禮拜一的早晨，學(xué)校開始上課了，氣氛跟上個禮拜五結(jié)束時一樣沉悶。不過勞拉決心要改變這一切。

當(dāng)湯米結(jié)結(jié)巴巴地讀了他的閱讀課本后，勞拉微笑著對他說：“你的閱讀水平有進(jìn)步啦，湯米。你完全值得表揚，你愿意把你拼寫的課文抄寫在黑板上嗎？”

湯米露出了笑容。勞拉于是把拼寫課本交給他，并給了他一支粉筆。他在黑板上抄寫完課文后，勞拉表揚他的字寫得不錯，并且說，現(xiàn)在他可以看著黑板來學(xué)習(xí)拼寫了。然后她把拼寫課本遞給露比。

“你的閱讀也很棒呀，”她對露比說，“那么明天，你是不是也愿意把你的拼寫課文抄寫在黑板上？”

“噢，愿意，老師！”露比熱切地回答說。勞拉心想：“成功了！這件事情已經(jīng)‘管理’好啦！”

克拉倫斯顯得煩躁不安，他一會兒把書弄掉到地上，一會兒去扯瑪莎的頭發(fā)，不過勞拉牢記媽的建議，根本不正眼看他一下。可憐的瑪莎對自己的語法課程一竅不通，她被復(fù)雜的單句和復(fù)合句完全搞糊涂了，束手無策，她已經(jīng)放棄努力，不想再學(xué)了。她的回答很簡單，總是說：“我不知道，我不知道?！?/p>

“我覺得你必須把這一課再學(xué)一遍，瑪莎。”勞拉不得不這么要求她。接著她突然靈光一閃，繼續(xù)說：“我自己也要再看一遍。語法課是很難的，我也在努力學(xué)習(xí)，想跟上我在鎮(zhèn)上學(xué)校里同學(xué)的進(jìn)度。如果你愿意的話，我們可以在中午休息的時候一起來學(xué)習(xí)這一課，你愿意嗎？”

“我愿意?！爆斏卮稹?/p>

于是，在中午吃過午餐后，勞拉拿出她的語法書，說道：“瑪莎，準(zhǔn)備好了嗎？”瑪莎對她笑了。

這時候，克拉倫斯問道：“你把所有的時間都利用起來學(xué)習(xí)，原來是為了要跟上你在鎮(zhèn)上學(xué)校里的同學(xué)呀？”

“是的，我每個晚上都在學(xué)習(xí)，在這里我也必須要學(xué)習(xí)?！眲诶卮穑瑥乃磉吔?jīng)過，向著黑板走去?？死瓊愃勾盗艘宦暱谏冢骸斑?！”不過勞拉沒有理會他。

勞拉和瑪莎一起在黑板上做練習(xí)，最后，瑪莎能夠獨立用圖解的方式分析一個復(fù)雜的復(fù)合句?，斏f：“我終于學(xué)懂了！從今以后，我再也不用害怕背語法啦！”

這大概就是瑪莎學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在，勞拉想?，斏瘜φZ法怕得要命，所以她總是學(xué)不會。

“不用害怕功課！”勞拉說，“只要你愿意，我很樂意和你一起學(xué)習(xí)任何功課?！?/p>

瑪莎棕色的眼眸含著笑意，就跟勞拉的一模一樣。“我會繼續(xù)努力的，謝謝你?！眲诶嫦Ｍ约翰皇抢蠋煟同斏g，本來她們是可以成為好朋友的。

對于克拉倫斯的歷史課問題，勞拉已經(jīng)想好了對策。他的進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了夏爾斯和瑪莎后面，不過勞拉問他任何問題，他都能夠回答出來。當(dāng)勞拉布置明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容時，她說：“克拉倫斯，這個內(nèi)容不是布置給你的，因為它對你來說太長了。讓我看看，你落后多少頁了？”

克拉倫斯指給她看了，她說：“你覺得你能學(xué)習(xí)多少頁？三頁是不是太多啦？”

“不多?！彼f。他沒有別的什么話，他也沒什么好爭辯的。

“那么，我們就放學(xué)吧。”勞拉說。她很想知道克拉倫斯會怎么做。到目前為止，爸和媽的建議都很有效，但是這對克拉倫斯會起作用嗎？

第二天，勞拉沒有問他太多的問題，不過看得出，他把那三頁的知識背得滾瓜爛熟。夏爾斯和瑪莎已經(jīng)比他多學(xué)九頁了。勞拉又給他們布置了七頁。然后她對克拉倫斯說：“再學(xué)三頁多不多？要是你愿意的話，可以再學(xué)三頁?！?/p>

“我會學(xué)好的。”克拉倫斯說，這一次，他看著勞拉，臉上掛著友善的微笑。

勞拉太驚訝了，甚至差點兒也對他報以微笑。不過她很快說道：“要是你覺得太長了，還可以少學(xué)點兒?！?/p>

“我會學(xué)好的?！笨死瓊愃褂终f了一遍。

“很好，”勞拉說，“放學(xué)?！?/p>

勞拉已經(jīng)逐漸適應(yīng)了每天的生活模式。在寒冷的早晨起床，一言不發(fā)地吃完早餐，哆哆嗦嗦地向陰冷的學(xué)校小屋走去，然后例行讓學(xué)生輪流背誦一遍功課，課間休息和中午休息把一天平均分成了四份，上完課以后，在寒風(fēng)中走回布魯斯特家，吃完那頓毫無樂趣的晚餐，然后開始晚上的學(xué)習(xí)，最后回到那個窄窄的沙發(fā)上睡覺去。布魯斯特太太總是陰沉著臉，沉默寡言，現(xiàn)在她甚至很少跟布魯斯特先生吵架了。

這個禮拜匆匆而過，禮拜五又到來了。歷史課上，勞拉請這個班的三個學(xué)生到前面來背誦，克拉倫斯說：“你可以聽聽我的背誦，我能把瑪莎和夏爾斯學(xué)到的內(nèi)容都背下來，我已經(jīng)趕上他們了。”

勞拉萬分驚奇，她大聲說：“你怎么做到的呢，克拉倫斯？”

“你能在晚上學(xué)習(xí)，我也照樣能做到。”克拉倫斯說。勞拉對著他微笑著。如果她不是老師的話，她甚至?xí)芟矚g克拉倫斯的?？死瓊愃鼓请p棕色眼睛里閃爍著光芒，與爸藍(lán)色眼睛里的光芒非常相似。不過，她是一名教師。

“非常好，”她說，“現(xiàn)在你們?nèi)齻€人可以一起繼續(xù)往下學(xué)習(xí)了?！?/p>

四點整，美妙的雪橇鈴聲準(zhǔn)時響了起來，克拉倫斯壓低聲音，很夸張地說：“老師的情郎來啦！”

勞拉的臉頰紅得發(fā)燙，不過她故作鎮(zhèn)定地說：“你們把書收好，放學(xué)了?！?/p>

勞拉很害怕克拉倫斯又叫嚷起來，不過他沒有。勞拉關(guān)好了小屋的門，阿曼樂扶她跨進(jìn)雪橇，用袍子把她包裹起來。這時候，克拉倫斯已經(jīng)帶著湯米和露比，沿著回家的路走出很遠(yuǎn)了。