第二天早飯期間，小尺呷躲在房間里愣是不出來。月光對(duì)我說，這娃子肯定因?yàn)樽蛱焯优苣鞘拢念^疙瘩上了。解鈴還需系鈴人，你進(jìn)去哄他一下好了。

他推我進(jìn)孩子們臥室。

小尺呷此時(shí)卻是躺在床榻上，兩眼空望著房頂發(fā)呆呢。我上前去，但我的腳也無從下足：地上全是孩子們的衣物，氆氌，坎肩，靴子，襪子。散落一地。汗味混著霉?jié)駳馕?，凌亂不堪。

唉蔣央，我想我真是太粗心了！總以為自己太忙，或者照章辦事。把孩子們的生活、衛(wèi)生全交給月光和阿嘎，他倆卻做得不盡如人意。而我也不能抱怨。孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣生來如此，不從根本思想上引導(dǎo)教育、培養(yǎng)他們長(zhǎng)久的衛(wèi)生意識(shí)，僅靠一兩個(gè)人用勞力來服侍，也是治標(biāo)不治本。

我站在屋子中央思索這個(gè)事兒，臉色因此變得凝重。小尺呷卻以為這是在生他氣呢，緊張得把頭縮進(jìn)毛氈里去。等我掀開毛氈，他的兩眼卻在望著我失神。

“老師……”

“小尺呷，為什么不去吃早飯？”

“老師我……”

“你怎么啦？”我問，注視起這個(gè)孩子。

其實(shí)這是一個(gè)明亮和可愛的孩子。我第一次在那個(gè)草壩下見到他時(shí)，他的黑白分明的眼睛，朝著我大膽而奇怪地閃動(dòng)，那份新鮮和熱情，我一直都還記得。那時(shí)，他臉色焦黑，拖著兩條青光光的鼻涕，頭發(fā)亂得像個(gè)蜂窩。但是現(xiàn)在，他的鼻孔是干爽的。剃了個(gè)整齊的小平頭。臉上被風(fēng)刀子割破的皮膚在我的“雪花膏”里漸漸變得光滑。是的，其實(shí)這個(gè)孩子已經(jīng)在慢慢發(fā)生改變。只是過程慢一些，時(shí)間長(zhǎng)一些?；蛟S，是我要求得過于急切了。

我的手已經(jīng)柔和下來，撫摸起這個(gè)孩子的臉。

“來，小尺呷，讓老師來瞧瞧。嗯，不錯(cuò)，有一張俊俏的臉。眼睛嘛，里面裝著多多的智慧。這些智慧呢，要是把它發(fā)揮出來，就可以接受多多的知識(shí)了。那往后呢，就可以去拉薩，去北京，去遙遠(yuǎn)的地方了……”

小尺呷眼睛紅起來?！袄蠋?，我，我錯(cuò)了！其實(shí)昨天我沒有丟下您……”

“老師知道呢！”

“那您還要送我回家嗎？”

“唉孩子，你好好聽話老師怎么舍得送你！”

“但是昨天您說……”

“昨天老師是性急了，對(duì)不起……往后你好好學(xué)習(xí)就對(duì)了?！?/p>

小尺呷聽我這話，立馬爬起身，跑出屋在廚房匆匆吃完糌粑，就下樓早讀去了。

我開始在屋里一件一件收拾衣物。把孩子們的臟衣服全抱到小河邊去。早讀往往是由月光監(jiān)督課堂的。往日里這樣時(shí)間我需要預(yù)備一天的課程。但是今天我得停一停，要趁著孩子們的早讀時(shí)間，好好來洗衣衫。

我們學(xué)校下方的小河，河道很寬，但水流不大。河灘上，那些巨大與細(xì)碎交混的石頭陣在高原強(qiáng)烈的日光下發(fā)出清亮的光芒。石頭很干凈，清水里洗完衣物，隨手可以丟在石頭上就近晾曬，省去不少搬運(yùn)氣力。

在孩子們清朗的讀書聲中，我卷起褲口下了小河。把臟衣全部泡進(jìn)水里。浸濕的氆氌很沉墜，我赤腳站在河水當(dāng)中，水也只是漫過小腿彎的樣子。雖然有點(diǎn)涼，但是可以忍受。

我躬身洗滌，洗一件，鋪在石頭上曬一件。高原強(qiáng)烈的陽光把那些濕潮的氆氌烤得直冒熱氣。不久，羊毛質(zhì)地的氆氌就會(huì)被曬干。我一面在水中搓洗，一面扭頭瞧石頭上那些蒸騰著太陽氣息的干凈衣物，心里很有成就感。

站在水中快活著心情，一門心思地?fù)潋v衣物，唱著信天游的小調(diào)，仿佛這個(gè)世界就我一個(gè)在勞動(dòng)著，快樂著。

但是河水卻變得越來越渾濁。

是孩子們的衣物弄臟的吧？都怪自己太粗心，除了教學(xué)，平時(shí)關(guān)注孩子們的生活真是太少了。我埋頭，思想，雙手撲騰在水里。卻感覺河水越來越深，越來越充溢，壯大。并且爬上我的膝蓋來。身子開始有點(diǎn)打漂，站不穩(wěn)。手抓著衣物時(shí)我在納悶：方才下水，河水只是漫過小腿彎，現(xiàn)在怎就撲上膝蓋來？是我不知不覺間走進(jìn)河道中央了？可是剛才還靜悄流淌的河水，此時(shí)卻一下變得湍急起來。

我一抬頭，還來不及注意情況，卻看到孤兒院的孩子們驚慌失措地朝我奔來。阿嘎已經(jīng)奮力沖下河灘。