我已回到岳母的家中。不過(guò)那里對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)就像一個(gè)旅館，我只是每天回去睡覺(jué)而已。

不是不愛(ài)這里，而是，它畢竟不是我的。

我也曾經(jīng)試圖把它當(dāng)成我的，但最終沒(méi)有做到。

凳子擱在東邊好還是擱在西邊好？我沒(méi)發(fā)言權(quán)。

只有兒子，才能激發(fā)起我回到這里的熱情。

下午，我接到周媛打來(lái)的電話，說(shuō)她舅公去世了，她和她父母要去奔喪，讓我去接兒子，順便開(kāi)一下家長(zhǎng)會(huì)。

兒子在幼兒園上中班了，以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，能不去的，我總是推托不去，都是由周媛去，或者由兒子的外公外婆代勞。

我不喜歡出現(xiàn)在公眾面前，不喜歡出現(xiàn)在熟人面前，不是低調(diào)，而是有些自慚形穢。

大約越是混得不好的人，越是喜歡緊緊地包裹自己。

我總認(rèn)為任何聚會(huì)，都是為混得好的人開(kāi)的，家長(zhǎng)會(huì)也一樣。

我承認(rèn)我的心理很陰暗，但我走不出來(lái)。

我常常期待著有一天我能衣著光鮮地成為聚會(huì)的中心，但每一次我都是蜷縮在聚會(huì)的角落里，舔著自己失落的傷口。

我也嘗試著表現(xiàn)得落落大方一些，但多年來(lái)憋屈的生活，已經(jīng)把我塑造成一個(gè)謙卑的角色。

所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我依然沉默著。

老師建議家長(zhǎng)注重對(duì)孩子特長(zhǎng)的培養(yǎng)，并推出了繪畫(huà)、英語(yǔ)、珠心算等課外輔導(dǎo)班。

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這類的課外輔導(dǎo)不太支持。孩子，還是讓他自然生長(zhǎng)的好，過(guò)多的培訓(xùn)，只會(huì)拔苗助長(zhǎng)，到頭來(lái)一事無(wú)成。

但是偏偏有很多家長(zhǎng)，希望孩子按照自己的思路去發(fā)展，希望把孩子雕琢成自己理想的作品，完美無(wú)缺。

所以很多家長(zhǎng)在老師的訓(xùn)導(dǎo)下，都給孩子報(bào)了課外輔導(dǎo)班。我們樓下的一個(gè)家長(zhǎng)，也就是我的鄰居，一口氣給他的女兒報(bào)了三門(mén)課。

我沒(méi)有報(bào)。幼兒園老師用異樣的眼光看著我，旁敲側(cè)擊地說(shuō)：“希望家長(zhǎng)多考慮孩子將來(lái)的健康發(fā)展，小的時(shí)候不多學(xué)，長(zhǎng)大了什么都學(xué)不好?！?/p>

我不太同意老師的觀點(diǎn)。我認(rèn)為，孩子在幼兒園，應(yīng)該學(xué)規(guī)則，學(xué)做人，磨煉性格，而不是學(xué)技術(shù)。

請(qǐng)?jiān)?，我把所有的課外輔導(dǎo)都?xì)w為技術(shù)。

我們今天可以教給孩子很多技術(shù)，但這些技術(shù)你精通嗎？自己都不精通，又怎么能教好孩子？他以后能用得到嗎？如果用不到，豈不是浪費(fèi)孩子的精力？是他想要的嗎？如果孩子自己不喜歡，強(qiáng)迫孩子學(xué)，有好處嗎？

所以，我對(duì)打著開(kāi)發(fā)孩子智力的旗號(hào)，叫囂著“不要輸在起跑線上”的各類課外輔導(dǎo)興趣不大。

除我之外，其他家長(zhǎng)或一門(mén)或多門(mén)，都給孩子報(bào)了。

見(jiàn)我實(shí)在沒(méi)有報(bào)名的意思，幼兒園老師開(kāi)始直接問(wèn)我：“準(zhǔn)備給孩子報(bào)哪一門(mén)課？”

我訕笑著說(shuō)：“還沒(méi)想好，要不我和兒子商量一下？”

我那鄰居湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子懂什么呀，隨便給他報(bào)一門(mén)嘛。”

我靠，你當(dāng)是買(mǎi)玩具嗎？

其他家長(zhǎng)見(jiàn)我沒(méi)報(bào)，都圍了過(guò)來(lái)，唧唧喳喳地?cái)x掇著讓我給兒子報(bào)名，那陣勢(shì)是假如不報(bào)，好像我就是虐待兒子一般。

有脾氣暴躁，更兼極愛(ài)抱不平的女性家長(zhǎng)，甚至在旁邊抱怨說(shuō)：“什么家長(zhǎng)哦，連自己的孩子都不培養(yǎng)，掙錢(qián)做啥子嘛？”

我的臉紅了。我想給大家解釋我不給孩子報(bào)名的理由，但這樣又未免會(huì)拆老師的臺(tái)。

正尷尬的時(shí)候，我聽(tīng)到我那鄰居悄悄對(duì)老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)他經(jīng)濟(jì)條件不太好，不報(bào)就算了嘛?！?/p>

這話像瘟疫一樣傳開(kāi)了，家長(zhǎng)們馬上就調(diào)整了氣氛，由不理解轉(zhuǎn)變?yōu)橥椋踔翍z憫，不斷說(shuō)一些開(kāi)導(dǎo)我的話來(lái)。