江澤民總書記說，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們的職教工作要大力倡導創(chuàng)新精神。創(chuàng)新就是要體現(xiàn)與時俱進，我認為有四個方面值得考慮：

第一，職業(yè)教育要以市場為導向，在向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變過程中必須這樣做。要根據(jù)市場的需要培養(yǎng)人，滿足市場的需要，這樣才能做到人盡其才、才盡其用。根據(jù)社會實踐的經(jīng)驗看，凡是符合市場需求、符合社會發(fā)展需要的專業(yè)，都能辦得很紅火。比如外語、計算機的專業(yè)人才，甚至CPA(注冊會計師)、CFA(注冊金融分析師)的需求量都有大幅增加，因為我國現(xiàn)有財會人員的業(yè)務素質(zhì)亟待提高。隨著世界經(jīng)濟全球化的到來，我們要有敏感性，對人才的需求，特別是對人才究竟有什么新的需求，我們首先要研討。新的需求可以使職業(yè)教育打開新的局面。在當前世界知識經(jīng)濟發(fā)展的情況下，競爭已經(jīng)從以前的“大魚吃小魚”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“快魚吃慢魚”。誰動作快，誰敏感，誰先占領了這塊領域，把名聲辦出來了，別人就很難擠進去。例如，新東方學校就是這樣。要有時代的敏感性，就是要發(fā)現(xiàn)即將產(chǎn)生的新市場的需求，根據(jù)需求去設計、策劃人才培養(yǎng)計劃，就能比別人領先一步，你的職業(yè)教育就能搞得比別人好。

第二，提高質(zhì)量非常重要。辦得成功的學校，都非常重視質(zhì)量。辦學不重視質(zhì)量，最后就自己垮臺，這是在市場經(jīng)濟里的競爭規(guī)律。在市場競爭中，質(zhì)量是取勝的非常重要的一點，很多好學校成功的原因就在于堅持了高質(zhì)量標準。我去年曾率領全國人大職業(yè)教育執(zhí)法調(diào)研組到山東去了解職業(yè)教育發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)辦得好的學校都是在教育質(zhì)量上堅持高標準、嚴要求，并重視辦學管理。這也是我們辦好職業(yè)教育的關鍵。

第三，要千方百計創(chuàng)新。職業(yè)教育面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，高校持續(xù)擴招，上大學比較容易了，而現(xiàn)代家庭一般都是獨生子女，誰都希望自己的子女讀大學，所以職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)非常嚴峻。因此，辦好職業(yè)教育要不拘一格、千方百計地創(chuàng)新，根據(jù)當?shù)氐木唧w情況確定工作方針，這里沒有放之四海而皆準的方法。

第四，要靈活多樣。做事要采取靈活多樣的方式，千萬不要一套固定的模式。無論哪一項工作，我們都要拓寬思路，加強與各方面的合作，要敞開大門，廣納良言良策，廣泛聯(lián)系社會各界。如果總是拘泥于一定之規(guī)，一成不變，恐怕就辦不成事了。中華職教社是社會團體，要有寬闊的視野、廣闊的胸懷。我們是為發(fā)展職教事業(yè)服務的，要把服務放在首位，樹立了這樣的觀念，思想就會更解放一些。我們一定要采取靈活多樣的形式來推進職教事業(yè)。

江澤民總書記的“七一”講話非常突出與時俱進的精神。與時俱進是職教社的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，要有政治敏感性，要認清時代特征，這點非常重要?？倳浀摹叭齻€代表”是對當今時代和中國的情況進行認真分析后提出來的，是非常重要的論斷。當今時代的特征，一個是政治多極化，另一個是經(jīng)濟全球化。和平和發(fā)展是當今時代的主題，盡管不排除發(fā)生局部戰(zhàn)爭的可能性，但發(fā)展是世界的共同目標。我國正處在從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的時期。到2010年時，我們將基本建立起比較完善的市場經(jīng)濟體制。這些時代特征對我們的職業(yè)教育工作提出了明確要求。

總書記說，職業(yè)教育是一篇大文章。首先，職業(yè)教育要提高全體人民的勞動技能和創(chuàng)造才能，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，這完全符合先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求；其次，職業(yè)教育對于中國先進文化的前進方向也是非常重要的，培養(yǎng)的人才如果光有技術沒有文化也是不行的。文化首先面對的就是價值觀的問題。如果培養(yǎng)的人沒有價值觀，就不符合時代的要求。目前，我國面臨轉(zhuǎn)型的時期，下崗人員比較多，勞動力每年的增長速度很快，但勞動力市場的容量與下崗人員和勞動力的增長數(shù)量相比有較大差距。作為社會主義市場經(jīng)濟命題來說，小平同志把保障社會公平和追求市場經(jīng)濟的高效率有機地結(jié)合起來。一方面，我們既要利用市場經(jīng)濟這種手段作為資源配置的基礎，追求經(jīng)濟的高效率；另一方面，要發(fā)揮社會主義的優(yōu)越性，保障社會公平。特別是對技能、知識較低的弱勢群體，在社會前進時怎樣保障社會公平，這也是中國大多數(shù)人的根本利益問題。在這一方面，我希望職業(yè)教育有所作為，中華職業(yè)教育社也能有所作為，不辜負黨和人民的重托。

摘自《教育與職業(yè)》，2001(11)