我國(guó)近百年來(lái)中小學(xué)課程的管理均采取中央集權(quán)制，中小學(xué)的課程目標(biāo)、課程設(shè)置…
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新課程實(shí)施過(guò)程中培訓(xùn)問(wèn)題研究課題組編寫
本培訓(xùn)單元《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)新課程的適應(yīng)以及通過(guò)實(shí)施…
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周毅主編
本書站在科社、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、文化人類學(xué)、生態(tài)倫理學(xué)及交…
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王極盛著
本書是作者對(duì)1999年、2000年全國(guó)高考狀元的31位父親和30位母親的訪談與點(diǎn)評(píng)?！?/p>
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徐承博主編
該書是全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育的行動(dòng)…
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鄭日昌主編
教育部重點(diǎn)課題“學(xué)生心理健康教育研究”成果。本書通過(guò)近30個(gè)典型事例，從教…
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中華人民共和國(guó)教育部《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提…
本書包括：更新教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導(dǎo)、素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要、更新教…
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朱學(xué)清等編著
本書系上海小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)科研課題成果。由松江中山小學(xué)實(shí)踐研究、總結(jié)。本書較…
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（美）Katherine K.Merseth著；鮑建生等譯…
《教學(xué)的窗口：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例集》是一項(xiàng)由美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金資助的研究項(xiàng)目…
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張少剛編著
在我國(guó)的12.9 億多人口中，有75%左右的人在農(nóng)村。中學(xué)生的82%、小學(xué)生的92%在…
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王寶大[等]編著
本書對(duì)導(dǎo)入技能與結(jié)束技能的意義、特征、作用、種類、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)…
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本書分七章分別從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的角度對(duì)發(fā)展中國(guó)家的教育進(jìn)行了研究…
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胡永生 編
很多中學(xué)開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，但是缺乏教材和參考資料。本書的編寫就是適應(yīng)…
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馬相明著
本書的構(gòu)思旨在詳細(xì)地論述20世紀(jì)語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展歷史和21世紀(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，并著…
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王極盛著
本書以中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，以作者多年來(lái)家庭教育研究成果為基礎(chǔ)，以…
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吳子健主編
本書共分三部分：第一部分幼兒嘗試活動(dòng)設(shè)計(jì)，分為小小班、小班、中班及大班四…
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我們決定編輯出版這套能力學(xué)習(xí)52，目的是為了讓學(xué)生在課余時(shí)間不再過(guò)多地注重…
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本書是交通職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織部分交通職業(yè)院、校編寫的《交通職業(yè)教…
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《基礎(chǔ)教育改革論壇》編委會(huì)編
本書包括“特稿”、“來(lái)自政府的信息”、“教育局長(zhǎng)論壇”、“德育工作研究”…
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周行明等主編
本書著重介紹CAI課件的設(shè)計(jì)、制作和應(yīng)用。全書分為上、下兩篇，上篇簡(jiǎn)明扼要…
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