[德] 庫(kù)爾特·考夫卡 著，高覺(jué)敷 譯
《心靈的成長(zhǎng)》一書(shū)是西方心理學(xué)學(xué)派中的一個(gè)派別叫完形派（即“格式塔”派）…
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王滔 著，張文京，向友余 編
《特殊兒童心理咨詢(xún)與康復(fù)指導(dǎo)》在結(jié)構(gòu)上由三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是基礎(chǔ)篇，…
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尹曉軍 著，尹曉軍 編
《中小學(xué)心理健康教育工作手冊(cè)》從學(xué)校實(shí)務(wù)的角度回答了心理健康教育具體要做…
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鮑秀蘭 著
本書(shū)由鮑秀蘭教授通過(guò)醫(yī)教結(jié)合組織多學(xué)科專(zhuān)家共同完成，給予廣大家長(zhǎng)有關(guān)孩子…
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張盛林 著
每個(gè)女孩都是父母的掌上明珠，每個(gè)女孩在成長(zhǎng)的過(guò)程中都牽動(dòng)著父母的心。近幾…
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潘鴻生 著
青少年時(shí)期，是人一生中成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，此時(shí)的大多數(shù)孩子都擁有強(qiáng)烈的好奇心和…
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潘鴻生 著
習(xí)慣的力量是巨大的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。本書(shū)通…
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尹建莉，紫圖出品 著，尹建莉 編
這是一本凝聚了尹建莉老師教育理念精華以及古今中外圣賢以及心理學(xué)大家教育箴…
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月下客 著
“一心撲在孩子身上”是中國(guó)家長(zhǎng)的常態(tài)，很多人生怕孩子長(zhǎng)歪了，寸步不離地盯…
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劉少偉 著
對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，適宜的身高和體重增長(zhǎng)是營(yíng)養(yǎng)均衡的體現(xiàn)。 怎么吃，吃什么，…
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陳祐玱，陳品芳 著
本書(shū)由臺(tái)灣眼科名醫(yī)陳祐玱、陳品芳撰寫(xiě)，是一本兒童視力保護(hù)的全方位實(shí)操手冊(cè)…
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安娜·奧利維利歐·費(fèi)拉里斯 著，…
媽媽?zhuān)职终f(shuō)我是垃圾堆里撿的，你說(shuō)我是充話(huà)費(fèi)送的，我到底是從哪來(lái)的？ 孩…
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張秀枝 著
育嬰員是為0～3歲的嬰幼兒進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化護(hù)理與教育，并為家庭養(yǎng)育嬰幼兒提供服務(wù)…
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李湛，趙瑛
本論文集中的論文均為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教師近一年來(lái)在原有基礎(chǔ)…
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濟(jì)南陽(yáng)光大姐服務(wù)有限責(zé)任公司 編
《母嬰護(hù)理職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》為“1+X”母嬰護(hù)理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)配套系列教…
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濟(jì)南陽(yáng)光大姐服務(wù)有限責(zé)任公司 編
《母嬰護(hù)理（基礎(chǔ)知識(shí)、初級(jí)）》為“1+X”母嬰護(hù)理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)配套教材…
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王征，北京理工大學(xué)黨委宣傳部 編
《京工歲月稠：“畫(huà)報(bào)”北理工（1955-1960）》立足北京工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)北京理工…
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李麗虹 潘立慧 著
本書(shū)稿是一部論文集。主編從廣西大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文中精選出了…
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馮鳳舉
本書(shū)從不同的角度對(duì)黃格勝先生教育思想來(lái)源、形成、特點(diǎn)和內(nèi)涵進(jìn)行了多方位的…
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哈佛媽媽AI注意力智適應(yīng)研發(fā)中心，天津市家…
注意力包含分辨力、記憶力、理解力、集中力、空間知覺(jué)能力、感覺(jué)統(tǒng)合能力等，…
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李旭影 著
洞察所有親子問(wèn)題背后的根源，為家長(zhǎng)解答家庭教育的底層邏輯。在陪伴孩子的成…
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唐西勝，沈洪 著
家庭教育與學(xué)校教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有著各自獨(dú)特的作用，學(xué)校教育是學(xué)校針對(duì)…
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楊光 著
《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》 孩子與父母由于年齡的差異。認(rèn)識(shí)和事…
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董信君，劉小雯 編
暨南大學(xué)創(chuàng)立于1906年，開(kāi)啟了“宏教澤”“系僑情”的辦學(xué)征程，點(diǎn)亮了中國(guó)華…
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虞永平，王海英，張斌 等 著
這是教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目“學(xué)前教育體制機(jī)制改革研究”的成果，也…
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曾妮 著
本書(shū)通過(guò)質(zhì)性研究分析發(fā)現(xiàn)，受訪(fǎng)的大學(xué)教師對(duì)于自己的教育者身份存在&ld…
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史小強(qiáng) 著
“擁有健康”是人類(lèi)追求幸福*本真、*主流、*質(zhì)樸的價(jià)值趨…
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