01心理健康自助讀本：小學分…
02寫給女孩的安全保護書（插…
03給孩子的心理幫助書（全5…
04容易抑郁的十幾歲
05孩子受益一生的邏輯思維
06父母話術指導語言+行動篇…
07掌控人生：做一個不焦慮的…
08男孩的情緒教養(yǎng)
09讀出思考力：用閱讀開啟孩…
10思維力：讓孩子愛上自主學…
張慧 著
《高職院校文化育人的多層透視》包括導論、高職院校定位與人才培養(yǎng)規(guī)格探析、…
可購
籍慶利 著
本書共分為七章。第一章介紹了教學和教學論的相關理論知識，包括教學的意義與…
周家亮 編
《鑄魂育人 擔當使命：做新時代思政課好教師》在全面學習、深入理解習近平重…
張曉婧，喬凱 著
中國傳統(tǒng)書院延續(xù)千余年，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的象征和對外文化交流的窗口。傳…
齊德才，黃琦 著
本書圍繞校園心理危機識別與干預這一中心議題，設置校園心理危機干預體系建設…
殷雄 著
父親手中的筆，映射著孩子腳下的路。這是一套一位普通的父親完整記錄一個平常…
彭清清 著
很多父母與青春期女孩溝通，不是責備，就是命令，結果女孩壓根兒半句都沒聽進…
阿德勒 著
任何一名兒童的成長都離不開成人的關注和引導，而在兒童時產生的一些錯誤的想…
楊娜 著
社會與情緒學習是近年來教育界課程學習的新趨勢。它以情緒為切入點，以多元的…
鞠然，呂建華 著
《兒童青少年成長心理學》 為何父母給予孩子的愛越來越多，孩子卻越來越“叛…
[德] 庫爾特·考夫卡 著，高覺敷 譯
《心靈的成長》一書是西方心理學學派中的一個派別叫完形派（即“格式塔”派）…
王滔 著，張文京，向友余 編
《特殊兒童心理咨詢與康復指導》在結構上由三個部分的內容組成：一是基礎篇，…
潘鴻生 著
青少年時期，是人一生中成長的關鍵期，此時的大多數(shù)孩子都擁有強烈的好奇心和…
成才，不僅需要健康的體魄和聰明才智，更需要一個良好的心態(tài)。要想讓孩子自信…
劉洋
本書共計五章：分別為“馬克思主義理論視域下人的全面發(fā)展；“新時代中國特色…
向克堅
該書集合了嘉祥教育集團旗下各校優(yōu)秀教師、學生及學生家長創(chuàng)作的一批弘揚社會…
邢亮
暫缺簡介...
沃爾夫岡·霍夫科爾希納
在信息時代來臨之際，對信息及其與物質和能量的關系的恰當理解，成為文明之存…
習慣的力量是巨大的，它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。本書通…
月下客 著
“一心撲在孩子身上”是中國家長的常態(tài)，很多人生怕孩子長歪了，寸步不離地盯…
關心孩子的成長，溝通，是解決一切教育問題的良藥；溝通，是親子關系升溫的基…
吳文君 著
親子教育被視為目前中國100%需求的教育，很多人看了很多書，卻無法真正有效地…
馮鳳舉
本書從不同的角度對黃格勝先生教育思想來源、形成、特點和內涵進行了多方位的…
哈佛媽媽AI注意力智適應研發(fā)中心，天津市家…
注意力包含分辨力、記憶力、理解力、集中力、空間知覺能力、感覺統(tǒng)合能力等，…
李旭影 著
洞察所有親子問題背后的根源，為家長解答家庭教育的底層邏輯。在陪伴孩子的成…
楊光 著
《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才會說》 孩子與父母由于年齡的差異。認識和事…
張曼 著
沒有哪個媽媽不盼望孩子幸福、優(yōu)秀，但現(xiàn)實很難十全十美。作為孩子成長中的關…
維尼老師 著
父母如何平息焦慮、減少火氣？與青春期孩子溝通的秘訣是什么？如何幫助孩子渡…
小室尚子 著，宋依陽 譯
《養(yǎng)育優(yōu)秀男孩：讓男孩輕松愛上學習的秘密》男孩天生愛冒險、愛搞破壞、自控…
董信君，劉小雯 編
暨南大學創(chuàng)立于1906年，開啟了“宏教澤”“系僑情”的辦學征程，點亮了中國華…
虞永平，王海英，張斌 等 著
這是教育部哲學社會科學重大攻關項目“學前教育體制機制改革研究”的成果，也…
[中國臺灣] 蔡宇哲，洪群寧 著
◆ 什么是“棉花糖實驗”？ ◆ 什么是“門檻效應”？ ◆ 怎樣讓大腦輕松記憶…
黃敏君 著
“孩童教師”的提法，來源于哲學家尼采的“精神三變”的隱喻——精神會由駱駝…
《山東省學前教育條例釋義》編寫組 編
學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。保障學前教育…
孫興洋，張春霞 著
萊因哈德·溫特
1.德國重量級男孩問題專家首部進入中國的男孩養(yǎng)育指南。2.男孩養(yǎng)育困難似乎已…
《男孩需要明確的指令》與市場現(xiàn)有男孩養(yǎng)育類圖書多針對問題給解答不同，萊茵…
謝童偉 等
無論從歷史的角度、從教育發(fā)展的宏觀角度，還是從個人受教育水平的微觀角度看…
趙蒙成，肖穎，劉振 著
本書稿分別從現(xiàn)象學、教育生態(tài)學、思維科學、動機理論、生命教育理論、有效教…
付衛(wèi)東等 著
我國已進入全面建成小康社會的關鍵階段，但農村義務教育教師隊伍建設還面臨諸…
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