前沿的聲音

雙日出版社邀我修訂完成新版的《第五項(xiàng)修煉》時(shí)，我先是覺得猶豫，但很快就感到很興奮。過去15年里，我最高興的一件事，是結(jié)識(shí)了無數(shù)有才華的組織學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，包括經(jīng)理人、中小學(xué)校長(zhǎng)、社區(qū)組織者、警長(zhǎng)、企業(yè)家、社會(huì)公益活動(dòng)家、軍官和教師。他們能夠用各種富有想象力的方法，去學(xué)習(xí)和應(yīng)用五項(xiàng)修煉，有些人甚至從未聽說或者研讀過我的第一版著作。其中有幾位，如阿里?德赫斯（Arie de Geus）和不久前去世的比爾?奧布賴恩（Bill O’Brien），我曾在第一版書中突出描寫過。從那以后，國際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)（SoL，Society for Organizational Learning）在全世界的發(fā)展使我有機(jī)會(huì)接觸到幾百位這樣的實(shí)踐者。他們用各自獨(dú)特的方式，開創(chuàng)了基于仁愛而不是恐懼氣氛的、鼓勵(lì)好奇心而不是固執(zhí)“正確”答案的、有學(xué)習(xí)氛圍而不是強(qiáng)調(diào)操控性的非正統(tǒng)的管理體系。于是，我便能借修訂再版的機(jī)會(huì)，和他們當(dāng)中的許多人交談。

那些訪談和交流，促使我對(duì)第一版書中的很多文字進(jìn)行了修改，并寫出了新章節(jié)，即第四部分-“實(shí)踐中的反思”。優(yōu)秀實(shí)踐者們?nèi)绾渭ぐl(fā)變革，如何創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)保持變革勢(shì)頭的挑戰(zhàn)，對(duì)這些問題的訪談給了我新的領(lǐng)悟。除了許多企業(yè)的成功案例以外，人們還把組織學(xué)習(xí)的原則和工具，應(yīng)用到一系列全新的領(lǐng)域，而我們當(dāng)中很少有人能在15年前想象到這些可能性：從發(fā)展更為環(huán)保的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)，到解決諸如團(tuán)伙暴力等社會(huì)問題、學(xué)校系統(tǒng)的變革、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開發(fā)、改善全球食品生產(chǎn)以及擺脫貧困。在所有這些領(lǐng)域，開放、反思、深度交流、自我超越和共同愿景給變革注入了特有的能量，而對(duì)各種問題的系統(tǒng)性起因的理解，則成為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

訪談還明晰了把第一版內(nèi)容含蓄地貫穿在一起的幾個(gè)核心理念。

有些共同工作的模式要遠(yuǎn)比流行管理體系更讓人滿意，并且更富有成效。如同一位高管在反思她第一次學(xué)習(xí)實(shí)踐時(shí)所說：“單是把大家的互相交談”作為重新思考他們的組織結(jié)構(gòu)的一種方法，“……就成為我職業(yè)生涯中最有樂趣的工作經(jīng)歷，而那次交談中所生成的想法，15年后還在為公司創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”