他的辦法就一個(gè)字：哭。

當(dāng)時(shí)他大約五歲，已經(jīng)懂得察言觀色，審時(shí)度勢(shì)。他通常會(huì)選很多人的場(chǎng)合，物色一個(gè)性格溫和的人，哼哼唧唧地開哭，“我要吃水果”、“我要吃水果”，最開始都會(huì)拒絕他，給他講道理，他不理睬這些，把聲音調(diào)高15分貝繼續(xù)哭?？此蓿液?jiǎn)直想笑，他蠻講藝術(shù)的，居然能哭的跌宕起伏，看他哭了好長(zhǎng)時(shí)間，家人擔(dān)心他會(huì)哭壞，其實(shí)不會(huì)。他高聲哭一會(huì)，就會(huì)把聲音壓下來(lái)休息一下，別人說(shuō)到熱火朝天的地方，他也加大嗓門搗亂，直到有人不耐煩，他也就勝利在望了。

最后是息事寧人，給他個(gè)水果，打發(fā)他出去玩，大家耳根清凈，繼續(xù)聊天。陶然的哭聲仿佛有個(gè)按鈕，拿到水果的一瞬間，立刻“暫?！?，破涕為笑，歡天喜地地跑了。當(dāng)然，再想吃水果的時(shí)候，也簡(jiǎn)單，故伎重演，那跌宕起伏的哭聲，隨時(shí)都可以再次“播放”。

看他一個(gè)把戲重復(fù)N次，次次得逞，我有點(diǎn)看不下去了。

有一天，我當(dāng)著他的面，讓爺爺把鑰匙給我。我捏著鑰匙鏈在他眼前晃來(lái)晃去：陶然，以后想吃水果找我，我說(shuō)了算，找別人沒用！爺爺在旁邊也把責(zé)任推了個(gè)一干二凈：咱不管了，找你大姐要??！

最開始的幾次還好，他找我要，也不哭了。偶爾我拒絕他，說(shuō)一會(huì)給他，他也沒有異議。我也說(shuō)話算話，過(guò)一會(huì)就主動(dòng)給他。

有一天晚上，剛吃完一會(huì)兒，又找我要。我說(shuō)第二天才能給，這回他不干了，開哭。那天晚上家里人特別多，他大概也心存僥幸。

我一見這架勢(shì)，知道肯定會(huì)有一番較量。就提前放話：今天晚上不給他水果，你們誰(shuí)也別求情?。?/p>

最開始大家都不理睬，任他哭。這小家伙很頑強(qiáng)，也很倔強(qiáng)，一直哭下去?？蘖艘粋€(gè)多小時(shí)，有人撐不住了，給我使眼色，小聲替他求情，其中當(dāng)然包括我老媽。她悄悄地說(shuō)：你給他個(gè)小的吧！我瞪著眼睛反駁：小的不是水果呀？今天晚上連芝麻粒大的水果都不給，甭惦記！

陶然繼續(xù)哭，過(guò)程我就不描寫了?？蘖苏粋€(gè)晚上，大約兩三個(gè)小時(shí)吧。那天，對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)煎熬，我除外。他們恨不得搶了鑰匙，給陶然弄個(gè)水果吃，但家里人都了解我的性格，我說(shuō)到的，一定做到！

我老媽沒什么顧及，當(dāng)時(shí)就說(shuō)我：你可真夠狠心的，就看著這么小的孩子哭一個(gè)晚上，到最后還白哭了。我回了一句：早晚都得有這一場(chǎng)，要是今天不白哭，明天還得哭。

第二天早晨，我履行承諾，找了個(gè)水果給陶然，給之前，我說(shuō)了這樣一番話：陶然，從今天開始，每天給你三次水果，分別是早晨、中午、晚上，你不用要我就會(huì)給你，如果我忘了，那你得提醒我。緊接著，我又分別說(shuō)了有幾種情況，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他水果，還有幾種情況，我會(huì)懲罰他水果。時(shí)間太久了，具體內(nèi)容我記不全了，我只記得幫忙做家務(wù)有獎(jiǎng)勵(lì)。最后，我告訴他，如果哪次他沒得到水果，也不用哭哭啼啼來(lái)求我，自己想想哪里做錯(cuò)了。

之后，真是異乎尋常地順利。每天到時(shí)間，我就給他水果，他高高興興地享用。我留心觀察他，他出現(xiàn)了很多積極的行動(dòng)，看著也蠻好玩的，那么大的小屁孩，有模有樣地掃地，還別說(shuō)，給他一些具體的指導(dǎo)，他真能掃干凈。幾乎所有的人都夸獎(jiǎng)了他，那段時(shí)間他過(guò)得美滋滋的。我獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)他好多次，好像只懲罰了一次，因?yàn)橛醒栽谙?，他也坦然接受?/p>

親戚朋友也很感嘆：這陶然讓你調(diào)動(dòng)的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！有時(shí)候，他們不理解我前面的“狠心”，自然就不知道這團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的來(lái)由。

一、不被孩子的哭聲左右?？奘切『⒆幼畛Ｒ姷陌褢颍绻麩┖⒆涌?，怕孩子哭，擔(dān)心孩子哭壞，就上當(dāng)了。說(shuō)來(lái)有趣，我很少上當(dāng)。有時(shí)候，在一個(gè)孩子哭的場(chǎng)合，其余的人都煩了，我會(huì)心平氣和地說(shuō)：你讓他哭吧，哭是孩子的權(quán)利，也是孩子的福利，我們沒資格剝奪。小孩子就那幾招，有句歌詞說(shuō)得好：見招拆招最重要，沒什么大不了！

二、愛與溺愛。愛與溺愛有個(gè)明顯的界限：愛孩子，但不被孩子控制，而是站在孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和能力發(fā)展上去培養(yǎng)孩子；溺愛是被孩子的欲望所控制，被迫滿足孩子的愿望。其實(shí)，像我老媽這樣“善良”的人，不小心就滑到了溺愛的邊緣。進(jìn)而推斷，其實(shí)她曾經(jīng)溺愛過(guò)我無(wú)數(shù)次，導(dǎo)致我某些能力沒有發(fā)展起來(lái)，比如做家務(wù)、統(tǒng)籌能力、執(zhí)行能力等。

三、堅(jiān)持原則不易。其實(shí)，家人也有錯(cuò)誤。非得孩子哭才給他水果，不哭就沒有，這不是鼓勵(lì)孩子哭嗎？不能多吃并不代表不能吃，所以要主動(dòng)給他，但要少給。另外，這件事情其實(shí)很好判斷，比如那天晚上的僵持，忽略孩子哭的因素：剛吃完水果還能再給嗎？顯然不能。這是從孩子健康角度考慮的。難道孩子一哭，就可以給了嗎？不給反倒成了“狠心”。很多家長(zhǎng)妥協(xié)的理由是，如果不滿足孩子的愿望，我是不是太“狠心”了？最后，堅(jiān)持原則成了對(duì)自己的譴責(zé)。

四、守住心理底線。那天晚上的僵持，我視為心理上的“決戰(zhàn)”，早晚都會(huì)有，躲不掉。既然如此，就對(duì)抗到底。最后的事實(shí)證明，一次大的對(duì)抗，免去了很多小的對(duì)抗。自從我掌管了鑰匙，陶然只哭了那一次。如果仍按之前的樣子，他吃一次就要哭一次，加起來(lái)哭得更多。

五、變消極為積極。孩子哭哭唧唧，本來(lái)不是什么好事情，但這里面蘊(yùn)藏著積極的教育契機(jī)。最后，我和他約定的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的內(nèi)容，已經(jīng)超出了水果事件的范圍。其中包含了他那段時(shí)間存在的主要問(wèn)題，也包含了我想引導(dǎo)他的內(nèi)容。當(dāng)然，前提是我一直在觀察他，只是等待解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。很顯然，那段時(shí)間陶然像個(gè)小童工，但他的心情是愉悅的。他學(xué)習(xí)到了一些新的東西，比如掃地。