然而遺憾的是，在日本，這種“知性白領(lǐng)”極為罕見。這也許是因為人口的絕對數(shù)量比較少的緣故造成的。但對于日本人來說，最致命的弱點就是不能很好地使用英語，而英語現(xiàn)在已經(jīng)成為全世界的通用語言。特別是對于服務(wù)產(chǎn)業(yè)，這是最嚴(yán)重的致命傷。對屬于第二產(chǎn)業(yè)的制造業(yè)而言，由于作業(yè)環(huán)節(jié)大多是工業(yè)產(chǎn)品的組裝，因此英語并沒有成為最主要的問題。只要三四個部門領(lǐng)導(dǎo)熟悉了機械的使用方法等工作內(nèi)容，就能夠教育部下的工作職員學(xué)會使用?？墒?，“知性白領(lǐng)”的工作內(nèi)容，往往需要和工作伙伴進行溝通，并且要在全世界范圍內(nèi)促成各個工作團隊協(xié)同工作，因此英語就是必備的技能了。

之所以說要在全世界范圍內(nèi)使用資源，是因為如果只是在日本國內(nèi)的話，并不能產(chǎn)生出附加價值。最典型的例子就是電影產(chǎn)業(yè)。大家都明白，在日本制作只能在日本本土上映的電影，一般不會有太好的水準(zhǔn)。如果把日本人花了1億日元、或者是2億日元制作的電影所產(chǎn)生的附加價值，拿去和好萊塢集中了全世界的資源和才能，花費50億日元、甚至上百億日元制作的電影產(chǎn)生的附加價值相比較的話，其差距之大根本不能同日而語。這就足以說明，不論規(guī)模大小，所有“知性白領(lǐng)”的工作是共通的。

因此，如何創(chuàng)造出更多數(shù)量的“知性白領(lǐng)”，是21世紀(jì)日本最重要的課題。然而，不論在哪個國家，人們想要成為“知性白領(lǐng)”都是非常困難的事情。特別是在日本，英語成了日本人天生的缺陷，不是一般的努力就能夠克服的。而且要想很好地掌握英語就需要有頑強的意志。然而今天的日本青少年，對于自己今后該如何生存下去，想要得到什么樣的生活，好像并沒有一個明確的感覺和目標(biāo)。不過，這是成年人的責(zé)任，當(dāng)然也是日本文部?。ㄏ喈?dāng)于中國的教育部，譯者注）的責(zé)任。

可是，現(xiàn)在已經(jīng)不是過去那種“政府必須做些什么”的時代了?？唇袢盏奈牟渴?，里面那些“必須做些什么”的人都不是有責(zé)任心的人，而且他們也做不了什么。正是因為我們把國家的經(jīng)濟運營全都委托給了大藏?。ㄏ喈?dāng)于中國的財政部，譯者注），才造成了日本金融體系的崩潰，所以今后也不要指望文部省能夠?qū)η嗌倌甑慕逃l(fā)揮多大的作用。要他們做事情就和要求貓去學(xué)“狗叫和鳥鳴”是一樣的。從今以后，年輕人、家長、公司等，都需要各自描繪出理想而必要的“知性白領(lǐng)”人物像，然后去努力創(chuàng)造出來。