“玩”本身還是一種運動。通過玩，可以增強孩子的體質，協(xié)調孩子的動作，振奮孩子的精神，愉悅孩子的情緒。

有的父母擔心孩子玩兒會變得不愛學習、任性和倔強。動物行為研究專家發(fā)現，一只狗如果總關在家里或籠子里，沒有機會去自由運動，和同類嬉戲，它的脾性就越暴躁，甚至可能會傷人。同樣，小孩子如果沒有足夠的玩耍機會，他反而不斷尋找機會去玩，就不能專心聽課或做作業(yè)。我記得夏楊小時候，如果趕上下雨天，他在家里待久了，就顯得很煩躁。雨過天晴，玩完了回來，他的情緒就特別愉快。

夏楊小時候，我經常對他說：“夏楊，想多玩嗎？那就快點兒認真把作業(yè)做完?！彼胪娴迷蕉啵驮叫枰侠戆才抛约旱臅r間。夏楊很會管理自己的時間，因為我給了他玩的權利和自由。當然有些時候會有偏差，但我不是命令呵斥他，而是引導他。因為畢竟是孩子嘛！

越是會玩的孩子，越會管理自己的時間，玩得高興，學得也有效率。

對于不同年齡的孩子，“玩”的內容和意義也不一樣。這一點，父母不妨多看一點兒童心理學的書，知道孩子不同時期的不同需求，就可以知道怎樣適時引導。很多父母可能會說“太專業(yè)了，看不懂” 。我覺得只要識字，有一定的理解能力，一般的人都能看懂，只不過是稍微枯燥了些而已。我們?yōu)榱俗约旱墓ぷ?，即使再枯燥，也努力看許多專業(yè)書。做父母也是一項職業(yè)。為了孩子的一生，我們有必要用十足的耐心，去讀一本可以了解孩子心理的書。這會對教育孩子有事半功倍的效果。

在我們的教育中，頑皮和淘氣一直是我們想要“糾正”的“問題”，殊不知，孩子在成長過程中有些可貴的天真特性和創(chuàng)造力，就這樣在我們的“糾正”中遺失掉了。有的家長擔心孩子貪玩，會變得懶散、粗心。我們是要讓孩子從小養(yǎng)成專注、認真的習慣，但這些習慣的培養(yǎng)，不是在扼殺他童年的天性中，強制培養(yǎng)成的，而是在自然而然中習得的，包括在玩耍和游戲中，也同樣可以培養(yǎng)和發(fā)展這些品質。

我很難想象一個四歲半的孩子，在課堂上背著手一動不動正襟危坐地“認真”聽講，是一種怎樣的情形和感覺！孩子的成長和學習，需要在自然的環(huán)境中，無拘無束地進行。尤其是對幼小的孩子，更不能用大人的成熟理念，去要求他們做他們那個年齡做不到的事情。