我在新東方教英語，我教過十幾萬學(xué)生，至少90%的人都認(rèn)為背單詞是很痛苦的。大學(xué)考四六級，開始背單詞豪情萬丈，再往下發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇跡，真正印象深刻難以磨滅的只有第一個(gè)單詞，然后發(fā)現(xiàn)為了這些單詞浪費(fèi)了許多青春、激情、愛情。一個(gè)有價(jià)值的老師一定是能給孩子幫助的，真正合格的老師一定是把復(fù)雜的東西講得簡單，當(dāng)學(xué)生背單詞遇到困難的時(shí)候老師就出現(xiàn)，告訴學(xué)生方法。其實(shí)萬物有道，背單詞付出很多心血都沒有成效，一定是方法出現(xiàn)問題。一個(gè)事物背后一定會有方法有技巧，中國學(xué)生背單詞背得不好，看到不會的單詞就緊張，考試結(jié)果一踏糊涂，這些都是事實(shí)。我們的母語是中文，客觀地講，我們的中文水平其實(shí)是很差的，很多人不知道某個(gè)漢字念幾聲，且電腦用得太多，輸入法太方便導(dǎo)致我們提筆忘字。我在新東方有一個(gè)朋友教英語聽力，講到一個(gè)句子讓大家做筆記，學(xué)生不會寫“尷尬”兩個(gè)字，他發(fā)現(xiàn)后拿起粉筆想寫給大家，結(jié)果在轉(zhuǎn)身的一瞬發(fā)現(xiàn)自己也不會寫，事后他說：“我終于明白什么是‘尷尬’，就是當(dāng)你想寫的時(shí)候?qū)懖怀鰜?。”即使我們的中文很差，看到一個(gè)生詞也不會緊張，這是什么原因呢？我們見到中文的生字之后，也許不知道該怎么讀不知道確切含義，但漢字有偏旁部首，漢代許慎寫了一本《說文解字》，把漢字做了拆解，后代的子孫在面對陌生的漢字，看偏旁一般能拆出和什么有關(guān)，漢字的變通記憶是和偏旁部首的存在有密切關(guān)系的，偏旁部首是漢字的密碼。

英文中有沒有這樣的密碼呢？英文是有編字密碼的，英文是有詞根的，有了這些詞根的積累之后，會大約猜出與什么有關(guān)系大致含義是什么。中國學(xué)生為什么會面對漢字生字顯得輕松淡定面對英語生詞變得緊張焦躁？我們四五歲寫字的時(shí)候，爸爸媽媽就告訴我們偏旁部首，而詞根是在大學(xué)才學(xué)的，這十幾年對詞根的空白使我們看到生詞會緊張。比如“鮮花”的單詞“flower”，我們很多老師去教學(xué)生英語時(shí)，背這個(gè)單詞是一個(gè)字母一個(gè)字母的背，小學(xué)的時(shí)候就幾十個(gè)單詞，這樣背沒有問題，初中也能應(yīng)付，當(dāng)你高中、大學(xué)面對三五千單詞的時(shí)候，再這樣背就成效很低。單詞背后是有密碼的，“flower”前三個(gè)字母是英文中常見的詞根，表示植物、花卉、花草，和漢語的草字頭有些相似。假如你面前有張地圖，地圖上畫著一個(gè)美國，我們知道美國有50個(gè)洲，美國佛羅理達(dá)州是以“flo”開頭的，北大季羨林先生說做一件事要知道所有然，“flo”是鮮花盛開的地方，像密碼一樣暗示了背后的意思。歐洲有一個(gè)著名的國家叫意大利，有個(gè)城市叫佛羅倫薩，也是以“flo”開頭的。這兩個(gè)城市一個(gè)在歐洲一個(gè)在美國，但地名背后的情趣意蘊(yùn)是完全相通的。這就是一個(gè)老師給學(xué)生的幫助，會發(fā)現(xiàn)單詞背后暗藏的玄機(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候，如果僅僅把語言當(dāng)成沒有生命的是學(xué)不好的，只有探究、研究語言背后的方法，才能變得生動(dòng)變得鮮活。學(xué)生要出國的時(shí)候有個(gè)比較難的考試即GRE考試，GRE考試對單詞有更大的要求，大約需要背2萬個(gè)單詞。其實(shí)英文中每個(gè)單詞背后都有方法，拆解一下發(fā)現(xiàn)背后的原委才是學(xué)習(xí)單詞的方法。