徐建梅
《讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新的激情：“智慧樹課程”的探索與實(shí)踐》的課程設(shè)置呈現(xiàn)…
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陳時(shí)見，李俐
本書根據(jù)教師課堂教學(xué)能力的基本內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際需求及未來教學(xué)發(fā)展趨…
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羅伯特·J.馬扎諾，朱莉婭·A.西姆…
本書介紹了教師如何使用提問邏輯來強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提…
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蔣洪池
“雙一流”建設(shè)是國家在高等教育領(lǐng)域的重要戰(zhàn)略舉措，- 流大學(xué)建設(shè)有賴于-流…
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范國睿，托馬斯·S波普科維茨
兩卷本《教育政策研究手冊》由中國華東師范大學(xué)教育學(xué)部范國睿教授和美國威斯…
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瑪麗·喬·波爾曼，郭瓊，錢靜紅
本書的主要內(nèi)容就是將幼兒藝術(shù)教育與STEM教育相結(jié)合的，不僅向讀者闡述了幼兒…
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沈曉清
此著作著重論述了在雙減背景下，如何實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)和班級德育管理的協(xié)同并進(jìn)，…
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王福強(qiáng)，陳敏
本書以賦予學(xué)生“主動學(xué)”的能力、為課堂“提質(zhì)增效”為目的，從協(xié)調(diào)教學(xué)要素…
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金朝輝，應(yīng)瞻宇
《以學(xué)生為中心的教育治理》是以學(xué)生為中心，對“區(qū)域教育治理如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化…
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