跟著導(dǎo)師胡乃武教授做學(xué)問

楊瑞龍^[1]

6月10日一早接到經(jīng)濟學(xué)院院長劉守英教授的電話，告知我恩師胡乃武教授已于9日深夜駕鶴仙逝，一開始時我不敢相信自己的耳朵，繼而感到震驚，之后悲從心來。胡老師在太原期間我曾專程赴太原探望過他，當(dāng)時覺得胡老師的身體狀況還是不錯的，但沒有想到從太原回北京兩個月后就撒手人寰。作為胡老師的博士生開門弟子，我不禁悲從心來。我是1987年來到人民大學(xué)投師于胡老師門下的，1990年博士畢業(yè)留校，在胡老師麾下從教，與胡老師朝夕相處34年，胡老師的音容笑貌歷歷在目。

我于1984年考入南京大學(xué)攻讀經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位，在思考畢業(yè)去向時，一方面考慮到自己對學(xué)術(shù)具有濃厚的興趣，另一方面希望步南京大學(xué)經(jīng)濟系的洪銀興、金碚等師兄后塵，打算到人民大學(xué)進(jìn)一步深造，在做了一番功課后我打算報考時任人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)研究所所長的胡乃武教授的博士生。50歲不到的胡老師是當(dāng)時國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的前三批博士生導(dǎo)師中最年輕的博導(dǎo)之一，在經(jīng)濟學(xué)界享有盛譽，但我從來沒有見過胡老師，對于能否被胡老師看上心里直打鼓。當(dāng)時正在衛(wèi)興華教授門下求學(xué)的洪銀興師兄向胡老師推薦了我，我隨即把我在南大讀書期間發(fā)表在《經(jīng)濟研究》《管理世界》《金融研究》《南京大學(xué)學(xué)報》等學(xué)術(shù)期刊上的論文寄給了胡老師。當(dāng)時在南京大學(xué)經(jīng)濟系任教的周振華也申請胡老師的博士生，周振華的發(fā)表記錄也相當(dāng)不錯。胡老師看了我們的申請材料后，對我們兩位都有興趣。為了同時把我們招募到人民大學(xué)，胡老師專門到研究生院申請免試推薦名額，但只爭取到一個免試指標(biāo)，他建議我們兩個商量分享一個免試指標(biāo)。結(jié)果我只考英語，周振華只考專業(yè)課，我們兩個都順利考入人大，成為胡老師的博士生開門弟子。

胡老師在校圖書館前與吳曉求、楊瑞龍、鄒正方、鄭超愚、韋偉、王辰、王慶等學(xué)生合影

胡老師培養(yǎng)學(xué)生不是采用“放羊式”的培養(yǎng)模式，而是嚴(yán)格把握每一個培養(yǎng)環(huán)節(jié)，經(jīng)常來宿舍督促我的學(xué)習(xí)進(jìn)度與科研狀況。記得當(dāng)時我住在東風(fēng)二樓，胡老師經(jīng)常會在晚飯后散步來到我的宿舍，名義上說是順道來看看我，其實我想是來督促我學(xué)習(xí)的。由于胡老師來我宿舍是隨機的，因此我都不敢隨意離開宿舍，以免給胡老師留下“偷懶”的壞印象。胡老師來我宿舍既會談?wù)搶W(xué)術(shù)問題，也會講他的學(xué)術(shù)生涯與工作經(jīng)歷，同時也會傳授生活上的經(jīng)驗。在胡老師的“督促”下，我?guī)缀鯖]有“放縱”自己一天，從早到晚都在努力學(xué)習(xí)。三年的博士生學(xué)習(xí)生活很充實，我讀了很多經(jīng)濟學(xué)文獻(xiàn)，學(xué)術(shù)水平有了明顯的提升，博士生的第一年就連續(xù)在《經(jīng)濟研究》上發(fā)表了兩篇論文。

博士生第一年課程學(xué)習(xí)結(jié)束后就開始考慮博士學(xué)位論文的選題。入學(xué)之前我主要從事的是微觀方面的研究，而胡老師從事的是宏觀經(jīng)濟管理方面的研究，因此，如何既能發(fā)揮自己的研究專長，又能納入導(dǎo)師的研究方向，是我當(dāng)時要考慮的問題。在胡老師的指導(dǎo)下，我最終把宏觀非均衡的微觀基礎(chǔ)作為我的博士學(xué)位論文的選題，核心內(nèi)容是運用非瓦爾拉斯均衡理論來重構(gòu)宏觀非均衡的微觀經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)。胡老師對博士學(xué)位論文的要求非常嚴(yán)格，他要求我先做一個文獻(xiàn)綜述，把研究的難點重點問題及邏輯理清楚，爭取形成一本專著，為開題做準(zhǔn)備。我的博士學(xué)位論文的前期研究經(jīng)整理后變成了一本專著并正式出版了，加上后來出版的博士學(xué)位論文，三年學(xué)習(xí)期間出版了兩本專著。開題報告完成后，胡老師邀請了若干高手來指點，幾經(jīng)修改才確定了寫作提綱。然后我埋頭寫作，度過了許多個不眠之夜，終于完成了博士學(xué)位論文的初稿。胡老師仔細(xì)審閱了我的博士學(xué)位論文，提出了具體的修改意見，改正了一些筆誤，也糾正了標(biāo)點符號。后來在胡老師的爭取下，我獲得了教育部資助赴海外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生的名額。在澳大利亞昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟系進(jìn)修的那一年期間，我讀了很多相關(guān)文獻(xiàn)，特別是完成了研究范式的轉(zhuǎn)型（參見《楊瑞龍學(xué)術(shù)自傳》的相關(guān)內(nèi)容），我又對博士學(xué)位論文做了較大幅度的修改。

胡老師（左一）、蔣學(xué)模教授（左二）在山西五臺山與青年學(xué)者合影，右三為楊瑞龍，右二為韋偉

如果有人仔細(xì)查看我的個人簡歷，會發(fā)現(xiàn)我的留校工作時間要早于我的博士學(xué)位論文答辯時間，原因是我于1987年4月出國學(xué)習(xí)，7月應(yīng)該是我博士畢業(yè)的時間，但此時我還在昆士蘭大學(xué)進(jìn)修。胡老師覺得我今后適合做經(jīng)濟學(xué)研究與教學(xué)工作，建議我留校工作。20世紀(jì)80年代后期的博士是非常稀少的，我入學(xué)的那年人民大學(xué)總共僅招收了四十多名博士生，因此博士學(xué)位獲得者是個“香餑餑”，基本上是想去哪里工作就可以去哪里工作。但在胡老師的召喚下，我也沒有做任何其他選擇，同意留校任教。胡老師就在我出國期間幫我辦理了留校手續(xù)，于1990年8月入職人民大學(xué)。我于1991年5月初回國，正好趕上論文答辯季。胡老師審閱我的論文后同意推薦我進(jìn)行博士學(xué)位論文答辯，于是我提交了博士學(xué)位論文答辯申請，胡老師憑借他在學(xué)術(shù)圈的好人緣，邀請到了經(jīng)濟學(xué)界的大牛衛(wèi)興華、厲以寧、張卓元、周叔俊、周叔蓮、鐘契夫、董輔礽（按姓氏筆畫排名）參加了我的答辯會，組建了后來很難有其他博士生可以比肩的超級豪華博士學(xué)位論文答辯委員會，這讓我終生難忘。答辯委員既充分肯定了我的論文的理論創(chuàng)新，也指出了今后的努力方向，最后全票通過了我的論文答辯。令人遺憾的是，當(dāng)時拍照的相機發(fā)生了故障，意外曝光導(dǎo)致這么珍貴的圖像沒有被保留下來。在中國人民大學(xué)出版社同意把我的論文列入當(dāng)時在經(jīng)濟學(xué)界名氣頗大的“經(jīng)濟科學(xué)文庫”后，我又根據(jù)老師們在答辯會上提出的意見進(jìn)行了大幅修改，有些章節(jié)幾乎重寫?！逗暧^非均衡的微觀基礎(chǔ)》出版后，在學(xué)界產(chǎn)生了廣泛的影響，先后多次加印，發(fā)行量超過一萬冊，這在純學(xué)術(shù)著作中并不多見，一般研究非均衡問題的論文大多會引用我的這篇博士學(xué)位論文。2020年春節(jié)在昆山老家度假期間我接到了商務(wù)印書館編輯的短信，她告訴我商務(wù)印書館擬重版一批改革開放以來優(yōu)秀的學(xué)術(shù)著作，我的博士學(xué)位論文《宏觀非均衡的微觀基礎(chǔ)》被選中，問我是否同意由商務(wù)印書館重版。我自然非常欣喜。該書畢竟是寫作于20世紀(jì)80年代末、出版于90年代初，經(jīng)過了將近30年的時代變遷，無論是我國的體制模式還是經(jīng)濟研究范式都發(fā)生了深刻的變化，商務(wù)印書館能夠把我的博士學(xué)位論文選為改革開放以來的優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作之一重版，既是對我當(dāng)時學(xué)術(shù)研究的一種肯定，也是對胡老師培養(yǎng)博士生質(zhì)量的一種肯定。我在該書的再版序言中再次感謝了導(dǎo)師胡乃武教授的培育之恩。