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第六章 內(nèi)心力量的覺(jué)醒(8)

我身邊的家庭教育故事 作者:楊杰


大學(xué)四年,我一直生活在抓補(bǔ)考的憂(yōu)慮中,感覺(jué)自己像個(gè)廢物點(diǎn)心,也悲觀地認(rèn)為前途黯淡。沮喪的時(shí)候,就安慰自己說(shuō),你看,我原來(lái)800米都得不了30分,經(jīng)過(guò)半年的努力,不就拿到第一啦,還參加了越野賽和運(yùn)動(dòng)會(huì),多了不起?。≌l(shuí)敢說(shuō)學(xué)習(xí)上就不會(huì)有這翻天覆地的巨變?就是這個(gè)很蒼白的說(shuō)辭,一直鼓勵(lì)著我往前走。考研那段日子,也是這樣一天天地堅(jiān)持,雖然不知道有什么樣的未來(lái)在等待。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)成績(jī)很糟糕的學(xué)生居然會(huì)考上,默默無(wú)聞了四年,臨走的時(shí)候卻嚇人一跳。

慢慢地,堅(jiān)持成了我最大的優(yōu)點(diǎn)。讀研究生的時(shí)候看人家踢毽子很是羨慕,雖然我的協(xié)調(diào)能力很差,還是天天去摻和。踢了兩年,居然也混進(jìn)了我們學(xué)校技術(shù)最好的圈子。

雖然我一直有寫(xiě)日記的習(xí)慣,但內(nèi)容都很零散隨意,直到當(dāng)了編輯,我都寫(xiě)不出一個(gè)成型的文章來(lái),真是慚愧。我渴望有個(gè)突破,就注冊(cè)個(gè)博客,給自己規(guī)定每天必須寫(xiě)500字。我還算勤快,天天拿雞毛蒜皮的瑣事上去湊數(shù)。日積月累,居然也寫(xiě)了200篇。后來(lái),我就嘗試去投稿,泥牛入海了若干次以后,就有了零的突破。出人意料的是,第三篇文章居然是編輯向我約的稿。后來(lái),那個(gè)編輯陸續(xù)向我約了六七篇,還有一篇被一個(gè)文摘刊物給轉(zhuǎn)載了。

從結(jié)果看,我確實(shí)創(chuàng)造了好幾個(gè)奇跡。有人說(shuō)我運(yùn)氣好,但我更愿意把這功勞歸于堅(jiān)持。通過(guò)自己的親身感受,我認(rèn)識(shí)到――堅(jiān)持中蘊(yùn)含著可怕的力量,持之以恒會(huì)創(chuàng)造奇跡。雖然疼痛如影隨形,我還是用僅有的一點(diǎn)精力去閱讀、思考。如果是短平快的較量,我一定會(huì)輸。我也因此長(zhǎng)時(shí)間被挫敗感包圍,但不管怎么說(shuō),就算笨鳥(niǎo)后飛,咱也不停地飛。我遭遇過(guò)很多狼狽時(shí)刻,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就反復(fù)告訴自己:在看不到希望的地方堅(jiān)持不失望,在有希望的地方堅(jiān)持到底!

這樣一路走下來(lái),收獲多多,感慨多多:

一、體驗(yàn)了,才懂得。“堅(jiān)持到底,就是勝利”,這話(huà)誰(shuí)沒(méi)說(shuō)過(guò)呀。可說(shuō)的人真的明白嗎?聽(tīng)的人真的懂了嗎?我想未必,至少我沒(méi)懂。燒紅的鐵是燙手的,也要摸過(guò)了才知道。我是在讀大學(xué)以后,才真的理解了這個(gè)道理。如果講道理那么有效,天底下一定到處都是神童。如果試圖把父母的經(jīng)驗(yàn)作為財(cái)富傳遞給孩子,多半會(huì)白費(fèi)唇舌。不如創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子在實(shí)踐中積累自己的財(cái)富。

二、事情本身帶來(lái)的獎(jiǎng)賞。堅(jiān)持是個(gè)挺艱苦的活兒,我之所以堅(jiān)持下來(lái),與毅力無(wú)關(guān),是因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程本身會(huì)給我獎(jiǎng)賞。比如,跑步讓人感覺(jué)身體輕盈,特別有活力,還能在體育測(cè)試中取得好成績(jī)。寫(xiě)日記不但舒緩心情,還能帶來(lái)特別的成就感。當(dāng)然,要堅(jiān)持一段時(shí)間才能獲得獎(jiǎng)賞,很多人是因?yàn)榈炔患岸艞壛?。?duì)于小孩子,我們就是要設(shè)法讓他跨越這起始的階段,獲得獎(jiǎng)賞。一個(gè)堅(jiān)持帶來(lái)的良好結(jié)果,往往成為下一個(gè)堅(jiān)持的理由,孩子如果體驗(yàn)到這一點(diǎn),他做什么事情都會(huì)動(dòng)力十足。

三、運(yùn)動(dòng)能提高自尊。有心理學(xué)家專(zhuān)門(mén)做了研究,證明女生中學(xué)的運(yùn)動(dòng)水平與大學(xué)的自尊直接相關(guān)。我自己也深有體會(huì),其實(shí)體育課上的感覺(jué)也能遷移到文化課以至于生活的各個(gè)方面,說(shuō)起以前的挫敗感,體育不好也是一方面。而運(yùn)動(dòng)對(duì)男孩子自尊水平的影響更是不言而喻??磥?lái),運(yùn)動(dòng)并不僅僅是玩玩那么簡(jiǎn)單。


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