三、學無定法。之前，老師總是特別強調預習和復習，我學數(shù)學沒有預習和復習，居然學得更好。我由此總結出，老師說的，都是常規(guī)的方法，其實，學習有法，但學無定法。每個人都可以因地制宜地創(chuàng)造自己的方法。后來，我就不再拘泥于別人怎么說，總是試圖探索自己的方法。

四、理解了潛力的無限可能。我居然能把整本書背下來？這個問題讓我吃驚良久。那我初中的歷史和政治怎么學得那么糟糕呢？看來不是記憶力的問題。高中以前，我心里很悲觀地想，我大概不會在學業(yè)上有什么出息了。高一這一年，我看到了自己的潛力，我堅信，別人能做到的，我也一定不會差，我愿意挑戰(zhàn)任何目標。

7．堅持中蘊藏著可怕的力量

挺長一段時間，我覺得自己簡直無可救藥，甚至把“努力學習”寫在房子的外墻上，冠冕堂皇的計劃制定了一個又一個，還是逃不掉半途而廢的命運，成績照例掛在班級的尾巴上。

寫日記倒是讓我品到了一點堅持的甜頭。從初三開始寫日記，那時候開始有一點所謂的小煩惱，偶爾在日記里無病呻吟一番。等病痛襲來，才懂得之前不過是“為賦新詞強說愁”。記得有位作家說生病就是在給人上哲學課。以我自己的體會來說，確實有一點這樣的味道。困難也好，沮喪也罷，都傾倒給日記，這是最溫情、最不妨礙別人的宣泄方式。就這樣斷斷續(xù)續(xù)地寫下來，不知不覺就積攢了好幾本，摞在一起，有兩塊磚頭那樣厚。心里有點小小得意，原來那個寫篇流水賬都嫌累的小娃子，已經(jīng)漸行漸遠。如今，我都不知道自己寫了多少本日記，放在一起，估計有一尺厚吧。偶爾心里會冒出一個洋洋得意的念頭：等我老了，閑來無事，就拿這些日記消磨時光，讀一遍怎么也得一年半載吧！

真正讓我理解堅持的豐富內涵的，居然是跑步。從小學到高中，我的體育都不及格，800米絕對是我的“死亡之旅”，那時候我比較笨，剛開跑就往前沖，跑到50米就沒勁了，被同學陸續(xù)超過，很快就成了最后一名，被遠遠地甩在后面，高年級的同學也過來湊趣，不斷地喊“楊杰漏油”、“楊杰漏油”，要命的是，累死累活跑下來，連30分都拿不到，體育老師看見我那頹廢樣，也只能連連搖頭。進入大學先軍訓，當總教官宣布軍訓結束的那一刻，我?guī)缀踹B走回宿舍的力氣都沒有。我痛恨自己的孱弱，也期冀跑步能讓疼痛消失。

軍訓后，我就開始跑步。最初只跑一圈，雖然只有400米，還是覺得特別累，跑幾天就輕松了，我再加一點，這樣慢慢加，半年下來，居然能加到5圈，我每天可以跑2000米，這在之前是無法想象的。當然，也有偷懶的念頭，特別是冬天，冰天雪地的，離開溫暖的被窩總要經(jīng)歷一番掙扎。我就咬著牙對自己說：再堅持一天！日子就這樣一天天堅持過去，疼痛雖然沒消失，但明顯感覺到活力在增強。那一年的800米測驗，特別有意思。這回我變聰明了，不再死命地往前沖，而是一直跑在隊伍中間。跑到了600米的位置，我已經(jīng)排在正數(shù)第三，而別人的速度越來越慢，我一瞬間就明白啦，她們是真跑不動了，我還沒用勁兒呢！我開足馬力沖了出去，在同學的歡呼聲中我第一個到達終點。那高興勁兒不亞于考上大學，咱也咸魚翻身，長了一回志氣。后來，我陸續(xù)參加了系里的越野賽和學校運動會的3000米長跑，雖然沒能進入前三名，對我來說也算史無前例。我就這樣風雨無阻地跑到畢業(yè)。