“窯洞大學(xué)”

我黨是馬克思列寧主義的戰(zhàn)斗的黨，首先，我們要學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，才能培養(yǎng)自己成為一個(gè)真正有能力的有堅(jiān)強(qiáng)黨性的共產(chǎn)黨員。我們的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的精神，學(xué)習(xí)他們觀察問題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，而不是背誦教條。

——陳云：《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》（1939年5月30日）

陳云出身貧寒，只讀過小學(xué)，在各種登記表填寫學(xué)歷時(shí)，只填寫“高小”，但他靠在長(zhǎng)期實(shí)踐中堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，具備了很高的思想理論水平和解決問題能力。延安時(shí)期，陳云擔(dān)任中組部部長(zhǎng)期間，率先垂范，組織了“窯洞大學(xué)”。

陳云經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題：陳獨(dú)秀、瞿秋白都是有學(xué)問的人，李立三、王明念的書也不少，為什么這些人會(huì)犯錯(cuò)誤呢？他冥思苦想，一直沒有得到滿意的答案。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，毛澤東《論持久戰(zhàn)》一文的公開發(fā)表，在國(guó)內(nèi)外引起了極大震動(dòng)，陳云也深受啟發(fā)。陳云秘書劉家棟回憶說：“陳云還把毛澤東起草的重要電報(bào)認(rèn)真讀了一遍。通過學(xué)習(xí)，他感到在毛澤東的著作、文電中貫穿的一個(gè)基本指導(dǎo)思想就是實(shí)事求是。如何做到實(shí)事求是就成為他深入思考的問題。”在延安，陳云3次向毛澤東請(qǐng)教，毛澤東成為陳云學(xué)習(xí)哲學(xué)的領(lǐng)路人。陳云后來在《怎樣才能少犯錯(cuò)誤》的報(bào)告中回憶說：“我們?cè)鯓硬拍苌俜稿e(cuò)誤，或者不犯大的錯(cuò)誤呢？在延安的時(shí)候，我曾以為自己過去犯錯(cuò)誤是由于經(jīng)驗(yàn)少。毛主席對(duì)我說：你不是經(jīng)驗(yàn)少，是思想方法不對(duì)頭。他要我學(xué)點(diǎn)哲學(xué)。過了一段時(shí)間，毛主席還是對(duì)我說犯錯(cuò)誤是思想方法問題。他以張國(guó)燾的經(jīng)驗(yàn)并不少為例加以說明。第三次毛主席同我談這個(gè)問題，他仍然說犯錯(cuò)誤是思想方法問題。后來，我把毛主席從井岡山到延安寫的著作都找來看，研究他處理問題的方法。同時(shí)再次考慮，錯(cuò)誤到底是從哪里來的？我得出一條結(jié)論，是由于主觀對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)上有偏差。凡是錯(cuò)誤的結(jié)果都是由行動(dòng)的錯(cuò)誤造成的，而行動(dòng)的錯(cuò)誤是從認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤來的。認(rèn)識(shí)支配行動(dòng)，行動(dòng)是認(rèn)識(shí)的結(jié)果?！?/p>

陳云《學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》的手稿

在毛澤東的啟發(fā)和建議下，陳云開始認(rèn)真研讀馬列著作，特別是毛澤東的《實(shí)踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》《戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)略問題》等著作，從中學(xué)習(xí)處理中國(guó)革命問題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。他還參加了中共中央組織的中國(guó)古代哲學(xué)研究會(huì)，擔(dān)任研究會(huì)副組長(zhǎng)，主要學(xué)習(xí)孔子、莊子、荀子、墨子等人的哲學(xué)思想。

1938年10月，中共六屆六中全會(huì)做出關(guān)于學(xué)習(xí)問題的決議，號(hào)召全黨要普遍地深入地學(xué)習(xí)和研究馬克思列寧主義。陳云積極響應(yīng)號(hào)召，在中央組織部組織了一個(gè)由他擔(dān)任組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)小組，開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義基本理論。學(xué)習(xí)組成員包括陳云、李富春、王鶴壽、陶鑄等，中組部的許多工作人員列席旁聽。學(xué)習(xí)組以自學(xué)為主，一本一本地讀原著，并請(qǐng)人輔導(dǎo)，進(jìn)行討論，共同提高。

學(xué)習(xí)小組人員不多，因此規(guī)定每天9點(diǎn)以前的辦公時(shí)間全部用作關(guān)門學(xué)習(xí)，每周自己看六七十頁(yè)書，每星期一上午開會(huì)，雷打不動(dòng)。學(xué)習(xí)中要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，一周討論一次，并請(qǐng)了十幾位輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)。毛澤東曾派他的哲學(xué)秘書和培元來輔導(dǎo)哲學(xué)。大家在討論時(shí)敞開思想，學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)互相交流。小組成員中陳云的工作是最忙的，但從來沒有欠讀一章一段。于若木說：他讀起書來，如饑似渴，有時(shí)甚至到了拼命的程度。毛澤東也稱贊道：“陳云同志有‘?dāng)D’的經(jīng)驗(yàn)。他有法子‘?dāng)D’出時(shí)間來看書，來開會(huì)?！?/p>

學(xué)習(xí)小組從1938年至1942年堅(jiān)持了整整5年，研讀了馬克思和恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》，恩格斯的《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》，斯大林的《列寧主義概論》，毛澤東的《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》《實(shí)踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》等書籍。陳云特別強(qiáng)調(diào)說：“這件事比什么都重要。學(xué)習(xí)哲學(xué)，可以使人開竅；學(xué)好哲學(xué)，終身受用?！币簿驮谶@一時(shí)期，陳云提出了“不唯上、不唯書、只唯實(shí)，交換、比較、反復(fù)”的思想工作方法。

在學(xué)習(xí)過程中，陳云還結(jié)交了哲學(xué)家朋友，比如艾思奇、楊獻(xiàn)珍、吳亮平等。于若木回憶說：有一次，陳云和幾個(gè)哲學(xué)家朋友討論完哲學(xué)問題后打麻將休息，他出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)大家猜，謎語(yǔ)是“艾思奇常輸”。大家都沒有猜出謎底，陳云最后說謎底是“哲學(xué)的貧困”。一席話引得大家哈哈大笑。

1937年12月，陳云在延安

1939年5月30日，陳云撰寫了《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》，將學(xué)習(xí)列為共產(chǎn)黨員的六條標(biāo)準(zhǔn)之一，提出“共產(chǎn)黨員的口號(hào)是‘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)’”。12月，陳云在《學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任》一文中，再次號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員要把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的責(zé)任。陳云以身作則，嚴(yán)于律己，和中共其他領(lǐng)袖一起推動(dòng)延安掀起了讀書熱潮。1940年五一節(jié)前夕，中共中央對(duì)延安在職干部的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，陳云領(lǐng)導(dǎo)的中組部學(xué)習(xí)小組被評(píng)為模范學(xué)習(xí)小組。

除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，陳云還根據(jù)延安知識(shí)分子與工農(nóng)群眾接觸少的實(shí)際情況，提出到實(shí)際工作中學(xué)習(xí)的號(hào)召。1942年3月24日，陳云撰寫了《到什么地方學(xué)習(xí)》一文，指出：“缺少工作經(jīng)驗(yàn)的干部，為了建立政治上開展的基礎(chǔ)，為了自己在政治上進(jìn)步，應(yīng)該先到工作中去學(xué)習(xí)?！?/p>

薄一波回憶說：“陳云同志一再說，這件事比什么都重要，使他受益很大。”延安時(shí)期的這段學(xué)習(xí)，不僅使陳云受益匪淺，他學(xué)而不厭的優(yōu)秀品質(zhì)，也成為共產(chǎn)黨人注重學(xué)習(xí)的模范。

陳云談延安中組部學(xué)習(xí)小組

在延安，我當(dāng)中央組織部長(zhǎng)的時(shí)候，毛主席先后三次當(dāng)面同我談過，要學(xué)哲學(xué)，還派教員來幫助我們學(xué)習(xí)。那時(shí)，中央組織部成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，一共六個(gè)人，有我、李富春、陶鑄（當(dāng)時(shí)任王稼祥的政治秘書）、王鶴壽、陳正人、王德，還有幾位旁聽的“后排議員”。學(xué)習(xí)小組不要很多人，大體上都要處在同一理論水平。學(xué)習(xí)方法是，規(guī)定每周看幾十頁(yè)書，然后討論一次，研究學(xué)習(xí)中遇到的問題，各種意見都可以爭(zhēng)論。