美國(guó)曾經(jīng)有一次如火如荼的全國(guó)性辯論。辯論的焦點(diǎn)就是，幼兒園是否已經(jīng)成為又一個(gè)小學(xué)一年級(jí)――過(guò)多地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、讀和寫。很多家長(zhǎng)怨氣沖天，要求老師們把幼兒園的課程調(diào)回到原來(lái)的水平。美國(guó)的研究顯示，一些在幼兒園表現(xiàn)欠佳的的孩子，可能一直到三年級(jí)還無(wú)法擺脫壓力的陰影。有關(guān)專家說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)五歲的兒童來(lái)說(shuō)，幼兒園既是早期教育啟蒙的開始，也應(yīng)該是孩子們玩耍的天堂?！?/p>

所以，我們也不要要求我們幼小的孩子，過(guò)早地套入程式化的課程、作業(yè)、考試、練習(xí)中。一個(gè)快樂、自由的童年，是我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造和保護(hù)的、屬于他的一份最珍貴的財(cái)富，這份財(cái)富所能給予他的快樂，會(huì)讓他終生受益。

父母作為孩子教育的提供者，除了提供物質(zhì)的保障、精神的支持，還有重要的一點(diǎn)，就是要為孩子提供適合他成長(zhǎng)需要的教育環(huán)境和條件。

孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段的需求是不一樣的。嬰兒時(shí)期、幼兒時(shí)期、兒童時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期，好的教育永遠(yuǎn)是根據(jù)孩子的需求，提供合理的、充足的條件，就像萬(wàn)物生長(zhǎng)需要不同季節(jié)的陽(yáng)光、溫度、雨露一樣，千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng)。

有一個(gè)問題應(yīng)該值得我們關(guān)注一下：看電視和玩電腦游戲成了現(xiàn)在的孩子最主要的娛樂形式。研究報(bào)告說(shuō)，現(xiàn)在的兒童很少有自由時(shí)間自?shī)首詷罚蛴卸喾N：有些是因?yàn)楦改笓?dān)心孩子的安全；有些則是因?yàn)楹⒆拥娜粘瘫慌诺眠^(guò)滿，他們不是去上課，就是去參加有組織的課余活動(dòng)。

國(guó)際兒童游戲權(quán)利協(xié)會(huì)（IPA）曾經(jīng)發(fā)表研究報(bào)告說(shuō)，現(xiàn)在兒童正在遺棄的那些簡(jiǎn)單的娛樂活動(dòng)，如爬樹、建沙堆城堡等，正是孩子們成長(zhǎng)不可或缺的。所以，為了使當(dāng)代兒童，能夠重新拾起他們的父母在孩童時(shí)代的傳統(tǒng)娛樂項(xiàng)目，一個(gè)由專家和名人組成的委員會(huì)推薦了三十二件在十歲前應(yīng)做的事。讓我欣慰的是，夏楊小時(shí)候，這些游戲中的三分之二我都帶夏楊一起玩過(guò)。

在此，我也把它推薦給朋友們。希望我們的孩子，在這樣的娛樂中，留下童年最歡樂的回憶，得到更適合他們特點(diǎn)的綜合訓(xùn)練。