初到香港那夜我以為我墜入了繁星之城,滿目燈光細(xì)碎閃耀,宛如鉆石項(xiàng)鏈鑲嵌于成片樓宇,于濃濁夜色中勾勒出一棟棟魑魅的輪廓來。光之瀑飛墜,濺得滿城云蒸霞蔚。
但這萬家燈火如此浩瀚,家家戶戶縱有幾多悲歡離合,皆僅是這諾大城市里一枚星鉆般的光點(diǎn),連故事的窗口都找不到,想來叫人覺得渺小至無可奈何。
如此荒涼與冷酷的華麗,我還是第一次見到。
從海關(guān)一路過來,經(jīng)跨海大橋與各色高架,放眼這森森嚴(yán)嚴(yán)的港都麗色,竟頓生飄泊異鄉(xiāng)的膽戰(zhàn)怯弱。我以為而今世代只有故事,不再有傳奇,看來我錯(cuò)了。
不是香港有傳奇。而是香港即傳奇。
一個(gè)朋友來香港看我,在地鐵里,他對我聊起當(dāng)年高中畢業(yè)時(shí),他們一幫男生兄弟到這里游玩,特意挨個(gè)尋找古惑仔的行跡,專程搭地鐵,還錄下“下一站,天后”的報(bào)站廣播,為紀(jì)念陳小春的那部港片和同名主題曲《下一站,天后》。我不由得笑出聲來,原來人人都有循跡的情結(jié)。而去日的香港,于我是《玻璃之城》的畫面。港大的英式舊樓,當(dāng)年的啟德機(jī)場,一首《Try to Remember》,港生與韻文,永遠(yuǎn)在雨中輾轉(zhuǎn)的漫長戀情。
后來又有太多的東西……黃偉文的詞,陳奕迅的歌,黃碧云的文,廖偉棠的詩……但太少了,這些都太少了,如果比喻香港文化為鳥(取其麻雀雖小五臟俱全之意),我所戀慕的這些僅僅是翅尖最漂亮的一枚翎羽而已。整只鳥,它的身體,習(xí)性,生命,遷徙……我都一無所知--并且也不打算有知--進(jìn)而避免淪為判斷。
在每一棟傲視港島鬧市的摩天大廈里,在每一座卑微逼仄的深水埗公屋里,人事酸甜每每都是世俗傳奇。但在成就為傳奇之前,香港在一種極其注重實(shí)干與現(xiàn)實(shí)的社會普世價(jià)值觀驅(qū)動力下,“每個(gè)人都在默不做聲地?fù)屄罚?-秩序,禮貌,冷酷而又安靜--“只剩下心里的一片嘈雜?!?/p>
我的生活現(xiàn)場在這里展開,以非常安靜與私有的形式。課業(yè)并不算太重,相比那些在倫敦名校讀書,把簽名檔改為“今天你康德了嗎?”的同學(xué)而言。
個(gè)人時(shí)間很充沛,收獲稀稀拉拉,偶見一星點(diǎn)深刻的捕捉,其實(shí)也很知足。唯獨(dú)喜歡這里的圖書館,因?yàn)檎业玫胶芏噙^去難得一見的好書。
學(xué)的是國際新聞專業(yè),因此多一些機(jī)會了解香港的社會思潮和意識形態(tài)。感觸不是沒有,只是意會難以言傳。何況,我信奉知者不言,言者不知,言多必失,實(shí)為不智。一切個(gè)人心得,止于個(gè)人心得。不構(gòu)成判斷,更不可強(qiáng)加判斷于該客體,以及他人。類似所謂的言論自由,大莫如此。
偶有一些不錯(cuò)的講座,聽聰明人說話總很有意思。在此記一位很受歡迎的教授,教我們傳播學(xué),北京人,資深記者多年,后于八十年代留美拿下博士,墨水一肚子,上課的風(fēng)格就一智痞,深入淺出,頗受歡迎,智痞一詞兒是我的私創(chuàng)形容,我覺得抓得很準(zhǔn)。
據(jù)他說,經(jīng)常有同學(xué)跟他訴苦找不到工作,但他若提供一個(gè)職位建議,學(xué)生立馬說,“唉呀,這也太高了,我哪兒行啊。”他就很發(fā)怒:“你讓‘你哪兒行啊’這句話從面試你的人嘴里說出來成不?”
這是他的經(jīng)典臺詞。言下之意不過是別他媽自個(gè)兒就說自個(gè)兒不行了,別人都還沒說你不行,你瞎說什么。
戲謔的是,他抱怨我們這屆學(xué)生不怎么找他,我就在臺下應(yīng)聲說,“咱哪兒是不想找您啊,咱是怕打擾您啊,您這么忙的……”
我話音未落,他說,“你讓‘我很忙’這句話從我嘴里說出來成不?”
我們上課,論客觀報(bào)道。他問,什么是客觀?
舉例911事件:肇事者是什么?全世界答:恐怖分子。此全世界非彼全世界。在肇事者的世界,他們答:民族英雄。
到底是恐怖分子還是民族英雄?客觀在哪里?事實(shí)在哪里?什么是標(biāo)準(zhǔn),如果有的話?
他由此說了兩句話,令我印象深刻:
第一,沒有事實(shí),只有對事實(shí)的描述。
(這類似于木心所言的,沒有正義,只有正義感。)
第二,多元化,不是人們該選擇蘋果日報(bào),還是該選擇人民日報(bào),而是在看得到蘋果日報(bào)的地方,人們也看得到人民日報(bào),反之亦然。
(類似你的黑夜我的白天,你的恐怖分子我的民族英雄:能否理解多元化的存在性,防止奉自我判斷為唯一真理,是一個(gè)人思維是否成熟的分水嶺。)
我上完他的課,感嘆人有兩種層次的可悲--
第一層實(shí)為可悲:以狹隘的方式,被教育或者被思考;
第二層為大可悲:不曉得自己被教育被思考的方式,是狹隘的。
在此我只說“狹隘”,而沒有說“錯(cuò)誤”,正是因?yàn)槲以趪L試脫離狹隘,并避免對正誤的個(gè)人判斷。
于很多人來說,來香港讀書是一塊跳板,希望日后能夠留港工作生活。但我從來沒有這樣想過。誠然如果七年以上的港漂奮斗能夠換來一本免簽一百三十多個(gè)國家的護(hù)照是很棒的事情,但即使我再愛這里,這里依然不是我的家。何況很長一段時(shí)間,長到我快要離開這里之前,我都并不愛這里。喜歡,但無法愛。
原因很多,我個(gè)人覺得主要有語言問題。
我不怎么會講粵語,也不全聽的懂。好吃力講了半天,對方總是做側(cè)耳疑惑狀,“唔該啱先妳講乜嘢?”
一個(gè)沒有自己語言的地方,永遠(yuǎn)不可能是自己的家。盡管,粵語本身是魅力無窮的:古雅如斯,又求簡潔,實(shí)在美極。說喝為“飲”,干杯為“飲勝”,什么時(shí)候?yàn)椤皫讜r(shí)”“何時(shí)”……連雞翅都是“雞翼”。我非常喜歡粵語中的一些詞匯表達(dá),例如“中意”,“合襯”,每每覺得意猶未盡。舉例《志明與春嬌》里的一段臺詞:男人在窗臺望見有可疑人士送自己女人回家,女人進(jìn)屋男人便展開質(zhì)問,問她是否已經(jīng)與之發(fā)生關(guān)系。女人答,“冇!”,男人問,“冇仲未?”
“冇”即“沒有”,“仲”的意思是“還是”,“未”表示“還沒有”。他們之間的精彩對話翻譯為普通話應(yīng)該是,“沒有!”“你是‘沒有’還是‘還沒有’??!”
客觀說來,意思一樣,普通話的表達(dá)卻完全失去了那種精簡以及勁道的味兒。
學(xué)校有一位教授專事研究香港流行歌詞,我借來他的書讀,看到早年著名詞人黃霑寫的歌詞《忘盡心中情》,“用笑聲送走舊愁,讓美酒洗清前事。順意趨,存心自如。任腳走,尺軀隨意?!?/p>
還有鄭國江寫的歌詞:“殘紅黃葉似在舞秋風(fēng),野外不再青蔥,花飛花落,醒春夢。斜陽無力掛在晚空,已漸消失海中。西山楓樹,映天紅,暮色要比秋水多一分潔,晚風(fēng)乍動。夜空漫天星星,星光閃爍,似真似夢。秋風(fēng)吹動,風(fēng)霜重。銀河明月掛在半空,我愿將那星月編織秋夢,秋之夢,幻夢?!?/p>
而今的林夕,黃偉文等等,作詞同樣精湛,寫盡人情愛戀,即便不是刀刀見血,亦每每擊中人心。“攔路雨偏似雪花,飲泣的你凍嗎?!比绱说母柙~,實(shí)在是藝術(shù)品。他們延續(xù)粵語歌詞文化的風(fēng)骨,即使式微,依然是一筆光輝歲月的黃昏。
穿梭在中環(huán)鬧市,迎面涌來的是西裝革履的典型白領(lǐng)急匆匆地搭地鐵,拎著電腦包打手機(jī);眉目冷漠的年輕學(xué)生,背一只Agnès b.包,穿著極潮;眼福好的話能碰到好些混血model, 仿佛從VOGUE封面上走下來的栩栩尤物,漂亮得直叫人挪不開目光;當(dāng)然也有膚色暗沉的南亞女傭,推著購物車大聲講話;樸素的家庭主婦牽著養(yǎng)尊處優(yōu)的小孩子咿咿呀呀……我抬頭看到樓宇間逼仄的天空,燈光精致的高檔餐廳盛氣凌人,街邊卻是亮著破燈箱的茶餐廳;限量版法拉利豪車似戰(zhàn)矛利戢一飆而過,引擎聲的多普勒效應(yīng)中,師奶嘰里呱啦八卦華懋爭產(chǎn)案判決,大叔盯著手里的蘋果日報(bào)翻馬經(jīng)……我想,再沒有比這里更能稱為“城市”的地方了。
香港讀書時(shí)的摯友ET就住在我的隔壁。她是一個(gè)懷揣著電影夢的姑娘。聰明漂亮,對電影癡迷不悔。畢業(yè)之后同學(xué)大家作鳥獸散,唯獨(dú)與她聯(lián)絡(luò)還很緊密。然而現(xiàn)實(shí)逼人,實(shí)習(xí)階段的經(jīng)歷,令她同樣陷入深深的落差與迷茫。那一夜她來我的房間,我們聊了很久,說起太多的無可奈何,品嘗成長的紛雜滋味。
但我相信,才華是金,總會閃光。如同我佩服她筆下的香港,是這樣寫的:
某一天晚上去太平山頂看到維港入畫的夜景。兩岸燈火繁麗勾連,錯(cuò)落堆疊出去,海面是微微細(xì)波靜在一片光色偎抱中,沒有行船甚至看不出起伏。
同行之人說這是他有生見過最美亦最愛的夜景,勝過倫敦巴黎紐約洛杉磯,勝過半個(gè)地球上他見過的所有地方。我問他有沒有見過臺北的101,他說見過,只是因?yàn)楦?,卻沒有海,道路并不真的那樣美。
我記得在101的夜晚向下望去。臺北像珠冠般躺在無限遠(yuǎn)的地方,卻又像咫尺陳列在可觸感的眼前。道路與街區(qū)有致卻疏遠(yuǎn),是我有生見過最美麗的燈火,最美麗的一座城的夜晚。
香港和臺北,夜晚和山道,都是美麗,卻并不打動。就像你可以愛上一張絕世再難遇見的容顏,卻并不愛那個(gè)人。而那樣的容顏就變成沒有意義的經(jīng)過,你不會想停留,也沒有波瀾。