“你是什么意思？”

“你哪門語(yǔ)言說(shuō)得最好？”他問(wèn)道。

“英語(yǔ)。”我答道。

“你的英語(yǔ)比音樂(lè)好嗎？”

“好得多！”我并不明白他為什么要這么問(wèn)。

“你在多大的時(shí)候掌握了英語(yǔ)？”

“我覺(jué)得應(yīng)該是四五歲起吧?！?/p>

“那你是在多大的時(shí)候掌握了音樂(lè)的呢？”

“到現(xiàn)在我仍然在改進(jìn)?！蔽液苷J(rèn)真地說(shuō)道。

“所以你只花了四五年的時(shí)間就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，可是你在音樂(lè)上花的時(shí)間都快趕上英語(yǔ)的四倍了，卻仍然不能完全掌握嗎？”

“對(duì)，是這樣的?！蔽疫@時(shí)才明白了他問(wèn)這些話的目的。

“為什么會(huì)這樣呢？”邁克問(wèn)我。

“我也不知道。也許是練習(xí)得還不夠吧?！边@個(gè)問(wèn)題讓我覺(jué)得很灰心。

“那你練習(xí)了英語(yǔ)多長(zhǎng)時(shí)間呢？”

“一直在練?！贝甬呏?，我想了想又說(shuō)：“其實(shí)我只是會(huì)經(jīng)常說(shuō)而已，這并不算練習(xí)。”

“中！”他又繼續(xù)說(shuō)，“這就是你能這么自然地說(shuō)英語(yǔ)的原因?！?/p>

“那么，你的意思是說(shuō)我應(yīng)該停止練習(xí)嗎？”我想讓自己在談話中重占上風(fēng)，于是略帶諷刺地反問(wèn)道。

“我并不是在說(shuō)你該還是不該做什么事。我只是在比較兩種語(yǔ)言和它們的學(xué)習(xí)過(guò)程。如果音樂(lè)和英語(yǔ)都是語(yǔ)言的話，那你為什么不用你成功學(xué)會(huì)英語(yǔ)的方法來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)呢？”

意識(shí)到我已經(jīng)完全失去了談話的主導(dǎo)權(quán)后，我最終完全放松下來(lái)并決定向他屈服。

我問(wèn)他：“我要怎么才能做到呢？”

他答道：“你要怎么才能做到呢？”

我想了一會(huì)兒，很快就想出了一個(gè)答案。

“我小的時(shí)候，周圍的人都說(shuō)英語(yǔ)。在出生前，我可能就已經(jīng)聽(tīng)到過(guò)英語(yǔ)了。我每天都能聽(tīng)到人們說(shuō)英語(yǔ)，被英語(yǔ)圍繞著，所以學(xué)起來(lái)就很容易了。你覺(jué)得呢？”