1. 學(xué)以致用最好； 按照“用”的要求， 不斷學(xué)習(xí)； 大學(xué)所學(xué)， 是綜合知識(shí)， 而不僅僅是專業(yè)課的知識(shí)。

　　2. 鼓勵(lì)“言者”， 不要太謹(jǐn)小慎微， 要大膽發(fā)表言論， 因?yàn)椤盁o罪”； 警戒“聞?wù)摺保?無論“言者”所言是否屬實(shí)， 有則改之， 無則加勉， 因?yàn)椤把哉摺背龃搜裕?其意在于“助你”。

　　3. 定義“善意”： 對(duì)你善意而對(duì)其他人無“惡意”， 則是可接受的謊言； 如對(duì)你善意而對(duì)其他人造成“惡意”， 則不可接受。

　　4. 第一， 自省， 只自己進(jìn)步?jīng)]有帶動(dòng)大家進(jìn)步； 第二， 哪些同事孤立你？如優(yōu)秀同事孤立你， 必定是你的過錯(cuò)； 如落后分子孤立你， 你反過來要鼓勵(lì)他們！如果屢次不見效果， 那么， 走自己的路， 讓別人孤立去吧。

　　5. 第一， 因?yàn)闆]有知識(shí)， 而無所畏懼， 比如新人進(jìn)入單位， 冒險(xiǎn)創(chuàng)新但闖下大禍； 第二， 不“知”權(quán)貴， 不“知”局限， 大膽創(chuàng)新。

　　6. 第一， 自省， 是否是你自以為業(yè)績突出， 而沒有考慮到同事的業(yè)績； 第二， 判斷“領(lǐng)導(dǎo)”的素質(zhì)， 是毫無素質(zhì)之人， 還是有能力、 但有“愛聽馬屁”的小毛病之人； 第三， 如遇毫無素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)， 可以換團(tuán)隊(duì)； 如領(lǐng)導(dǎo)有小毛病， 則逐漸改變自己的風(fēng)格， 多夸獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)。

　　7. 第一， 確定聯(lián)誼會(huì)的目的； 第二， 按照目的成立項(xiàng)目組； 第三， 安排時(shí)間、 地點(diǎn)、 參與人、 活動(dòng)。

　　8. 頭腦不清楚、 目光短淺、 嘴巴亂講、 懶惰（例子略）。

　　9. 第一， 有這樣的大學(xué)生； 第二， 不是所有的“機(jī)關(guān)”都能吸引精英， 應(yīng)該做到人盡其才， 物盡其用。

　　10. 第一， 如實(shí)與乙溝通， 希望征得對(duì)方的理解； 第二， 向乙推薦自己認(rèn)識(shí)的同樣優(yōu)秀的大學(xué)生； 第三， 如果乙堅(jiān)決不同意你毀約， 那么， 放棄甲， 信守承諾。

　　11. 第一， 每個(gè)人都有“情緒導(dǎo)火索”， 領(lǐng)導(dǎo)不是機(jī)器， 也會(huì)有失控的時(shí)候； 第二， 應(yīng)該有你溝通不利的原因， 以后注意多和領(lǐng)導(dǎo)溝通； 第三， 事后與領(lǐng)導(dǎo)溝通， 讓他為你“洗清冤屈”， 一個(gè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)這么做， 即使他不好意思當(dāng)面“認(rèn)錯(cuò)”， 日后也會(huì)對(duì)你多加照顧。如果該領(lǐng)導(dǎo)心胸狹隘， 以后你要小心謹(jǐn)慎， 并在合適的機(jī)會(huì)變相“警醒”領(lǐng)導(dǎo)注意自己的修養(yǎng)。

　　12. 第一， 態(tài)度； 第二， 技能； 第三， 有“隱性收入”， 不工作也能養(yǎng)活自己。

　　13. 第一， 捐款者得到精神滿足， 病人得到錢， 雙贏， 值得鼓勵(lì)； 第二， “雪中送炭”很可贊， “錦上添花”很溫暖， 但政府不能僅指望捐款者為病人“雪中送炭”， 應(yīng)該建立福利醫(yī)療體系。