當孩子不斷長大，還會有很多的機會讓她能夠享受與別人交流并掌握與他人交往的技能。比方說，剛會走路的孩子覺得口渴而到處尋找吸水杯①或者果汁，他會走到廚房，用手指著自己的嘴。父母這時可以與他們玩“裝啞巴”的游戲，不要急于去滿足孩子內(nèi)心的需求。你可以跪在地上，和他們一起以大腿的高度的視角去看這個世界，然后面帶著提問的表情指向電冰箱。當她點頭的時候，你也要點頭回應來讓她知道你明白了她發(fā)出的信號，讓她明白她已經(jīng)被理解，讓她明白她的愿望即將得到滿足。這個小小的“對話”還可以持續(xù)進行下去。當你問她是否要從冰箱里拿點什么來喝的時候，你要等到她再次點頭或者發(fā)出聲音再打開冰箱的門。當你站起來的時候，她會張開雙臂希望你把她抱起來。通過這樣的方式，你可以建立起孩子的興趣并幫助她了解如何與你進行交流可以得償所愿。

到了三四歲大的時候，孩子已經(jīng)能通過語言來表達她的愿望和感受。這時她會學會一些與你保持親密關系的方法，哪怕是在她覺得心煩、難過或是憤怒的時候。比方說，她在學前班里度過了糟糕的一天，或者因為你不讓她在玩灑水器的時候穿新買的鞋子而感到生氣。她可能會無精打采地在地板上來回拖動一個玩具，完全不理睬你。

即便在這種情況下，你仍然可以在孩子的引導下進入她的世界，并成為她感興趣的一部分。當你付出這些努力，你們的關系就會進一步加強。那你可以幫助你的孩子跨越多種感情與人交往，讓她即使在感到沮喪的時候也能和快樂的時候一樣做出回應。

比方說你的孩子正憤怒地將一匹塑料小馬摔在地上，此時你不要直接讓她停止這么做，你可以抓起另外一只小馬并假裝自己的腿是一座小山。然后你不經(jīng)意地跟她說在馬群中只有最勇敢、最強壯的馬才能爬上這座小山。這會吸引她的注意，遲早她會拿著她的小馬來爬到你的腿上。當這個短劇發(fā)生的過程中，你會得到部分關于她今天早些時候遭遇的憤怒或是失望的提示。如果她的游戲中包含了大量的畜欄中的小馬打架的內(nèi)容而沒有其他什么情節(jié)的時候，你可以試著在她的游戲中引入一個小的次要情節(jié)，講述一只小馬因為不聽媽媽的話與另一只小馬打架而被其他的馬所排斥或被關進畜欄。你的孩子可以學會在與你進行交往的過程中去忍受不舒服的情感。