接下來是最具娛樂精神和煽動性的一組，他們錄了一段視頻，以歌曲《壞男孩》作為背景音樂，畫面中，他們拿著回形針撬開門鎖，進(jìn)入房間，偷盜出價值上萬美元的太陽鏡、手機(jī)、電腦等。就在我差點(diǎn)昏倒的時候，他們才告訴大家這只不過是個玩笑，接著又展示了另外一段視頻。事實(shí)上，這段才是他們真實(shí)的行動記錄。他們用這10枚回形針換了塊招貼板，上面寫上“出售斯坦福大學(xué)生，買一送二”，就這樣跑到附近購物中心的繁華地段架起攤位，開始叫賣。沒想到生意好得令他們自己都感到驚訝。一開始他們?yōu)轭櫩吞岷苤氐馁徫锎?，接著又受雇去幫服裝店搬運(yùn)垃圾，最后他們還舉辦了一場特別的創(chuàng)意研討會，為一位女士解決了生意上的問題，而這位女士給了他們?nèi)_不用的電腦顯示器作為酬勞。

我一直都給學(xué)生安排一些類似的任務(wù)，只是每次的啟動材料略有不同，可以是回形針、便箋紙，也可以是橡皮筋或者水瓶。每次他們都充分利用這些有限的時間和資源，取得了令我們彼此都感到驚訝的好成績。比如，有一組學(xué)生，利用一小盒便箋紙，完成了合作創(chuàng)作音樂、普及心臟病知識和宣傳節(jié)能環(huán)保等一系列活動，這次行動最后演化成為了現(xiàn)在著名的“創(chuàng)新大賽”（Innovation Tournament），吸引了很多國家的人來參賽。參賽者們把每次比賽都看作是一個重新審視周遭世界，把握時機(jī)的好機(jī)會。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，在幾乎兩手空空的情況下，創(chuàng)造了巨大的價值。而且，那個從便箋紙起步的比賽還被拍成了電影，后來更成為專業(yè)紀(jì)錄片《想象一下》（Imagine It）的基本素材。

以上所述的案例給了我們很多啟示：

第一，機(jī)遇無處不在，只要你注意觀察，在任何時間、任何地點(diǎn)，你都能發(fā)現(xiàn)很多亟待解決的問題。像我們常見的，在一家生意紅火的飯店找一個位子，給自行車充氣等，這些都是小問題。而那些和社會發(fā)展息息相關(guān)的問題，就是大問題了。就像那位成功的企業(yè)家——升陽電腦公司（Sun Microsystems）創(chuàng)始人維諾德?科斯拉（Vinod Khosla）所說的“問題越大，機(jī)會也就越大，沒人會花錢請你去解決不是問題的問題”。

第二，不論問題大小，通常都能利用現(xiàn)有資源，找到解決的辦法。我的不少同事都用這一原則來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：一個具有創(chuàng)新精神的人，一定是能夠發(fā)現(xiàn)問題，并將問題轉(zhuǎn)化為機(jī)遇的人。他們會用一些創(chuàng)新的方法，利用有限的資源來實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。然而大部分人遇到問題時，第一個想到的就是這問題似乎無法解決，因此忽視了那些有創(chuàng)造性的方法，即使這方法擺在眼前，也都被他們錯過了。

第三，我們經(jīng)常把問題禁錮在狹隘的框架中。例如，當(dāng)遇到在兩小時內(nèi)賺到錢這樣一個簡單的問題時，大部分人馬上就會想到那些老套的“標(biāo)準(zhǔn)”答案。他們不會重新審視問題，也不能從更廣闊的視角來觀察問題。其實(shí)，揭開這層蒙眼布，世界就會變得很不同，到處充滿機(jī)遇。參加這個項(xiàng)目的學(xué)生們都深深體會到了這一點(diǎn)，他們堅(jiān)信，在以后的生活中，自己再不會輕易言敗，因?yàn)榫驮谀阒車?，總有那么多問題是等著你去解決的。

這些活動的靈感，來源于我在斯坦福大學(xué)所教授的創(chuàng)新和創(chuàng)意課程。目的就是要告訴大家，只要有創(chuàng)新的方法，所有問題都可以被轉(zhuǎn)化成一種機(jī)遇。通常，在一開始的時候，我會投入較大精力去培養(yǎng)個體的創(chuàng)造力，接著是團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)展整個組織的創(chuàng)造力。最初，我會給學(xué)生們安排一些小小的挑戰(zhàn)，然后不斷加深難度，在這個過程中，學(xué)生們適應(yīng)了這種方法，學(xué)會了透過問題去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，在以后的生活中，不論遇到什么問題都會勇敢面對。