這是兩種不同類型的痛苦。

前者是一種平等的對(duì)立，后者表明你就是典型的弱者。

老師開始打圓場(chǎng)，說：“不報(bào)沒關(guān)系，自愿嘛。大家別圍在這里了，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，可以散了?！?/p>

我說：“老師，我想給我兒子報(bào)兩門，珠心算和英語(yǔ)?！?/p>

又是一陣驚詫，唧唧喳喳，唧唧喳喳。

我牽著兒子的小手走在路上，步履沉重而又傷感。

兒子現(xiàn)在還不知道什么是貧窮，他還小。過不了兩年，等他稍大一些，就知道攀比了。

別人的爸爸干什么工作，有多少錢，開的什么車，他都會(huì)在心里拿來和我對(duì)比一番，然后就是對(duì)我的失望，再然后是自卑。

也許還會(huì)因此而自閉。

我要做的，就是盡早讓孩子明白，有錢固然很好，但有時(shí)候也得接受沒錢的現(xiàn)實(shí)。

但對(duì)孩子來說，這是個(gè)深?yuàn)W的話題。

我問兒子：“兒子，你長(zhǎng)大了想干什么？”

我給他報(bào)了珠心算和英語(yǔ)，我希望兒子的答案能與這兩樣?xùn)|西沾點(diǎn)邊。

我心里很鄙視自己的這種想法——我太實(shí)際了。

兒子想了想，說：“想長(zhǎng)得和爸爸一樣高?！?/p>

文不對(duì)題，他媽的。

再問，兒子說：“想和爸爸一起去動(dòng)物園?！?/p>

我心里便有些異樣。我從來沒陪兒子去過動(dòng)物園。

從來沒有。

因?yàn)檫^得潦倒，心里老想著改變自己的處境，于是就只看到了自己，只想到了自己，卻忽略了我最親愛的兒子。甚至，連去一次動(dòng)物園，也變成了他的愿望。

冬天，天黑得要早一些，走在路上已經(jīng)有些暮色蒼茫，我決定馬上帶兒子去動(dòng)物園。

我已經(jīng)等不及了。坐在去動(dòng)物園的公交車上，和兒子親熱著，卻恨這車開得無(wú)比的慢。

到動(dòng)物園的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，售票處的人下了班，我和兒子只得隔著大鐵門往里看。

我指著鐵門里的一大片夜色，跟兒子說，哪里是老虎，哪里是孔雀，哪里是他最喜歡的長(zhǎng)頸鹿。

事實(shí)上，到C市這么長(zhǎng)時(shí)間，我也沒到過動(dòng)物園。

兒子使勁地睜大眼睛，隨著我的手指看著，仿佛真的看到了一樣?？粗鴥鹤拥纳袂?，我感覺我就是個(gè)騙子。我僅僅是為了完成陪兒子去動(dòng)物園的任務(wù)，求得一點(diǎn)兒心理安慰。事實(shí)上，兒子什么也沒 看到。

我對(duì)兒子說：“星期天爸爸再陪你來，讓你看個(gè)夠?！?/p>

兒子高興地點(diǎn)著頭，在動(dòng)物園外的廣場(chǎng)上跑個(gè)不停。

入夜，兒子在我旁邊睡得特別香，嫩嫩的鼻尖上有些微的汗跡。我用紙巾輕輕地替他擦拭，大約驚動(dòng)了他。他翻了個(gè)身，又沉沉睡去。無(wú)憂無(wú)慮的年齡，快樂得像花兒一樣。

我希望兒子不要長(zhǎng)大，就像現(xiàn)在這樣多好，不用體會(huì)生活的艱辛和社會(huì)的險(xiǎn)惡，不用攀比，甚至不用奮斗。

但他最終得長(zhǎng)大，最終得承受社會(huì)帶給他的壓力。如果他是強(qiáng)者，他會(huì)戰(zhàn)勝壓力，獲得他應(yīng)有的位置；如果他是弱者，也許，他會(huì)過得像我一樣窩囊。

我不想他重蹈我的覆轍。我希望，希望他是一個(gè)強(qiáng)者，希望他什么都好。