少年歐陽修顯露出穎異的資質(zhì)

少年歐陽修就生活在這樣一個文化復(fù)興的時代。隨著年歲一天天長大，歐陽修的讀書面也越來越廣。因為家境貧寒，沒有藏書，他便經(jīng)常去當(dāng)?shù)啬切┳x書人家里借書。每次借來一本好書，他總是如獲至寶，立即鋪開紙筆，用蠅頭小楷悉心抄錄，往往是抄錄未畢，書中精彩片段都已能倒背如流。他常常因為讀書入迷，以至于忘記了吃飯睡覺。

廣泛的閱讀使歐陽修很早就具備了良好的藝術(shù)感悟力和鑒賞力。隨州城南有一李姓大戶，家道殷實，藏書頗豐，李家的兒子李堯輔十分好學(xué)，和歐陽修為兒時好友。他們時常一起讀書，一起在李家東園的佳樹美草間游玩。歐陽修十歲那年，有一天，他們在李家大屋里捉迷藏，在一堵夾壁間偶然發(fā)現(xiàn)一個盛滿舊書的破竹筐，幾個孩子七手八腳地將筐子抬出來，爭先恐后地翻找自己喜歡的書籍。其中一本殘破的《昌黎先生文集》引起了歐陽修的注意，雖然此時他已讀過不少的書，可“昌黎先生”的名字卻還沒有聽說過。懷著強烈的求知欲和好奇心，他向李家伯伯求得了這本只剩六卷而且“脫落顛倒無次序”（《記舊本韓文后》）的舊書，回到家里迫不及待地閉門攻讀。盡管年紀(jì)幼小，學(xué)識有限，他還不能完全理解韓愈文章豐富而深刻內(nèi)涵，但韓文渾厚的力度和開闊的境界已經(jīng)把他深深吸引住了。他將這六卷文稿珍藏在書箱中，一有機會便拿出來欣賞。歐陽修沒有想到，這一偶然性的經(jīng)歷，竟是他日后繼承韓愈，倡導(dǎo)古文運動的最初契機。

少年歐陽修資質(zhì)穎異，年紀(jì)不大，但“所作詩賦文字，下筆已如成人”（歐陽發(fā)等《先公事跡》）。叔叔歐陽曄每次讀過他的文章，總是無比欣慰地對鄭氏夫人說：“嫂嫂不必因家貧子幼而憂慮，這孩子非同一般，將來不僅能光大我歐陽氏門庭，還必定會名重當(dāng)世！”

兒子如此聰慧，又是如此地勤奮好學(xué)，鄭氏夫人倍感欣慰。為了陶冶兒子的人格，她經(jīng)常跟歐陽修講述他父親當(dāng)年辦理刑獄案件的故事，講他父親的仁義惻隱之心。

叔叔歐陽曄“為人嚴(yán)明方質(zhì)，尤以潔廉自持”（《尚書都官員外郎歐陽公墓志銘》），不畏權(quán)勢，不循私利，臨事明辨，長于決斷，在外也有很好的名聲。鄭氏夫人對他十分敬重，她常常對兒子說：“你想知道你父親樣子嗎？看看叔叔吧，他的言談舉止、行為風(fēng)范和你父親當(dāng)年是一樣的?！?/p>

父親的遺訓(xùn)，叔父的楷模，深深地烙進了歐陽修幼小的心靈。在以后四十多年的從政生涯中，他始終以父親、叔父為榜樣，身體力行他們的為政之道。

對歐陽修人格塑造發(fā)生深遠影響的，更在于母親的身教。鄭氏夫人“恭儉仁愛而有禮”。丈夫去世后，家“無一瓦之覆，一垅之植”，她帶著一雙兒女來到隨州，在小叔歐陽曄的幫助下，勤儉持家，自力衣食，身處憂患之中，而言笑自若（《瀧岡阡表》）。這種不怨天、不尤人、倔強奮發(fā)、善處逆境的精神氣質(zhì)，給少年歐陽修以潛移默化的熏陶，培養(yǎng)了他良好的心理素質(zhì)，這也成為他一生最寶貴的精神財富。