徐建梅
《讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新的激情：“智慧樹課程”的探索與實(shí)踐》的課程設(shè)置呈現(xiàn)…
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吳家英
《學(xué)校整體課程的深度實(shí)施》展示了以小學(xué)為主的學(xué)校課程建構(gòu)路徑。學(xué)校整體課…
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駱鵬，白智宏
本書共分為三個(gè)訓(xùn)練單元：普通話訓(xùn)練、朗誦與演講訓(xùn)練、教師常用口語(yǔ)訓(xùn)練。訓(xùn)…
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陳時(shí)見，李俐
本書根據(jù)教師課堂教學(xué)能力的基本內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際需求及未來(lái)教學(xué)發(fā)展趨…
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羅伯特·J.馬扎諾，朱莉婭·A.西姆…
本書介紹了教師如何使用提問(wèn)邏輯來(lái)強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提…
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蔣洪池
“雙一流”建設(shè)是國(guó)家在高等教育領(lǐng)域的重要戰(zhàn)略舉措，- 流大學(xué)建設(shè)有賴于-流…
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張斌賢，于偉 主編
本書為《新兒童研究》學(xué)術(shù)輯刊的第四輯。書中匯編了來(lái)自國(guó)內(nèi)外兒童研究相關(guān)領(lǐng)…
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郭麗萍
這本書是一名有33年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的正高級(jí)語(yǔ)文教師對(duì)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的理論思考和…
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范國(guó)睿，托馬斯·S波普科維茨
兩卷本《教育政策研究手冊(cè)》由中國(guó)華東師范大學(xué)教育學(xué)部范國(guó)睿教授和美國(guó)威斯…
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范國(guó)睿
兩卷本《教育政策研究手冊(cè)》由中國(guó)華東師范大學(xué)范國(guó)睿教授和美國(guó)威斯康星大學(xué)…
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瑪麗·喬·波爾曼，郭瓊，錢靜紅
本書的主要內(nèi)容就是將幼兒藝術(shù)教育與STEM教育相結(jié)合的，不僅向讀者闡述了幼兒…
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劉曉花
循證教育：書中對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行了清晰、簡(jiǎn)潔的專業(yè)理論分析，讓您“知其然…
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陳遷
作者在充分汲取中西方哲學(xué)、美學(xué)和藝術(shù)理論精髓的基礎(chǔ)上，對(duì)“藝術(shù)感覺(jué)與兒童…
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沈曉清
此著作著重論述了在雙減背景下，如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)德育管理的協(xié)同并進(jìn)，…
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王福強(qiáng)，陳敏
本書以賦予學(xué)生“主動(dòng)學(xué)”的能力、為課堂“提質(zhì)增效”為目的，從協(xié)調(diào)教學(xué)要素…
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金朝輝，應(yīng)瞻宇
《以學(xué)生為中心的教育治理》是以學(xué)生為中心，對(duì)“區(qū)域教育治理如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化…
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洪為法，胡云翼
本書是《國(guó)文學(xué)習(xí)法》上海亞細(xì)亞書局1933年版和中華書局1935年版合刊。亞細(xì)亞…
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陳建錄，貴州師范大學(xué)
《南非職業(yè)教育研究》為“現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展國(guó)別研究叢書”之一，是系統(tǒng)、全面…
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王丹
《馬來(lái)西亞文化教育研究》系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（教育學(xué)）重大項(xiàng)目“新時(shí)代提升…
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