·同理之后，一定要學(xué)會傾聽

對孩子表示了同理心之后，一旦我們起了個(gè)讓孩子回答的頭，就要學(xué)會耐著性子（還有控制自己），允許他自由地把話說完，并且，真正地用心去傾聽。

我自己身為母親，知道作為母親是多么急切、多么輕易地想指導(dǎo)孩子，免得他犯錯(cuò)或受到傷害。但很多時(shí)候，孩子更需要的是父母的聆聽，而且是在很有安全感之下的聆聽，這樣孩子才愿意放心地、誠實(shí)地說出自己的心里話，我們也才能知道他小小的腦袋里到底想的是什么。

·傾聽的第一要訣是“專注”，看著他的眼睛說話

我先設(shè)計(jì)一個(gè)對話場景給你看看：

太太興奮地回到家：“老公，告訴你個(gè)大好的消息，今天我們領(lǐng)導(dǎo)開會時(shí)當(dāng)眾夸我，說我是全公司最有創(chuàng)意的人！”

先生繼續(xù)對著電腦，但也表示開心地說：“是嗎？太好了！”

太太走到先生身后，環(huán)抱著他的頭，繼續(xù)興奮地說：“我覺得自己真的很有創(chuàng)意，你都不知道那篇文案我寫得有多棒！”

先生抬起頭，親了親太太的臉頰，繼續(xù)對著電腦，但仍然表示開心地說：“是吧！我就告訴過你，那篇文案很棒！”

太太沒有松手的意思，繼續(xù)摟著先生的脖子：“是嗎？我真的好開心，終于有點(diǎn)成就感了！”

先生撫摸著太太的手臂，繼續(xù)對著電腦，說：“那就好！你開心我就開心！”

太太從興奮中回過神來：“哎！你能不能看著我說話?。课以趺锤杏X你好像不太在意，你是不是不希望我有成就啊？”

先生終于把視線從電腦前移開，看著太太的眼睛，有點(diǎn)生氣地說：“你說的這是什么話？什么叫我不希望你成功??？”

接下來的場景不用我說，你們也能猜出一二了！

如果你覺得這位先生真是不懂得溝通的藝術(shù)和禮節(jié)，那么再看看這個(gè)對話場景：

孩子興奮地從書房出來：“媽媽，媽媽，你看，這是我做的手工作品！”

媽媽從書桌前、從洗碗槽前、從洗衣機(jī)前低下頭看看孩子手上的作品，回過頭，繼續(xù)忙手上的活兒，說：“嗯！做得真好，真漂亮，寶寶真是太能干啦！”

孩子繼續(xù)興奮而驕傲地說：“媽媽，媽媽，你看，我這個(gè)會活動的屋子！”

媽媽繼續(xù)忙著手中的工作：“嗯！真好看！”

孩子覺察了媽媽的不在意，撅著嘴說：“媽媽，你都沒有注意聽我說話，你都在敷衍我！”

上面這個(gè)場景不是我虛構(gòu)的，而是曾真實(shí)地發(fā)生在我和兒子之間，也是他小時(shí)候最常抱怨和投訴的我的罪行——媽媽總是心不在焉地敷衍他。