（美）Morris L.Bigge，（美）Samuel S.Sh…
本書在國外發(fā)行量極大，再版多次，是關(guān)于學(xué)習(xí)心理學(xué)的一本經(jīng)典圖書。作者以提…
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（美）Ralph Fessler，（美）Judith C.Chr…
教師專業(yè)發(fā)展穿于職業(yè)生涯的全過程。作者歷時8年，在廣泛收集文獻(xiàn)資料和訪談…
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金洪源著
學(xué)習(xí)行為障礙是大、中、小學(xué)學(xué)生在其完成學(xué)業(yè)任務(wù)的學(xué)習(xí)活動中形成的妨礙其能…
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（美）James Barton，（美）Angelo Collin…
國家基礎(chǔ)教育課程改革重點項目 “促進(jìn)教師發(fā)展與學(xué)生成長的評價研究”。本書…
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彭靖主編；王書梅[等]編寫；上海市預(yù)防醫(yī)學(xué)…
中小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，我國在校中小…
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教師心理素質(zhì)與專業(yè)性發(fā)展既是教學(xué)心理學(xué)研究的重要領(lǐng)域，又是現(xiàn)代教師教育的…
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林崇德著
《教育與發(fā)展——創(chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究》是我國著名心理學(xué)家、教育家林財…
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（加拿大）邁克爾·富蘭（Michael Ful…
校長的作用對系統(tǒng)的學(xué)校改革有著舉足輕重的意義。這是邁克爾·富蘭的新作…
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