七、秋倩轉(zhuǎn)學(xué)

再有一個(gè)學(xué)年秋倩就要升初中了，可她現(xiàn)在上的學(xué)校是一所完小，沒有初中，而要在當(dāng)?shù)厣希偷玫轿挥诔潜钡某顷P(guān)高中。這所學(xué)校建在郊區(qū)的一個(gè)小山包上，風(fēng)景倒是不錯(cuò)，但就是離魯驥民家比較遠(yuǎn)，有四五華里的路程，還要翻越一條鐵路，如果中午回來(lái)吃飯，夏天天長(zhǎng)還好說(shuō)，冬天天短，上午十一點(diǎn)半下課，下午兩點(diǎn)就要上課，時(shí)間非常緊張。想到自己年紀(jì)大了，老伴又半癱在床，家里不能長(zhǎng)時(shí)間離開人，魯驥民就給紅雲(yún)寫了封信，讓她找一個(gè)好一點(diǎn)也近一點(diǎn)的學(xué)校。

那年，紅雲(yún)所在的單位雖剛剛從湖北武漢搬遷到了安徽的淝城，但企業(yè)機(jī)關(guān)的辦公大樓、文化宮、幼兒園、醫(yī)院、學(xué)校等早在三年前就開始籌建了，如今雖說(shuō)機(jī)關(guān)干部辦公還暫借家屬區(qū)的宿舍樓里，但學(xué)校已經(jīng)建成，設(shè)有小學(xué)部和中學(xué)部，其中中學(xué)部既有初中也有高中，正在上學(xué)的職工子弟們也都陸續(xù)從各地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，開始在新的學(xué)校上課。與濟(jì)水當(dāng)?shù)貙W(xué)校不同的是，當(dāng)?shù)貙W(xué)校還是春季招收新生，但在局屬的子弟學(xué)校已經(jīng)實(shí)行秋季招生了。

接到父親的來(lái)信，紅雲(yún)也沒有到局教育處問(wèn)問(wèn)情況，就給父親寫了回信，讓把小倩轉(zhuǎn)到淝城來(lái)。在她看來(lái)，三女兒秋瑾雖然出生后也放在了邵松陽(yáng)的寧海老家，但從會(huì)走路后就跟隨自己，基本上算是她在工地上帶大的，先是在云南上了兩年小學(xué)，機(jī)關(guān)搬遷到淝城時(shí)自然也就把她帶了過(guò)來(lái)。

常言說(shuō)，“最刁不過(guò)三尖子”，意思是無(wú)論在哪個(gè)家庭，第三個(gè)孩子都比較“刁”，從好的方面說(shuō)是腦子聰慧、思維敏捷、辦事利落，從不好的方面說(shuō)就是刁橫、刁滑、刁蠻、刁鉆，鬼點(diǎn)子多，得理不讓人。優(yōu)點(diǎn)很扎眼，缺點(diǎn)也很明顯。男孩子是這樣，女孩子也是這樣。對(duì)小女兒秋瑾的優(yōu)點(diǎn)，紅雲(yún)自然是喜歡有加，但對(duì)她的缺點(diǎn)，紅雲(yún)覺得教育和引導(dǎo)所能收到的效果非常有限，更多的是嘆息和無(wú)可奈何。紅雲(yún)明白，三個(gè)女兒相比之下，秋瑾身上流的更多是她自己的血，或者說(shuō)本來(lái)就是她秉性的遺傳。記得有一次，秋瑾語(yǔ)文考試沒有考好，任課老師打電話把紅雲(yún)叫到學(xué)校，也不給紅雲(yún)讓座，劈頭蓋臉就把紅雲(yún)訓(xùn)了一通，就像訓(xùn)自己的學(xué)生一樣，完了還不聽紅雲(yún)的解釋，就叫紅雲(yún)“回去好好管管”。走在回家的路上，紅雲(yún)這個(gè)氣越聚越多，連步伐都邁得既重又快，進(jìn)門后不由分說(shuō)，把秋瑾一把拉過(guò)來(lái)按到沙發(fā)扶手上，揚(yáng)起巴掌就噼里啪啦地打起來(lái)，邊打邊訴說(shuō)其中的原委?？汕镨⒉环?，一邊哭喊一邊使勁地掙扎，掙脫開之后就與紅雲(yún)對(duì)打。一個(gè)十一二歲的女孩，那點(diǎn)小身板當(dāng)然打不過(guò)如狼似虎年齡的紅雲(yún)，但她善動(dòng)腦子，趁紅雲(yún)不備，照著她的胳膊“嗷”地就是一口，雖說(shuō)招來(lái)的是一陣更猛更重的捶打，但過(guò)后紅雲(yún)到臥室偷偷捋起袖子一看，四個(gè)牙印拼成的一個(gè)半個(gè)圓圈顯而易見，并且火辣辣地痛。此后，她再教訓(xùn)這個(gè)小女兒，常常是投鼠忌器，有所顧忌。紅雲(yún)有時(shí)候就想，得找個(gè)辦法來(lái)鎮(zhèn)住這個(gè)“小祖宗”。

看了父親的來(lái)信，紅雲(yún)打心眼里并不情愿讓秋倩到跟前來(lái)。在她的心目中，秋倩不僅是個(gè)多余的人，而且還是一個(gè)掃帚星，見了秋倩她就會(huì)心煩、惱火，但想到“他山之石，可以攻玉”，紅雲(yún)靈機(jī)一動(dòng)就有了辦法：何不趁機(jī)把秋倩弄過(guò)來(lái)，一來(lái)解決了她的上學(xué)問(wèn)題，二來(lái)也多個(gè)幫手，協(xié)助她管教管教小三子。如果再管不好，她就拿秋倩是問(wèn)。當(dāng)然，這個(gè)真實(shí)的想法是不能對(duì)邵松陽(yáng)明說(shuō)的。所以，紅雲(yún)讓邵松陽(yáng)看了看信，然后并不征求他的意見就斷然做出決定說(shuō)：“就把秋倩轉(zhuǎn)來(lái)吧?！?/p>

為了使秋倩的課程在新的學(xué)校里能夠銜接上，魯驥民在回信中特意交代，讓秋倩提前到新學(xué)校上課。于是，秋倩就來(lái)到淝城的鐵路子弟學(xué)校，在五年級(jí)里當(dāng)了半學(xué)期的插班生。