為學(xué)常懷報(bào)國志，教書育人大先生　陳建功

人物名片

陳建功(1893—1971)，字業(yè)成，浙江紹興人，數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家。1918年畢業(yè)于日本東京高等工業(yè)學(xué)校，翌年畢業(yè)于東京物理學(xué)校。1923年畢業(yè)于日本東北帝國大學(xué)，1929年獲該校理學(xué)博士學(xué)位。曾任浙江大學(xué)教授，復(fù)旦大學(xué)教授，原杭州大學(xué)教授、副校長。主要從事實(shí)變函數(shù)論、復(fù)變函數(shù)論和微分方程等方面的研究工作，是中國函數(shù)論方面的學(xué)科帶頭人和許多分支研究領(lǐng)域的開拓者。20世紀(jì)20年代獨(dú)立解決了函數(shù)可以用絕對收斂的三角級數(shù)來表示等根本性數(shù)學(xué)問題，得到了關(guān)于無條件收斂的判別理論。1955年被選聘為中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士）。

2021年，我與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黨建骨干一同前往紹興陳建功先生故居參觀和學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離車水馬龍的主干道，走過蜿蜒曲折的小巷，穿過滄桑斑駁的磚木房院，在一片純粹的靜謐中，我仿佛穿過了陳建功先生潛心治學(xué)、培育英才，為祖國數(shù)學(xué)事業(yè)鞠躬盡瘁的一生。

大學(xué)教師對學(xué)生承擔(dān)著傳授知識、培養(yǎng)能力、塑造正確人生觀的職責(zé)。教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。陳建功先生就是這樣一位高水平的數(shù)學(xué)大師，同時也是一位真正意義上的大先生，無論是做學(xué)問還是做人，都為后人樹立了楷模，留下了寶貴的精神財(cái)富。