千里相思念故人

女書(shū)法家王秀華的篆隸作品，外秀內(nèi)剛，清雅脫俗。讀她的作品總會(huì)令我想起她的老師陳祖范。陳祖范精古文，擅多體書(shū)法。他把篆法融于隸書(shū)之中，瀟灑風(fēng)流，獨(dú)樹(shù)一幟。

王秀華乃陳祖范的女弟子，她親聆老師的教誨，承老師之精髓。王秀華給我看了一幅陳祖范篆隸合體的四尺整張的陸游的《釵頭鳳》詞，書(shū)法端正規(guī)整，晉魏風(fēng)味。非隸非篆，亦隸亦篆。字體看似大小劃一，但每個(gè)字的方圓輕重，粗細(xì)疏密，起承轉(zhuǎn)合均有變化。

王秀華說(shuō)：“老師游藝于文苑書(shū)海，交友于德高萬(wàn)丈，誨人于溫文爾雅，他與沙孟海、王邃常、林散之、費(fèi)新我等都有來(lái)往?！闭f(shuō)著，她拿出陳祖范與沙孟海交往的影件作品給我看：“鸞翔鳳翥眾仙下，珊瑚碧樹(shù)交枝柯。祖范先生正腕，沙孟海。”落筆如運(yùn)斤斧，氣勢(shì)如虹。雄強(qiáng)中融虛和，峻險(xiǎn)中見(jiàn)蘊(yùn)藉，是一幅難得的墨珍。陳祖范曾在回憶錄中道：“沙老贈(zèng)我這幅墨寶時(shí)，我還是個(gè)青燈寒儒，白屋下士。他以韓愈《石鼓歌》中贊美周朝石鼓文字跡如鸞鳳翔飛，筆畫(huà)恰似珊瑚碧柯的詩(shī)句來(lái)鼓勵(lì)我，著實(shí)令我感動(dòng)?！?/p>

王秀華還說(shuō)：“我的老師誨人是和風(fēng)細(xì)雨式的，他常拿沙老給他的作品作典范給弟子講課。老師說(shuō)沙老書(shū)法是重質(zhì)勝于重文，他的字大氣磅礴，恢弘豪邁，既質(zhì)樸又野逸。間架結(jié)構(gòu)也力尚雄厚挺拔。他拿沙老85歲贈(zèng)他的‘花香入座春風(fēng)靄，曙色凝窗椒氣濃’一聯(lián)為我們分析：瞧，上聯(lián)‘入’字之扁只相當(dāng)‘香’和‘座’之高的四分之一，但一眼看去，七個(gè)字如貫紈珠，視覺(jué)上絲毫不存在扁與長(zhǎng)的懸殊差異。這種控制章法的能力是你們要學(xué)的。再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上欣賞‘香’字增筆，‘風(fēng)’是減筆，匠心獨(dú)運(yùn)，古秀而有深意。下聯(lián)‘凝’字第二點(diǎn)故意斜走飛出以取態(tài)?！贰謨韶Q得米公之意；‘濃’字捺筆又如章草，飄灑之致。整聯(lián)線條勁厲，結(jié)體魁偉……”

有時(shí)，陳祖范也會(huì)拿書(shū)畫(huà)報(bào)上的權(quán)威人士開(kāi)涮，如“更上層樓”，他說(shuō)：“‘更’字有力度，‘上’有絕佳的枯筆，而‘樓’字太僵化，左邊‘木’字的一豎如斗敗的公雞，無(wú)神。每字必較，絲絲入扣就是老師的教學(xué)風(fēng)格?！?/p>

沙孟海作品

王秀華又說(shuō)：“陳老師集一生心血，撰寫(xiě)了《書(shū)法自修導(dǎo)讀》一書(shū)，1992年3月。該書(shū)付梓之前，突然收到92歲沙老從杭州寄來(lái)的贊詞：‘大言炎炎，小言詹詹，如朝霞之爛，有霜橘之丹。祖范先生大雅正，沙孟海題?！m枯筆不少，但沉雄樸茂，爐火純青，錦上添花。老師珍若拱璧。他急切向我們解讀：這句子出自《莊子·齊物論》，意為重要的觀點(diǎn)，論述詳明，如火燒原野，一發(fā)而不竭；即使是具體細(xì)節(jié)問(wèn)題，也不嫌其煩，要說(shuō)得很透徹，他好比早晨的彩霞，散發(fā)出燦爛的光芒，又好比秋天里碩果累累的柑橘，如火如荼。顯然，這是對(duì)老師這本書(shū)的肯定。陳老師抑制不住內(nèi)心的喜悅，致信給沙老：‘長(zhǎng)者采葑不嫌，贈(zèng)遺稠疊，今復(fù)以搖岳凌滄之舉，裁云鏤月之思維拙著題贊，感恩知己，兩心倛切。沙孟海書(shū)學(xué)院揭幕在即，遙想東錢(qián)湖畔，丹樓飄渺，大可作五城十二樓觀耳……’”

不久，陳老師在兒子陳振濂的陪同下赴沙老龍游舊居探望，沙老興濃，說(shuō)要再贈(zèng)一幅字給陳老師，想不到待陳老師回滬時(shí)，沙老因病入院。后聽(tīng)陳振濂說(shuō)，沙老臨終前還念念不忘寫(xiě)字之事，沙老說(shuō)：“我倘能生還，一定先為你父親寫(xiě)對(duì)聯(lián)?！毙牡酵刺幥楦睿蠋煘榇四c一日而九回，悽傖不已。

如今，兩老已同赴仙境，相信他們?cè)邳S泉路上還是一對(duì)忘年交。說(shuō)到傷心處，王秀華不禁潸然淚下。