錢學森生平事跡研究

錢學森先生引領的成才之路——學習、研究、弘揚錢學森的教育思想與教育實踐

張瑜

（中國科學院大學，北京100049）

摘要：錢學森先生作為杰出的科學家?guī)缀跫矣鲬魰裕诮逃I域的卓越貢獻，他的思想、實踐、付出和豐碩成果卻不被許多人所知曉。這對我國的教育事業(yè)和人才培養(yǎng)工作構(gòu)成損失。本文主要以作者的親身經(jīng)歷和感受為主線，介紹并著重探討相關(guān)問題。包括錢先生如何率先提議創(chuàng)辦中國科大，如何親自擔任近代力學系的系主任，如何制定理工結(jié)合的教學計劃，如何講授《星際航行概論》課，以及為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，親自指導學生科研活動，研制小火箭等。文章還以感人的事實為依據(jù)，展現(xiàn)和分析了錢學森先生的高貴品德、師德和偉大的愛國主義情懷，以及如何成為愛國知識分子的杰出代表和光輝典范。

關(guān)鍵詞：錢學森；教育家；人才培養(yǎng)；理工結(jié)合；星際航行概論；小火箭

一、引言：身為科學家的教育家

實踐表明，錢學森先生不僅是一位聞名于世的大科學家，也是一位獨具戰(zhàn)略眼光，在人才培養(yǎng)方面有著突出業(yè)績的，出色的教育家^［1］、^［2］、^［3］。

錢學森先生一向重視教育，重視對人才的培養(yǎng)^［4］、^［5］、^［6］。大家都知道，直到他的晚年，他最牽掛和思慮的仍然是教育和人才培養(yǎng)問題。^［7］

錢學森先生作為一位杰出的科學家，幾乎家喻戶曉，但他在教育領域的卓越貢獻，他的思想、實踐、付出和成果并不被許多人所知曉，包括科技界、教育界、新聞出版界和廣大青年朋友在內(nèi)。這對我國的教育事業(yè)和人才培養(yǎng)造成嚴重損失。本文主要以自己的親身經(jīng)歷和感受為線索，向讀者介紹這方面的情況，并探討相關(guān)問題。

二、發(fā)起創(chuàng)辦中國科學技術(shù)大學，親自擔任近代力學系系主任，人才培養(yǎng)成果豐碩

錢學森是發(fā)起創(chuàng)辦中國科學技術(shù)大學的主要成員。1958年4月，當時我國正在搞“兩彈一星”，迫切需要各個領域的尖端科學技術(shù)人才。時任中國科學院力學研究所所長的錢學森和副所長郭永懷向中科院提出建議：充分運用和發(fā)揮科學院的人才優(yōu)勢和實驗室條件，創(chuàng)辦一所新型大學。他們的意見得到了中科院領導和眾多研究所以及科學家們的一致贊同。5月9日，中科院黨組向聶榮臻副總理呈交了創(chuàng)辦一所新型大學的報告。報告很快得到了周恩來總理的首肯。6月2日，經(jīng)中共中央書記處批示，決定成立這所大學。6月8日，中科院郭沫若院長召開第一次籌備工作會議，將校名確定為中國科學技術(shù)大學。郭沫若任校長。13個系的系主任是中科院的13位所長，他們?nèi)际侵袊铐敿獾目茖W家。

上述情況告訴我們：中國科大是錢學森先生率先提議創(chuàng)辦的。而且，他親自擔任近代力學系的系主任。

在“全院辦校，所系結(jié)合”——即“全科學院辦校，研究所與系結(jié)合”這一辦校方針的指導下，擔任近代力學系（原名力學和力學工程系）首任系主任，確定近代力學系的辦學方針和教學計劃，親自開設并講授“星際航行概論”課，以及為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，親自指導學生科研活動，研制小火箭等開創(chuàng)性的工作中，錢學森先生發(fā)揮了獨特的，不可替代的作用。

他還在《人民日報》發(fā)表了對全國教育界都很具影響力的“中國科學技術(shù)大學的基礎課”^［8］、“近代力學的內(nèi)容和任務”^［9］等指導性文章。

在周恩來總理、聶榮臻元帥等老一輩無產(chǎn)階級革命家的關(guān)懷和指導下，在郭沫若、錢學森、嚴濟慈、華羅庚等著名科學家的鼎力運籌下，一所以尖端科學技術(shù)人才的培養(yǎng)，填補我國科技空白和趕超世界先進水平為主要目標，實行理、工結(jié)合的新型大學，只用了幾個月的時間就組建成功了。從中央6月2日批準創(chuàng)辦這所大學，到9月20日正式開學，只經(jīng)歷了110天，不足4個月。這件事情本身，就是世界科學史與教育史的一個奇跡。^［10］

五十多年來，中國科大為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名高素質(zhì)的科技人才和多方面的骨干，為國家的現(xiàn)代化建設做出了突出貢獻。其中，錢學森的教育思想和教育實踐發(fā)揮了極其重要的作用。

以優(yōu)秀科技人才的培養(yǎng)為例：在中國科大6萬多名本科畢業(yè)生中，涌現(xiàn)了60多位中科院和工程院的院士（截至2015年12月7日止，中國科大的畢業(yè)生中有67位院士）。這種千人出一院士，即每一千名本科生中就出一位院士的比例在全國高校中列名第一，且遙遙領先。而在錢學森先生主持工作的中國科大近代力學系呢？1958級至1965級這八屆畢業(yè)生共一千人中，則出了8位院士。特別是，在他親自授過課的近代力學系的第一屆和第二屆（即1958級和1959級）共約5百名畢業(yè)生中，出現(xiàn)了5位院士，形成了百人出一院士的格局。

如果以有更多機會接觸錢先生，聆聽他教導的第一屆，即1958級的學生為例，在近代力學系200多名首屆畢業(yè)生中，就出了3位院士，形成不足一百人出一院士的比例。

與此同時，在近代力學系的這八屆畢業(yè)生中還涌現(xiàn)了9位將軍，其中有7位少將、2位中將。他們大多在國防科技戰(zhàn)線工作。所以，除了有“百人一院士”的比率之外，同時還有“千人九將軍”的人才培養(yǎng)業(yè)績（由于楊秀敏中將身兼院士，所以8院士加9將軍并非17人，而是16人）。

除此之外，據(jù)不完全統(tǒng)計，在這一千名畢業(yè)生中，后來被晉升為教授、研究員和教授級高級工程師的高端科技和教育人才還有375人。與院士、將軍人數(shù)之和為391人。也就是說，在這一千名畢業(yè)生中有近百分之四十的人被晉升為正高級專業(yè)技術(shù)職務。

這樣的人才培養(yǎng)成果是很不尋常，非常突出的。這不能不說與錢學森先生的培養(yǎng)教育，與他的教育思想和教育實踐有極大的關(guān)系。

學習、研究、弘揚錢學森的教育思想與教育實踐，不僅可以極大地豐富我們的教育理論，而且對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)以及開創(chuàng)未來，有重大的現(xiàn)實意義^［11］。

三、親自制定教學計劃，培養(yǎng)理工結(jié)合的科技人才

錢先生并不因肩負國家“兩彈一星”和航天工程重任，工作繁忙而放松對中國科大力學系的領導工作。他科學地，富于遠見地確定力學系的辦學方針，精心安排教學計劃、教學內(nèi)容和師資力量，工作做得非常深入、細致、到位。

開學之初，他為全系學生宣講教學計劃時，闡明了他的教育思想和教學指導方針，其中給我印象最深的有以下兩點：

（1）教學內(nèi)容要做到理與工的結(jié)合，科學與技術(shù)的結(jié)合。他指明，對學生在業(yè)務方面的培養(yǎng)目標，應當類似于“研究工程師”（這是我第一次聽到的概念——研究工程師），即有科學研究能力的工程技術(shù)人才；或者說，是具有一定工程技術(shù)才能的科學工作者。他不贊成在中國科大培養(yǎng)遠離工程技術(shù)與工程實踐的專門的理論人才，也不贊成在中國科大培養(yǎng)缺乏科學探索精神與能力，只了解工程知識的單純技術(shù)型人才。他認為未來科學技術(shù)的發(fā)展，特別是尖端科學技術(shù)，要求理與工的結(jié)合，科學與技術(shù)的結(jié)合。

“理工結(jié)合”這一教育思想和辦學理念在今天看來已不新奇，許多高校已經(jīng)陸續(xù)這樣做了?？墒俏覀兛吹?，當年全國只有一所中國科學技術(shù)大學，現(xiàn)在有多少所科學技術(shù)大學（科技學院）？國防科學技術(shù)大學（其主體是原來的哈爾濱軍事工程學院），還有華中科技大學、北京科技大學、天津科技大學、上?？萍即髮W、山東科技大學、陜西科技大學、南方科技大學、武漢科技大學、青島科技大學等；現(xiàn)在又有多少所理工大學（理工學院）？北京理工大學（原來的北京工業(yè)學院）、大連理工大學（原來的大連工學院）、華南理工大學（原來的華南工學院），還有武漢理工大學、西安理工大學、重慶理工大學、蘭州理工大學等。但我們要知道：理工結(jié)合這一思想在當年則是大膽的創(chuàng)新思維。

為什么這樣說？20世紀50年代初，我國高校進行了大規(guī)模的院系調(diào)整。其主要傾向是什么呢？是理、工分離。如清華大學，以前是一所綜合性大學，不僅理、工都很強，文科也很強（如它的西方語言文學系、經(jīng)濟系、法律系、社會學系等）。

院系調(diào)整后清華被定位為工科院校，任務是培養(yǎng)技術(shù)員、工程師。北大則被定位為文理院校，它的理科學系，任務是培養(yǎng)理論工作者和師資。受蘇聯(lián)大學辦學模式的影響，專業(yè)也分得很細。

以錢學森為代表的一批科學家對此不以為然。他們以自己創(chuàng)辦的中國科大為實現(xiàn)教育創(chuàng)新的空間與平臺，實踐著一條比較成功的，理工結(jié)合的人才培養(yǎng)之路。其部分成果前面已經(jīng)指出：培養(yǎng)出那么多院士、將軍和優(yōu)秀人才。同時還帶動了許多高校向著理工結(jié)合、科學與技術(shù)相結(jié)合的方向整合。

（2）課程設置是達成上述培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)和手段。錢學森主任要求學生打好堅實而又寬厚的基礎，既包含較深厚的科學理論方面的基礎，也包含如工程制圖、材料力學、機械原理等必要的工程設計基礎。他認為，科學技術(shù)的發(fā)展不可避免地將會是多學科的相互交叉與滲透。如果基礎薄弱或者過于單一，將嚴重影響科技人員綜合運用知識的能力，以及根據(jù)工作需要，跨越學科界限開展工作的能力，進而阻礙科學的發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新。他曾形象地比喻，我們的基礎知識結(jié)構(gòu)應當像“金字塔”，這樣才有廣闊的發(fā)展前景與空間，才有后勁。

對于專業(yè)課的設置呢？情形就不同了。他要求專業(yè)課的設置突出先進性與前瞻性，與世界科學技術(shù)發(fā)展的最前沿緊密相連。

不難看出，在他的課程設置中，既重視基礎，又抓尖端，把基礎科學與尖端科學有機地結(jié)合起來。

四、重視基礎課教學，聘科學院的大炮（頂級科學家）為學生授課

錢學森先生除了在教學內(nèi)容和課程設置上用心良苦、精心設計之外，還有一項非常重要的舉措，那就是聘請和安排一流的、頂尖級的科學家為學生們授課。值得我們注意的是，對于基礎課教學，也是這樣?；A課教學為什么也要一流科學家授課？這對人才的培養(yǎng)有什么好處？這一點在他發(fā)表于《人民日報》上的那篇《中國科學技術(shù)大學的基礎課》一文中有精辟論述，在此不展開討論。

至今我還清楚地記得，錢學森主任在全系大會上宣布任課教師名單時，他那躊躇滿志和興奮的神情。他高聲地對我們說：“我把科學院的大炮都給你們調(diào)來了！”是啊，當我們聽到這個安排的時候，感到大大出乎我們的預期和想象，甚至有些難以置信。我們誰都沒有料到，更沒有奢望過，竟然是中國科學院技術(shù)科學部的主任、著名物理學家嚴濟慈先生給我們講授“普通物理”課，1956年與錢學森先生同時獲得國家自然科學一等獎殊榮的數(shù)學家吳文俊先生給我們講授“高等數(shù)學”課?；瘜W課也是由當時剛從美國留學（與錢學森先生同船）歸來的蔣麗金博士講授。

到了大學二年級，由著名物理學家錢臨照先生繼續(xù)給我們講授“普通物理”課。當年中國科大的學制是五年，基礎課要學習兩個學年?！捌胀ㄎ锢怼笔墙W系的重要基礎課，分別由兩位著名科學家授課。三、四年級時錢學森又選派了力學所的流體力學專家為我們講授流體力學，高速空氣動力學研究室主任林同驥先生講授“高速空氣動力學”。與錢先生一起倡議創(chuàng)辦中國科大的中科院力學所的郭永懷副所長給我們講授“邊界層理論”^［12］課等。他們不僅是中國最棒的科學家，而且在世界科技界也素享盛譽。

從以上安排我們可以看出錢學森辦好中國科大力學系的決心和魄力。還能看出什么？那就是他的智慧！辦學，培養(yǎng)優(yōu)秀人才是需要投入很高的心智的。為什么在他主持力學系工作時期入學的學生中出了那么多的院士、將軍和優(yōu)秀人才？我們從他明確的教育思想、辦學思路和不凡的舉措中可以看到根據(jù)。

他本人也身體力行，在大學四年級時親自為我們授課。

五、聆聽錢學森先生講授“星際航行概論”課——杰出科學家與優(yōu)秀教育家的風范并存

進入大學四年級時，我們期盼已久的，由系主任錢學森親自開設并講授的一門新課“星際航行概論”開課了。這門課不僅在中國，就是在全世界，也是一門嶄新的課。這是一門專業(yè)課，充分體現(xiàn)了錢學森對專業(yè)課的要求：先進性、前瞻性，與世界科學技術(shù)發(fā)展的最前沿緊密相連。

這門課最初的名稱是“火箭技術(shù)概論”，后定名為“星際航行概論”。1963年2月，科學出版社也以《星際航行概論》^［13］為書名出版了錢先生為這門課寫的講稿。

按照錢先生1961年8月3日編制的教學大綱，這門課共計45個學時，分13講，每講3學時，一個學期講完。課前，學生人手一份由錢先生編寫并鉛印好的教學大綱。

實際課程基本上按照大綱進行。之所以說是“基本上按照大綱進行”，是因為錢先生有時要參加國家重大的科學試驗活動而不得不臨時調(diào)一下授課時間。但值得指出的是，這種情況并不多，在我的記憶和記錄中只有過一次。這說明他對教育和教學工作的高度重視與敬業(yè)。工作那么忙，但盡量不影響教學安排。該課程的第一次是在1961年的9月18日，最后一次在1962年1月8日。

聽課的人很多，包括近代力學系三個專業(yè)（高速空氣動力學、高溫固體力學、噴氣技術(shù)熱物理）的第一屆（1958級）和第二屆（1959級）兩個年級的學生，還有力學所的不少專家、學者旁聽，因為對于他們來說，聽所長講這樣的一門課，機會也是極難得的。地點設在北京中關(guān)村容量最大的中科院自動化研究所的階梯教室。盡管如此，由于座位有限，力學所的一些專家和老師們來聽課時還自帶了凳子或馬扎，加放在大教室的過道中和邊角位置。

錢先生對待教學效果認真負責到什么程度？有些情況是我們不容易想象得到的，有些感人的事也是我后來才知道的。據(jù)近代力學系負責教學與科研工作的主任助理介紹，錢學森主任在上課前好幾天特別約定了一個時間，讓主任助理帶著他親自前往自動化所的大階梯教室。還沒有上課，主講教師為什么就到這個空蕩蕩的教室里去呢？查看場地！因為教室很大，他到最后一排座位上看與黑板的距離，擔心坐在后排的同學看不清或聽不清。他要考量一下，他板書的字和圖要多大，坐在最后一排的學生也能夠看清楚。一位大科學家授課，竟然認真、負責、細致到這種地步，是不多見的，可以稱得上是“極端的負責任”，“極端的熱忱”了。也讓我們領略了什么是追求完美，什么叫精益求精！

當時我是1958級高速空氣動力學專業(yè)二班的學生班長，受上級指派，每次上課前與另外一位同學一起，分別站在自動化所大階梯教室門外兩側(cè)，查驗來者的聽課證。一般上課前10分鐘左右入場完畢，接下來我們兩人負責迎候錢學森先生。

他的車總是準時到達，我們在他的車門口附近迎接他，并陪同他步入教室，走向講臺。

時常有人問我，近距離接近錢學森先生時，他留給你的印象和感覺是什么？我看到的是：錢先生總是面帶笑容，和藹、謙虛，充滿友善；同時，也蘊含著堅定、剛毅與自信。

每次他來時，總有一位警衛(wèi)秘書陪同，見到我們后會意地向我們點頭微笑，然后放心地讓我們引領錢學森先生。課后，我們倆又負責把錢先生送回到汽車附近。還是那位警衛(wèi)秘書，向我們點頭示意道別。

有不少人說，聆聽錢學森先生講課是一種幸福，我也有同感。但需要說明的是，這并不是由于他在科學界舉足輕重的地位，并不是由于我們聽了“大牌”科學家授課，所以感到很幸福。不是的！說實在的，他的課講得實在是太好了，無可挑剔，無懈可擊。無論從課程內(nèi)容的先進性、前瞻性，到豐富的信息量，還是從邏輯的嚴謹，語言的簡潔、準確和運用技巧，到工整、漂亮的板書與書法，均令人贊嘆！我有生以來聽著名科學家、專家和名師的課很多，但從未遇見過講課講得有這么好的，即使單從授課方法和教學法的角度，也堪稱出類拔萃！應當說，錢學森先生的授課，是極高造詣的科學成就與極優(yōu)良的教學法兼?zhèn)?，杰出科學家與優(yōu)秀教育家的風范并存。這是難能可貴，很不尋常的。

聽他的課是學習，又是享受，從中我們還能學到許多課程本身以外的東西。

這門課于1962年初結(jié)束。1963年我們聽課的每位學生都得到了錢學森主任贈送給我們的，由科學出版社精裝出版的一本書——《星際航行概論》。經(jīng)歷了風風雨雨，經(jīng)歷了中國科大由北京搬遷安徽，我本人又從安徽調(diào)回北京，半個多世紀了，他送的這本書，連同當年的教學大綱，以及我的聽課筆記，我始終完好地珍藏著，不棄不離。

六、親自指導學生科研實踐，研制小火箭，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力^［14］

翻開中國科大的大事記，在1958年12月27日欄下記載的那天中國科大唯一的一件大事是：“力學和力學工程系火箭小組研制的模型火箭試驗成功”。1959年1月12日，中國科大?？l(fā)表了我寫的一篇文稿《模型火箭上了天》，報道了小火箭第一次成功發(fā)射的情況。

實際上，我從火箭小組成立后不久便是它的成員，并在其中兼任秘書組組長的職務。

再看兩段大事記：

（1）1960年2月28日大事記記載：“學校召開第一次科學研究工作報告會。參加大會的有……中國科學院力學所所長兼力學和力學工程系主任錢學森等……大會上，力學系二年級學生作了關(guān)于人工降雨火箭試制工作報告；……錢學森作了關(guān)于人工降雨火箭及脈動式發(fā)動機試制工作報告的總結(jié)……”

（2）又過了半年，即1960年8月，大事記記載：“從6月至今，我校力學和力學工程系及應用地球物理系的同學，在北京市八達嶺進行了13次催化暖云降雨的試驗，取得了初步成效?！?/p>

應該說，大事記比較成功地捕捉到了火箭小組在錢學森先生指導下開展工作和活動的幾個閃光點。

1958年的秋、冬，學校和力學系正確而英明地引導了同學們高漲的學習熱情和參加勤工儉學活動的積極性，在力學系成立了以學生為主體和主力的火箭研制小組，開始只有七個人，以后增加到九人、十五人、幾十人。到了1959年的春、夏，在學校倡導低年級學生就開始搞科研這一方針的推動下，火箭小組大大擴充，并與地球物理系、自動化系、校機械廠等單位合作。火箭小組早已不是原來意義上的小組，其規(guī)模遠遠超過百人，成為一個影響較大、影響范圍很廣的地地道道的“大組”了。

火箭小組初創(chuàng)時期非常艱苦，同學們一方面有著很重的課業(yè)負擔，但在科研方面也給自己提出了很高的目標。沒有廠房，就在新搭建的幾間簡易活動房內(nèi)活動。冬天很冷，室內(nèi)并無取暖設備。同學們加班加點，熬夜進行工作已成家常便飯。

那時火箭小組沒有經(jīng)費買許多書，有時甚至由幾位同學開夜車，自己用鋼板刻蠟紙，抄錄書中的部分內(nèi)容，油印后發(fā)給大家學習。有一本蘇聯(lián)人寫的書《火箭技術(shù)導論》，是國防工業(yè)出版社出版的，其中部分內(nèi)容就是用這種方式油印后發(fā)給大家學習的。那種艱苦創(chuàng)業(yè)、頑強學習與拼搏的精神，頗有點像我們國家同期搞“兩彈一星”的那股勁。也不奇怪，搞大火箭和小火箭都是由錢學森先生指揮和指導的。只是后者，即我們的小火箭，還增添了育人的色彩！因為學生搞科研不單純是為了出研究成果，還為了經(jīng)受鍛煉，增長才干。

就在入校后將近百天的時候，我們把長約1米、箭體直徑約10厘米，以無縫鋼管和（45號）中碳鋼為固體燃料發(fā)動機壁面及超音速噴管材料，內(nèi)裝空軍殲擊機駕駛員座下緊急情況跳傘時用的火藥——雙基藥（主要成分為硝化棉與硝化甘油，一種穩(wěn)定性很好，且高能量的燃料），鋁制外殼的小火箭，發(fā)射到約5000米的高度。校黨委第一書記郁文和副書記兼教務長張新銘等領導同志都曾親臨一線觀看火箭發(fā)射試驗。

錢學森主任適時地參與并指導了火箭小組的工作。當他知道我們?nèi)〉玫某醪匠煽?，了解了小火箭的設計、加工和發(fā)射試驗情況后，高興極了，因為小火箭的研制進展大大超出了他的預期。他半開玩笑地對我們說：“你們的路子走對了，簡直是‘發(fā)了科學洋財’?！?/p>

對于如何改進設計，他提出了一些具體的意見和建議，有口頭說的，也有書面的。

錢先生與火箭小組座談，指導小火箭的研發(fā)、研制工作有多次，有時就在簡易房，有時在系辦公室，有一次在全校大會及其分組討論會上。

火箭小組的工作進入到1959年的春、夏和1960年，開展得已相當深入，從初期的以上天，打得高為目標，逐漸轉(zhuǎn)為重視科學實驗和較全面的科學分析，以提高整體水平，為進一步的發(fā)展打好基礎。

那時我們已使用電阻應變儀和長余輝示波器測量和分析火箭發(fā)動機壁面所受應力情況。用自己研制的彈道擺測量發(fā)動機的推力。請解放軍空軍雷達部隊協(xié)助，用雷達觀測火箭發(fā)射情況并測量發(fā)射高度（我本人就曾在雷達車內(nèi)與雷達兵一起進行這項工作）。用自動彈射出降落傘的方式回收小火箭。為了提高小火箭的射程，還研制出雙級火箭。雖然有些設備看上去有點“土”，部分工作不得不用手工操作，但研究思路與方法卻是很先進、很專業(yè)的。

同學們在研制工作中，有不少發(fā)明創(chuàng)造，有的用于分析與提高小火箭的性能，有的用于它的加工、制造與生產(chǎn)，有的用于它的推廣和使用。小火箭的研制，無論從成果上，還是從育人上，都取得了矚目的、實實在在的成績。

小火箭的研制較為成熟后，下一步該怎么走的問題擺在我們面前。由于我們的小火箭前期搞得相當不錯，在全國高校和中科院系統(tǒng)中很有名氣，還受到錢學森主任的贊揚，不少同學出于熱情，力主搞大火箭。經(jīng)過調(diào)研和論證，作為第一步，我們計劃先研制射程高度為75千米的高空探測火箭。我們滿懷欣喜地向錢學森主任匯報自己的計劃，本以為他會給予支持、鼓勵和指導。我們沒有想到的是，錢學森主任對此不贊成。他沒有遷就我們的情緒與意愿，而是及時、正確地引導了我們。

他指出，搞大火箭要動用國家的力量，同學們還肩負著繁重的課業(yè)學習任務。他建議我們從實際出發(fā)，考慮如何將現(xiàn)有研究成果服務于國民經(jīng)濟建設的問題，并很具體地指出，我們可與中科院地球物理所的人工控制天氣研究室以及中國氣象局合作，以小火箭作為運載工具，把降雨催化劑帶到云中炸開散播，進行人工降雨或增雨，或者用于消除冰雹，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人工控制天氣服務。

開始，有些同學對他的意見還想不通，經(jīng)過一番認真和熱烈的討論之后，他的建議終于使大家心悅誠服。也正是由此，火箭小組后來才繼續(xù)健康地向前發(fā)展，取得了有益于經(jīng)濟和社會的，真正意義上的科研成果。否則呢？會陷入一條好高騖遠，脫離實際，從而導致失敗的路子?？梢婈P(guān)鍵時刻方向問題是多么的重要。我們的小火箭后來發(fā)展為人工降雨火箭，正是錢學森的意見和主張。

后來我們才逐漸明白了他的戰(zhàn)略考慮：大火箭不是不搞，由他率領國家隊去搞。而我們，要從自己的實際和國情出發(fā)，做我們力所能及的對人工降雨火箭的探索，為國家的經(jīng)濟建設、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人工控制天氣服務。更加重要的是，他把我們對人工降雨火箭的研發(fā)與研制，作為培養(yǎng)、鍛煉創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，也就是育人的重要手段。

1960年夏天，我們利用近兩個月的暑假時間，駐扎在北京八達嶺長城附近的山地，住在自己搭建的帳篷中，連續(xù)做了兩個月的人工降雨試驗，取得了明顯的成績和進展。

1960年的七八月，國家已經(jīng)進入三年自然災害和經(jīng)濟困難時期。我們時常吃不飽飯，處于半饑饉狀態(tài)，而工作量、活動量卻很大，無論是體力還是腦力的消耗都不小。但我們工作狀態(tài)和精神面貌卻很好。為什么會是這樣？因為我們胸懷遠大的理想與目標。我們想的是：一、如何盡快改變祖國“一窮二白”的面貌。我們搞人工降雨，正是為了支援農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟。二、如何在帝國主義的包圍和封鎖下，和他們爭時間、搶速度。雖然眼下很艱苦，但相信那是暫時的，國家、民族的前程一定是光明的，所以坦蕩、樂觀，不畏懼艱難與困苦，一往無前！

同期，我們還派遣了一支小分隊，前往甘肅省蘭州馬銜山吊岺溝，與中科院地球物理所合作，以小火箭作為運載工具，進行人工消除冰雹的試驗工作，也取得了較好的成果。

此后不久，中國氣象局等單位就成百上千支地向我們下人工降雨火箭的訂單，并在內(nèi)蒙古、吉林、江西、云南等地開展相當規(guī)模的人工降雨活動。由于我們搞的人工降雨火箭作為研發(fā)，經(jīng)大量科學試驗證明，已經(jīng)取得了成功，同學們還有繁重的課業(yè)學習任務需要完成，于是我們把人工降雨火箭的設計圖紙、加工圖紙，生產(chǎn)流程，工作原理和發(fā)射試驗方法，注意事項等全部資料轉(zhuǎn)給了中國氣象局，由他們進一步完善和推廣。

一些新聞媒體紛紛來校采訪，刊登了同學們發(fā)射火箭的照片，這導致全國，乃至國際上也知道了我們的活動。意大利和蘇聯(lián)的格魯吉亞共和國（后者地處干旱缺雨的高加索地區(qū)，非常重視人工降雨工作）相關(guān)部門主動尋求與我們合作，進行交流，有的索要了圖紙。蘇聯(lián)科學院也看上了我們的小火箭，他們通過中國科學院正規(guī)渠道，不僅向我們索要圖紙，還索要實物。我們特地制作了精美的木制包裝箱，鄭重地向他們贈送了一支單級火箭和一組雙級火箭的樣機，送到中科院院部，然后空運到莫斯科蘇聯(lián)科學院。

應當指出，當年蘇聯(lián)在研制大火箭方面處于國際領先地位，但人工降雨火箭在世界范圍內(nèi)搞得最好、最成功的，是錢學森指導下的中國科大力學系火箭小組。

這種科研實踐活動對學生們創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對理論聯(lián)系實際的作風與學風的形成，對不懼怕艱難險阻、頑強拼搏的意志的磨練，對科學研究要為國家建設服務這一觀念的樹立，以及德、智、體諸方面的發(fā)展，產(chǎn)生了非同一般的，重要而深遠的影響。

火箭小組的成員后來成才，在工作中取得較大成績的人很多。比如火箭小組的積極分子之一，1958級的白以龍同學，后來就成為中科院的院士，擔任過中科院力學所的副所長。比我們低一屆的，1959級的女同學王柏懿，后來在工作中也取得較大成績，也曾成為中科院力學所的副所長。

這項科研實踐活動的許多經(jīng)驗，特別是它對育人的作用，至今仍值得我們認真研究，借鑒與發(fā)揚光大。錢學森始終是這項活動的堅定支持者與指導者。

有關(guān)錢學森先生指導下的火箭小組更多的情況，可參看2008年9月中國科大校慶五十周年時出版的，我編著的《錢學森與中國科大力學系火箭小組》一書^［15］。該書有兩篇序：一篇序的作者是曾任航天部總工程師的中科院資深院士梁思禮先生；另一篇序作者是當年火箭小組的主要成員之一，后任中國科大副校長的蔡有智同志。

七、愛國知識分子的杰出代表和光輝典范

如果稍微了解一點錢學森先生的歷史，就不難看出，他從青年時代起，就是一位具有強烈愛國熱情和崇高民族氣節(jié)的人。青少年的錢學森受到孫中山先生《建國方略》的影響，他希望能像鐵路工程師詹天佑那樣，為中國的鐵路交通事業(yè)做貢獻，因此他報考了交通大學，學習設計、制造火車頭。當年全國最好的大學被普遍認為是：“北清華，南交大”。即，在北方的清華大學和在南方的交通大學。1932年“1.28淞滬抗戰(zhàn)”失敗，這件事給錢學森很大的刺激和啟示。他目睹了日本空軍對中國軍民的狂轟濫炸，而中方卻沒有絲毫的還手之力。他急切地要為國家民族的強盛出力。他的志趣從造火車頭憤而轉(zhuǎn)向設計制造飛機。

1935年他去美國的麻省理工學院，只用了一年時間，就取得了航空工程碩士學位。1936年秋，去加州理工學院，成為舉世聞名的空氣動力學大師馮·卡門教授的博士研究生，并很快（于1939年）獲得了航空和數(shù)學博士學位。

加州理工學院優(yōu)良的學風和彌漫整個校園的創(chuàng)新氛圍使錢學森受益匪淺。直到錢老的晚年，他對加州理工學院的辦學模式還是相當認同和肯定的。

畢業(yè)后，錢學森先在麻省理工學院，后在加州理工學院任教，并在研究領域成就卓然。在反對德、意、日法西斯的二戰(zhàn)期間，用馮·卡門的話說：錢學森“對美國的火箭研究做出過重大貢獻”；“他的工作大大促進了高速空氣動力學和噴氣推進科學的發(fā)展”；“他是美國火箭技術(shù)領域一位最偉大的天才”^［16］。

馮·卡門曾擔任美國國防科學技術(shù)咨詢委員會主席。這相當于美國國防科學技術(shù)界的首席科學家，他對科技人才的評價極具權(quán)威性。

當新中國誕生的時候，錢學森強烈向往返回祖國服務，實現(xiàn)他報效國家民族的初衷和理想。那時的美國當局炮制了所謂的“麥卡錫法”，那是一部反共法案。反共成為當時美國政府的第一要義。錢學森向往新中國，這更是美國當局難以容忍的。美國海軍次長金布爾（Dan Kimball）聽到錢學森想回國的消息后，立即電話通知移民局說：“我寧可把他槍斃，也不讓他離開美國。他無論如何都抵得上3到5個師的兵力。”^［16］

1950年，錢學森先生就在即將離開美國返回中國時被捕，開始被投入監(jiān)獄，后遭長期軟禁達五年之久，后經(jīng)中國政府的大力營救，才得以返回祖國。

美國政府對阻撓錢學森回國，剝奪和限制錢學森人身自由一事始終嚴密封鎖消息。錢學森夫婦歷盡千辛萬苦，與美國當局斗智斗勇，在親屬和一些知名人士（如陳叔通等）的協(xié)助下，終于讓周恩來總理知道了這件事。周總理指示王炳南大使在中美大使級華沙會談中，以錢學森秘密寫給祖國的，經(jīng)多方輾轉(zhuǎn)送達親屬的信為證據(jù)，揭露美國當局的陰謀，開展嚴正的外交斗爭，終于使錢學森擺脫了美國政府的控制，回到祖國這片熱土。

他剛回國，有位記者就問他：“您認為，對于一個有為的科學家來說，什么是最重要的呢？”他答道：“對于一個有為的科學家來說，最重要的是要有一個正確的方向。這就是說，一個科學家，他首先必須有一個科學的人生觀、宇宙觀，必須掌握研究科學的科學方法！這樣，他在科學研究上的一切辛勤勞動才不會白費，才能真正對人類、對自己的祖國作出有益的貢獻?！?sup>［16］

這段話至少包含了以下兩個要點：①對于一個有作為的科學家而言，最重要的是要有一個正確的方向，即科學的人生觀、世界觀；②科學研究的出發(fā)點和落腳點是真正對人類、對自己的祖國作出有益的貢獻。

錢學森解決了做人、做事的方向問題，有高尚、正確的人生觀與世界觀，所以他能夠在遭到軟禁，失去自由和無比壓抑的情況下，用幾年的時間，含辛茹苦地完成名著《工程控制論》^［17］（Engineering Cybernetics）^［18］，為人類的科學事業(yè)作出寶貴貢獻。他對自己祖國的貢獻有目共睹：在那么困難的條件下，使我國搞成“兩彈一星”，極大地增強了我國的國力，特別是自衛(wèi)能力，使得世界上沒有什么人敢輕易地欺負我們，為國家和人民贏得了在比較安全的條件下從事社會主義現(xiàn)代化建設的環(huán)境和條件。他還被譽為中國的航天之父。

我們知道，1947年，當錢學森36歲時，他在美國的名校被晉升為終身正教授。有人說，這可是個“鐵飯碗”啊！說的還不到位。對于個人生活，特別是對個人的物質(zhì)生活而言，這相當于是個“金飯碗”。如果他愿意，他本可以在美國過物質(zhì)條件相當優(yōu)裕而且安穩(wěn)的生活。但他并沒有做出這樣的選擇，沒有去捧美國的這個“金飯碗”，而是歷經(jīng)磨難，矢志不渝地返回了當時物質(zhì)條件還很差，生活條件相當艱苦的祖國。為什么會這樣？因為他心系中華民族的命運與興衰，不甘心自己的祖國永遠積貧積弱。在美國那么長時間，他從來沒有加入過美國國籍。他從一開始就是要學成歸來，報效祖國的。在他看來，回國參加建設，遠比他個人在美國捧這個“金飯碗”要有意義得多，有價值得多。我們看到了，人生觀、世界觀如何決定了一個人的價值取向。

要問錢學森的人生觀與世界觀是什么？他自己曾坦言：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國?！?sup>［19］什么是“中國心”？請看錢學森的心！

他還說：“我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是要為人民服務。如果人民最后對我一生所做的工作表示滿意的話，那才是對我最高的獎賞。”^［19］

我們看到了錢學森先生的生活目的和人生觀：為人民服務，讓人民滿意！

2013年10月21日，我參加了在北京人民大會堂舉行的歐美學會成立100周年慶祝大會。習近平主席到會祝賀，并發(fā)表了30多分鐘的講演。他在講演中兩次提到錢學森。其中一處，一字不落地引述了錢學森的這段話：“我作為中國的一名科技工作者……最高的獎賞?！绷曋飨栒偃w出國留學人員向錢學森同志學習^［20］！

錢學森先生還說：“我個人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人民和我們的國家。”^［19］這句話在很大程度上反映出錢學森的世界觀。他怎樣看待自己與集體的關(guān)系？滄海一粟！把成就歸功于黨、人民和我們的國家。

錢學森先生言行一致，用他的一生，踐行了崇高的理想。

當我們了解了上述歷史，也許就不難理解：為什么錢學森為祖國的科學技術(shù)事業(yè)，為開創(chuàng)我國的航天工程，為人才的培養(yǎng)，可以那樣地嘔心瀝血，殫精竭智，而且功勛卓著。我們一方面看到了他業(yè)務成長的經(jīng)歷和功底（北京師大附中、交通大學、麻省理工學院、加州理工學院、導師與合作者馮·卡門），同時也可以清晰地看到他思想成長的脈絡。他為什么要學習設計制造火車頭？向卓越的愛國工程師詹天佑學習！為什么改學航空？看到日本空軍如此地欺負我們。他為什么要出國留學？為了報效苦難深重的祖國和人民！

由此我們也就不難理解：作為一位科學家，他為什么那樣地擁護中國共產(chǎn)黨？就是因為他的人生理想，他的人生觀、世界觀與共產(chǎn)黨的理想和目標高度地契合與一致。簡言之，就是：艱苦奮斗，銳意進取，富強中國！最終實現(xiàn)世界大同。

當然，祖國和人民，以及中國知識界中的絕大多數(shù)，也景仰他，愛戴他^［21］！以“高風亮節(jié)，國之瑰寶”來概括錢學森先生的思想品德與才華智慧，當不為過！

八、結(jié)語：志存高遠，腳踏實地

在中國科大的大事記^［22］中，有這樣兩條動人的記載，值得我們注意：

“1959年11月23日：郭沫若校長捐贈兩萬元稿費作為全校福利金，幫助同學們添置衣被?！边@是我們的校長所為。再看看我們的系主任：

“1961年12月25日：中國科學院力學所所長錢學森贈送中國科學技術(shù)大學人民幣一萬一千五百元，作為改善教學設備之用。學校已購買部分計算尺供同學使用?！?/p>

這些事我們都親眼所見或親歷過。我的體會是：有這些志存高遠，且腳踏實地、身體力行的崇高的師長們引路，無比幸福！他們德才兼?zhèn)洹⒀詡魃斫痰娜烁聍攘εc他們對國家的卓越貢獻一樣，為我們的民族增輝！像許多愛國科學家和愛國志士一樣，他們不愧為中華民族的優(yōu)秀兒女。

還需指出的是，本文所論雖然是錢學森先生個人的思想品格、建樹與事跡，但錢老絕非孤立的一個人。他代表了一批杰出的愛國科學家，如李四光，如嚴濟慈、華羅庚、周培源，如錢三強、錢偉長、鄧稼先、郭永懷，直至現(xiàn)在的袁隆平、吳文俊等。錢學森先生是愛國知識分子的杰出代表和光輝典范！

我們應該怎樣做？讓我們學習錢學森先生高貴的思想品格和偉大的愛國主義情懷；學習他高瞻遠矚，運籌帷幄，而又求真務實、充滿創(chuàng)新精神與活力的非凡的治學本領；學習、研究、弘揚錢學森先生的教育思想與教育實踐，不斷以科學發(fā)展觀創(chuàng)新教育理念，更加卓有成效地培養(yǎng)科學技術(shù)的領軍人物和多方面的優(yōu)秀人才，為我國的現(xiàn)代化事業(yè)不懈奮斗，創(chuàng)造更加光明、更加美好的明天！

參考文獻

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［4］張瑜．身為科學家的教育家錢學森［N］．中國教育報，2011-12-14．

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［12］郭永懷．邊界層理論講義［M］．合肥：中國科學技術(shù)大學出版社，2008．

［13］錢學森．星際航行概論［M］．北京：科學出版社，1963．

［14］張瑜．錢學森先生與科大力學系火箭小組［N］．光明日報，2009-08-22．

［15］張瑜．錢學森與中國科學技術(shù)大學力學系火箭小組［M］．合肥：中國科學技術(shù)大學出版社，2008．

［16］張興勝，龔賽紅．錢學森和他的科學觀與方法論［J］．科學中國人，1998（3）：8-12．

［17］錢學森，著．工程控制論［M］．戴汝為，等，譯．北京：科學出版社，1958．

［18］Tsien H S．Engineering Cybernetics［M］．New York：Mc Graw- Hill，1954．

［19］李家春，樊菁．錢學森在創(chuàng)建力學所的日子里［M］．北京：科學出版社，2011．

［20］習近平．在歐美同學會成立100周年慶祝大會上的講話［N］．人民日報，2013-10-22．

［21］張瑜．紀念恩師錢學森回祖國服務60周年［N］．中國科大報，2015-10-15．

［22］中國科學技術(shù)大學檔案館，中國科學技術(shù)大學校長辦公室．中國科學技術(shù)大學大事記（1958—1997）［Z］.1998：24、43．

言傳身教是我?guī)煛呓X學森，潤心細無聲

周肇基

（華南農(nóng)業(yè)大學人文學院農(nóng)史研究室，廣州510642）

摘要：筆者自1988年11月下旬收到科學大師錢學森親筆嘉勉信后，從此開啟了與錢老長達20余年的忘年之交并建立了深厚的師生情誼。錢老在寓所與筆者的親切會晤、感人肺腑的促膝長談、潛移默化的殷切教誨，及其做人、做事、做學問所體現(xiàn)的高風亮節(jié)，以及其書信大處落墨、寓意深遠的思想境界，對筆者影響至深。晚年錢老一如既往為實現(xiàn)祖國繁榮昌盛、為人民安居樂業(yè)而不停地思考。他以廣博的學識，游刃自如地馳騁在廣泛學科領域，并做出了許多開創(chuàng)性貢獻，十分值得我們深入學習、領會并付諸實踐。

關(guān)鍵詞：錢學森；書信；農(nóng)業(yè)科學；社會主義建設；人民科學家

早在20世紀50年代，我讀大學時就從收音機里、報刊上知道留美著名科學家錢學森受新中國成立喜訊的召喚和激勵，毅然決定回國。然而隨即遭遇美方百般阻撓。在中國政府嚴正交涉，有力的支援下，歷時五年克服重重困難，在1955年10月8日安然攜家人投入祖國懷抱，當即受到黨和國家領導的隆重歡迎和盛情接待，并安排他去祖國各地觀光，了解和熟悉新中國的建設，以及各行各業(yè)蒸蒸日上、欣欣向榮的新面貌。

不久國家委以重任，他參與主持領導了國防重要科研項目的制定和研制工作，在國家的全力支持幫助下，他全身心地投入、積極獻計獻策，聰明才智得到充分的發(fā)揮，在舉國軍民上下一心的配合支援下，捷報頻傳。原子彈、兩彈一星試驗成功，東方紅的樂曲響徹云霄、震驚全球。錢學森愛國愛民赤子之心和卓越的貢獻家喻戶曉。錢學森成為舉國上下，特別是千百萬莘莘學子崇敬的導師，景仰的英雄，學習的榜樣。

錢學森的工作單位是北京，他又常年現(xiàn)身于大西北的戈壁荒漠，平時我們只能從廣播和報刊上得知一點點他的信息。似乎他離我們又很遙遠，我們只能懷著崇敬的心情，遠遠地仰望。對于我們這些富于想象的年輕人來說，多么向往有機會能面見到他，當面聆聽他的教誨啊！然而現(xiàn)實似乎又告訴我們，這種渴望是可望而不可即的。年輕人空想一陣子罷了。光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間三十多年過去了。然而意想不到的是，1988年11月下旬，我卻收到了一封來自北京的特殊信函。

一、飛鴻激起千重浪，一股暖流傳全身

1988年11月下旬，學校組織全校教職工義務勞動。中間休息時路遇收發(fā)室的同志說“有你的掛號信，大信封，厚厚的，快去取?！比硪豢醋舟E陌生，信封左下角紅字印著中國人民解放軍國防科學技術(shù)工業(yè)委員會。好奇怪！那里我沒有熟人、朋友，誰會給我寫信呢？單位相互之間業(yè)務不沾邊，不可能是業(yè)務往來。再細看紅字的下面赫然寫著錢學森三個字。大名鼎鼎的錢老怎么會給我寫信呢？往常我收到信總是要帶回去坐下來，慢慢展讀的，此刻我克制不住了，站在路邊啟開了信封。

周肇基教授：

今在《自然科學史研究》1988年4期見到尊作《中國傳統(tǒng)瓶花技藝》一文，深受啟示和鼓舞！謹向您表示敬意！

我認為花鳥蟲魚事業(yè)是我國文化事業(yè)的組成部分，所以寫過兩篇東西提到這件事，現(xiàn)奉上復制件，請審閱指教。

您在這方面的其他著作亦懇請示知，以便學習。

此致

敬禮！

錢學森

1988.11.21

我激動地反復讀著這封珍貴的來信，心潮起伏，久久不能平靜，心情正如我在第一封復信中所說：

尊敬的錢老：

惠書敬悉。沒有想到拙文會引起您的關(guān)注，更沒有料到您老會在百忙之中，這樣快（文章剛剛發(fā)表，我自己還未收到編輯部寄贈的樣刊呢）就給我寫來熱情洋溢的信。您的嘉勉既使我愧不敢當，又使我受到莫大的鞭策和激勵，您的信是對自然科學史研究事業(yè)的支持、鼓勵，是對我殷切的期望。我把您的手書給研究室諸同志看了，大家都從中受到教益。原件珍藏。復印件放在我的辦公桌玻璃板下，時時可見，激發(fā)潛心研究之志。謹向

您老致以崇高的敬意和衷心的感謝。

學生周肇基

1988年12月3日

遵照錢老的意見，我找出相關(guān)論文寄去。從此開始了我們師生之間長達21年的忘年之交，我總共收到錢老親筆書信98封（件）、題字專著一部、論文6篇、賀年卡10余件、雜志、報刊、文章、剪報等150多篇（期）。我們書信往返六年之后，錢老安排我到寓所晤談兩個多小時，親切的交談，諄諄的教誨，感人肺腑、永志難忘。

二、錢老的書信內(nèi)容廣泛，大處落墨、寓意深遠

錢老的書信短則數(shù)十字，長則近千言，全部親筆書寫在潔白的道林紙上，不用公用信箋，僅在全國政協(xié)開會期間，忙時偶用政協(xié)的便箋簡短回復。書法清秀雋永、剛勁有力、文字工整無涂改。很難想象一位身居要職、德高望重的長者，十多年間竟會給一位素昧平生的后學寫來98封信，多么難能可貴！若不是他老人家出于對中華傳統(tǒng)文化精華的無限熱愛、對建設中國的社會主義精神文明事業(yè)的高度關(guān)注，以及對筆者的厚愛，這種令人驚嘆的事是難以想象的！

錢老的信不是一般的寒暄和問候，他十分關(guān)心國家大政方針，情系國家改革開放，長治久安，高度關(guān)注國計民生，重在學術(shù)交流，堪為科技界的楷模，赤子之心躍然紙上。

（一）講政治談改革

1992年5月7日，錢老來信說“現(xiàn)在大家都在學習領會不久前中共中央政治局全體會議和鄧小平同志在南方各地重要談話的精神，努力在工作中貫徹實施。我在全國政協(xié)3月的一次會議有個發(fā)言，講了點我的體會，今附上發(fā)言稿，請指教”。錢老在百忙中想到把講話稿寄給我學習，既是對我的信任，也是對我的期望。我們?nèi)乙约把芯渴业耐露颊J真學習了這份難得的講話，加深了對于“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則、堅持改革開放……抓住當前有利時機”的理解。錢老號召說“‘科技是第一生產(chǎn)力’……這是一個很重要的問題。作為中國的科技人員，面對大好形勢，要努力發(fā)揮更大作用，為人民、為黨做出更大的貢獻”。語重心長的呼喚使我們深感歷史重任在肩，我們只有義不容辭地從自我做起，在平凡的工作崗位上敬業(yè)、創(chuàng)新，以優(yōu)異的工作成績報效祖國。

以后錢老多次來信談及農(nóng)業(yè)說“中國農(nóng)業(yè)歷史正在跨入一個前所未有的偉大新時代：從個體一家一戶務農(nóng)變?yōu)楣拘娃r(nóng)產(chǎn)業(yè)組織，從自然農(nóng)業(yè)變?yōu)橛酶呒夹g(shù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……這么大的變化也就要求我們‘換腦筋’……總之，我們要學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論，解放思想，跟上社會主義商品經(jīng)濟的步伐，進入偉大的新時代！韋璧瑜同志在開發(fā)新的保健品就是這個精神！我祝她成功”?！靶碌囊荒昙磳⒌絹?，我國的農(nóng)業(yè)將面臨產(chǎn)業(yè)化，即農(nóng)、工、貿(mào)一條龍經(jīng)營的改革。您是研究農(nóng)史的，這也是農(nóng)史的大事，故奉上《科技日報》復制件供參閱”^［1］。不久錢老來信又說“我國農(nóng)業(yè)是全國關(guān)心的大事，在黨的十五大報告中已明確指出。我們這些科技工作者要為此多出謀劃策?，F(xiàn)奉上剪報一版及包建中《中國21世紀能否養(yǎng)活16億人口？——農(nóng)業(yè)改革構(gòu)想與建設》供參閱”^［2］。

87歲高齡的錢老，依然不斷把報刊文章和專家的報告寄給我學習，啟迪我的思路，拓寬學問的視野，殷殷鞭策我們‘換腦筋’，跟上時代步伐，這種關(guān)懷后輩的恩情感人肺腑。

（二）教育如何適應社會主義建設的需要，誠為一個大問題

早在1947年，36歲的錢學森已成為麻省理工學院終身教授，并培養(yǎng)出了“拔尖”人才，如美國斯坦福大學H．Ashley教授。他評價錢學森是“一位偉大的教師”，自己是他的好學生。1958年錢學森參與了中國科技大學的籌建，親自創(chuàng)建了近代力學系并任系主任近20年。自建系伊始，從培養(yǎng)目標、專業(yè)課程設置、選聘教師到實習和畢業(yè)論文，安排周詳，“理工結(jié)合”成為該系培養(yǎng)人才原則。錢學森親自講授《星際航行概論》，一再強調(diào)“嚴肅、嚴密、嚴格”的“三嚴”作風和團結(jié)協(xié)作精神，二三百學生濟濟一堂。生動的講授使許多學生記憶猶新。近代力學系前三屆畢業(yè)生中，已有六位當選為中科院或中國工程院院士。足見育人成果非凡。2001年12月，錢老90華誕，中國科技大學工程科學學院力學系專門發(fā)來賀信誠摯表示“我們永遠把您看成我們的系主任”。錢老歷來是十分關(guān)注教育事業(yè)和人才培養(yǎng)的，他自己過去就是一名深受學生愛戴和敬仰的老師。他說“從前我是教書的，我教書也得有巧招啊，我講的要是學生不愛聽，我就不算完成任務，我得想法使他們愛聽。后來我看到我們高等院校中有好多人教書是口念講義。我說這糟極了，教書怎么能這樣講法？講課就得讓學生愛聽。那怎么辦？我從前也有辦法，就是看學生表情，看他們發(fā)愣了，那大概沒聽懂，我得換一下，講得更生動一點”^［3］。幾句話把某些高校教師教學的現(xiàn)狀和自己的教學經(jīng)驗率直地講出來，充分體現(xiàn)他老人家對教師崇高使命的推崇，更包含著他對教學現(xiàn)狀的擔憂以及對教學改革的期望，十分值得我們深思。錢老為人師表，處處以身作則，50年前他親自給大學生上課，學生們依然記得每禮拜一上午錢老師的課，他溫文爾雅、聲音洪亮、邏輯清晰、深入淺出、肢體語言豐富、理論功底深厚的講演至今回想起來都令人振奮回味。錢老師的課起點高、要求嚴。他經(jīng)常對我們說“科學上不能有一點失誤，小數(shù)點錯一個，打出去的導彈就可能飛回來打到自己”。錢老師的教學風格是喜歡自己動手編教材，因為他講的都是本學科前沿知識，所以格外受學生歡迎。

中國科學院戴汝為院士從1955年10月錢老歸國后就一直在錢老指導、幫助下工作，與錢老有長達半個世紀的亦師亦友的交往，在系統(tǒng)科學、思維科學領域取得重大成就。戴汝為院士深情地回憶說“北大、清華的教師中，據(jù)我所知，課講得像錢老那么好的可以說還沒有。他講得真是好，非常清楚而且有條理，能夠引人入勝，發(fā)揮了特長，從具體講起，站得高，講得深，這確實不簡單。錢先生有一個特點，對就是對，不對就是不對。他要求我們不能說假話，不把不對說成對的”^［4］。

當錢老得知我們農(nóng)史研究室克服重重困難從外省調(diào)入幾位年輕同志，又招收了研究生的消息后很高興。當即來信說：“廣東省要在20年內(nèi)趕上‘四小龍’……”；“省農(nóng)業(yè)要大步前進，成為高效農(nóng)業(yè)，華南農(nóng)大想必能多作貢獻！您已有了學術(shù)梯隊，是大好事！祝您成功！”“您有兩位年齡較大的研究生，也是好事，他們閱歷廣，可以從廣闊的角度看問題。您在指導他們時，可充分發(fā)揮他們的這一優(yōu)點。請酌。”“您信中問到我的工作方法，而我沒有什么高招，主要靠大家?guī)椭杭w的力量，組織得好，是巨大的?！卞X老與我?guī)熒g有問必答，授業(yè)解惑、關(guān)懷備至、親密無間。遵照錢老的教導，我和學生相處，注重尊師愛生、因材施教，教學相長、互相幫助，關(guān)系融洽。教學質(zhì)量和研究工作都有了明顯的進步。我們共同受到錢老的教誨和影響，當年我的研究生，四人幾年前已晉升教授和學院領導、他們熱愛本職工作，肩負起培養(yǎng)研究生的重任。

早在1992年3月14日錢老來信已明確地指出：“教育事業(yè)如何適應社會主義建設的需要，誠為一個大問題。不久前巴金先生就提出：教育的第一個任務是教做人。此言很深刻！”這是錢老又一次敏銳地覺察教育出了問題，不容忽視！錢老還說：“今天的大學，大家見面客客氣氣，學術(shù)討論活躍不起來。怎么能夠培養(yǎng)創(chuàng)新人才？更不用說大師級人才了！”“想到中國長遠發(fā)展的事情，我憂慮的就是這一點。”^［5］2005年7月29日病榻上的錢老向溫家寶總理建言：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創(chuàng)新東西，老是‘冒’不出人才。這是很大的問題。”2007年8月3日，錢學森又一次當面向溫總理提出兩條建議：一是大學要培養(yǎng)杰出人才；二是教育要把科學技術(shù)和文學藝術(shù)結(jié)合起來；“處理好科學和藝術(shù)的關(guān)系，就能夠創(chuàng)新，中國人就一定能賽過外國人”。錢老晚年在病榻上“‘整天思考的’、‘念念不忘的’、‘憂慮的大問題’就是中國目前缺乏拔尖的領軍人才?！?img alt="" src="https://img.dushu.com/2023/05/31/21292682459798.png" />溫家寶總理2009年9月4日考察北京35中時對師生說“為什么現(xiàn)在我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？這句話錢老給我講過五六遍”^［5］。這句看似簡單的疑問，卻成為他老人家留給中國教育界一個刻骨銘心的待解難題。

（三）社會主義精神文明中應有花鳥蟲魚事業(yè)

錢老從第一封來信開宗明義地提出：“我認為花鳥蟲魚事業(yè)是我國文化事業(yè)的組成部分，所以寫過兩篇東西提到這件事”。并特意寄來給我學習。在錢老惠贈的這兩篇文章里，他已經(jīng)明確提出“中國人不論貧富都喜歡養(yǎng)花，這是全民族的愛好，有歷史傳統(tǒng)”?！梆B(yǎng)花是民族文化的一部分，是物質(zhì)文明和精神文明的一個很好結(jié)合……要宣傳，應該受到重視?！薄梆B(yǎng)花是民族文化的一部分，發(fā)展花卉生產(chǎn)要走改革聯(lián)合之路”。“必須形成自己的溫室制造業(yè)，不能總是向外國購買溫室?！?sup>［6］^［7］我即回信說“我完全贊同您老的意見。廣大人民群眾有了高的文化水平、高尚的文化藝術(shù)修養(yǎng)——插花、養(yǎng)花、園藝、攝影、烹飪、音樂、詩詞、體育、旅游、書法等等，必然會有抵制諸如聚賭、斗毆、吸毒、黃色等不良惡習的作用。這是我多次讀了您的文章和來信后的體會?！保?990年5月1日）

錢老以后接連8封信都講到這個問題，“我現(xiàn)在有興趣的是找同志探討花鳥蟲魚學，即把此門文化事業(yè)提倡一下。您那里環(huán)境對花鳥蟲魚事業(yè)的發(fā)展有利嗎？”“我自己對花鳥蟲魚也沒有什么實踐……我只是認為花鳥蟲魚是一種社會主義文化事業(yè)，國家應該關(guān)注，所以才提出‘花鳥蟲魚學’。您說要研究花卉文化史，那當然再好不過。祝您取得豐碩成果！我的一點建議是，您也要考察一下我國花鳥蟲魚事業(yè)的現(xiàn)況和了解一下國外情況（如荷蘭及泰國）”?！澳鷮B蟲魚文化，特別是社會主義花鳥蟲魚文化有新的想法嗎？總理政府工作報告中說‘大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，積極借鑒一切對我有用的外來文化’，所以我們應該推進社會主義花鳥蟲魚文化?！薄拔覈谶@方面有悠久的歷史……又將有光輝的未來。您將開展嶺南花卉文化研究，那也是一件有意義的事，因現(xiàn)代化中要有花卉文化，也是社會主義精神文明的內(nèi)容。您可以寫一本學術(shù)著作……以繼往開來，這是件大事，請考慮”?！盎B蟲魚是事業(yè)，要應用現(xiàn)代科學技術(shù)，不科學不行?！薄拔覀円⒖茖W的中國花鳥蟲魚事業(yè)，也要講質(zhì)量、品種和效益?！睘榱送苿舆@項事業(yè)，錢老與我醞釀是否需要成立中國花鳥蟲魚協(xié)會。錢老分析說“從頭做起不如借助已有基礎，所以提議：您向中國花卉協(xié)會建議，將該協(xié)會擴展為中國花鳥蟲魚協(xié)會。如您接納我的建議，請去函中國花卉協(xié)會，此信亦可附尾送去?！蔽医o中國花協(xié)寫信，不久收到花協(xié)秘書長、《中國花卉報》馮德珍總編回信說：“您二位對花卉業(yè)如此關(guān)心，作為專搞花卉的我們來說真是受寵若驚，感激不盡！我已把信轉(zhuǎn)交中國花卉協(xié)會，此事重大需由領導決定。屆時他們會答復您的。作為報紙我們將努力按照您建議的精神去做。雖然花卉報本來有鳥蟲魚的內(nèi)容，但所占篇幅很少，宣傳得很不夠，這是需要加強的。我想在適當時機以適當方式，我們將把您的意見發(fā)表于報紙上，以激勵大家?！?/p>

錢老反復強調(diào)：“中國要建設的社會主義精神文明中應有社會主義的花鳥蟲魚事業(yè)?！逼溆靡庠谟诤霌P中華傳統(tǒng)文化的精華，著眼于充實和豐富社會主義物質(zhì)文明和精神文明的內(nèi)涵，以期提高廣大人民群眾的素養(yǎng)和身心健康。所論高瞻遠矚，含義深遠值得珍視。在錢老的激勵鼓舞下，20多年來，我的《嶺南花卉文化史》研究筆耕不止，屢有所獲。雖然名義上我已退休，承蒙學校領導厚愛器重，返聘我繼續(xù)為博士班講授《植物學史》。在教學中我引用和宣講錢老的這些精辟教導，并組織學生到大自然中去考察，發(fā)現(xiàn)、鑒賞花木天然魅力，再引導學生在實驗操作中體驗獲得成功的快樂。從理論和實踐相結(jié)合的教學中培養(yǎng)學生熱愛生活，敬畏自然，進而自覺保護自然的情趣，期末安排學生寫出課程論文和種藝心得。大家踴躍登臺演講，氣氛活躍、圖文并茂、內(nèi)容生動，教學方法多樣，密切了師生關(guān)系，教學效果佳良。2010年、2013年，我兩次被評為“華南農(nóng)業(yè)大學老有所為先進個人”。

（四）對《中國植物學史》和《中國農(nóng)業(yè)通史》撰著的指導意見

中國植物學會決定編著《中國植物學史》，聘梁家勉教授任副主編，我為編委參加撰著，錢老聞訊來信說：“您是研究中國古代植物學的，我想一個問題是：中國古代植物學與歐洲古代植物學有無不同之處？與現(xiàn)代植物學有無不同之處？如有不同，其得、其失又在何處？這樣我們不是可以集中、西之長，更推進植物學的研究嗎？請教?！被匦藕箦X老來信又說：“發(fā)掘中國古代對植物學的研究（精華），當然不是說中國古代植物學就比現(xiàn)代植物學先進，而是要從中國古代在此領域中所用的思維方法中去找出有不同于現(xiàn)代科學方法的精華。而這是我們中華民族可以貢獻于世界的”?！拔覀円欢ㄒl(fā)揚光大我國古代的成就”。錢老三次就《中國植物學史》研究提出真知灼見，指導我們要用科學的比法，探求中外古代植物學發(fā)展歷程的異同和得失，并集中、西之長推進植物學研究的發(fā)展。以期“古為今用”、“洋為中用”。所言切中要害，正是既往科學技術(shù)史研究中易于忽略和薄弱的環(huán)節(jié)。錢老及時的教導對于我們撰寫好《中國植物學史》具有重要的指導意義。撰著完成后，植物學會領導特意囑我懇請錢老題詞。錢老說：“我從來不搞題詞之類事，這在中國科協(xié)已為大家認可，所以這次你們的要求，我也滿足不了，請你們原諒”。后來我從他處進一步了解到，錢老給自己立的規(guī)矩就有不題詞、不寫序、不參加鑒定會。錢老不圖虛名、務實求真的高尚品德，更加令我們敬仰。

錢老獲知華南農(nóng)大農(nóng)史研究室正在承擔國家農(nóng)業(yè)部和中國農(nóng)史學會組織編寫《中國農(nóng)業(yè)通史》巨著的部分任務后，來信說：“寫《中國農(nóng)業(yè)通史》的確任務艱巨。我想它必須用馬克思主義哲學為指導，要用歷史唯物主義思想，講清農(nóng)業(yè)與經(jīng)濟、與政治的關(guān)系。我祝諸位成功！”所云極為中肯，點明了研究工作的主題。我們應當認真遵循。

（五）開發(fā)一門技術(shù)性科學——嫁接改造學

《植物生理學通訊》編輯部向錢老約稿，請他為《植物生理學與農(nóng)業(yè)》專欄撰稿。錢老回復說：“當時我還沒有什么可寫的，后來讀到華南農(nóng)大周肇基教授在國際農(nóng)業(yè)考古第一次學術(shù)討論會上的論文《論中國嫁接技藝的源流和成就》，激發(fā)了我的興趣。近來我一直在考慮這方面的問題?，F(xiàn)在有如下思考。”此文以《錢學森先生談植物生理學與農(nóng)業(yè)的一封信》為名發(fā)表在該刊1993年第6期上^［8］。錢老在文中指出“總的是：為了一定的目的，對自然界的植物，用剪枝整形和嫁接進行人為的改造。在過去已有大量實踐經(jīng)驗……因此剪枝整形和嫁接技術(shù)在農(nóng)業(yè)、林業(yè)中是大有前途的。但這方面似尚缺少植物生理學的理論指導，那我們?yōu)槭裁床蝗ラ_發(fā)一門技術(shù)性科學——‘植物嫁接改造學’？它的作用絕不亞于基因工程學?！卞X老此論值得我們重視和探討。

錢老有13封信涉及植物嫁接問題：“為什么中國的植物學工作者不能把嫁接技藝發(fā)展成嫁接科學技術(shù)，從而開辟不同于植物育種的另一條道路，應用于花卉業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)。有這個可能嗎？請教?！薄拔抑栽偃儐柤藿釉谵r(nóng)業(yè)中的應用，是因為嫁接不同于雜交育種，也不同于分子生物學中的基因工程，是又一種改變作物性狀的手段，似應深入研究。這可以從過去的經(jīng)驗開始，但應用現(xiàn)代生物科學手段，您以為如何？”錢老再三強調(diào)嫁接科學技術(shù)在農(nóng)林園藝業(yè)的普及、廣泛應用要取得明顯的實效，體現(xiàn)錢老推進科學技術(shù)、發(fā)展生產(chǎn)潛力鍥而不舍的執(zhí)著精神。錢老1994年7月3日來信結(jié)尾，特意加了一句：“據(jù)此應強調(diào)樹藝業(yè)而不是樹藝學。”他老人家一貫反對空談理論，不著實際、不解決實際問題的所謂“理論”。1994年11月19日錢老信中說：“我們不能喜‘學’而厭‘業(yè)’?！?/p>

錢老的通信發(fā)表后引起學術(shù)界高度關(guān)注。北京農(nóng)大、日本京都大學、中科院植物研究所和山東農(nóng)大的教授分別給我來信索要拙文，贊譽錢老對植物生理學發(fā)展的遠見。特別值得稱道的是加拿大阿爾伯特大學劉用生教授，深受錢老這封信的影響，來信索要拙文，決心研究植物遠緣嫁接，從此開始了劉用生和我之間長期的學術(shù)交往。他已取得一些研究成果，有10多篇論文在國內(nèi)外刊物上發(fā)表。

錢老同時還與北京農(nóng)大致力于嫁接生理研究的楊世杰教授進行了學術(shù)交流。并將致楊教授的信復制寄我。信中說：“我現(xiàn)在只有一個想法：您的11篇著作都集中于嫁接隔離層的組織學、細胞學、生理學及生物化學的研究，這當然是嫁接學的基礎研究，十分重要。但從技術(shù)科學的植物嫁接改造學角度來看，另一個重要研究課題是嫁接的后果，特別是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)角度來觀察嫁接的后果。您收集了這方面的規(guī)律了嗎？請教！”可知錢老更為關(guān)注的是“從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)角度來觀察嫁接的后果”及其規(guī)律性。即生產(chǎn)上是否已見效果并推廣，有無顯著的經(jīng)濟效益，人民是否從中受益。錢老還先后附寄了4組作物嫁接成功的剪報。諸多事實證明嫁接技術(shù)在農(nóng)林園藝業(yè)上是大有作為的。錢老不斷地提出新見解，這是他以身作則地履行了他所提倡的“我們這些科技工作者要為此多出謀劃策”的諾言，怎能不令人欽敬。

（六）嚴以律己、淡泊明志、虛懷若谷的當代典范

當我滿懷崇敬的心情，第一次給錢老回信并遵囑寄上拙文懇請批評指正時，錢老很快復信說：“信及尊作四篇收到，我十分感謝。您自稱學生，這我很不敢當；說實話，我對農(nóng)業(yè)技術(shù)不在行，應是您的學生。”又說：“您是農(nóng)史的專家教授，而我對農(nóng)史一無所知，當然是您的學生?！卑葑x這些出人意料的話，我不禁汗顏。在蜚聲中外的科學巨匠、年高德昭、身居要職的錢老面前，我自然是小學生。我很明白，有了錢老的器重，我才有緣與他老人家通信，才有從中多蒙受教誨的機會。能當錢老的學生是我的榮幸和福分，然而當下錢老卻自稱學生，我簡直是羞愧難當了。我在復信中說：“您老德高望重、智慧超群、學識淵博、愛我中華，無論從哪方面來說您早已是我們敬仰、欽佩的老師。師生之誼是人類最崇高的情誼。您千萬不能自稱學生。愿我們師生之誼與日俱增。學校領導都盼望您老能光臨我校、我室指導工作，我陪同您去花鳥蟲魚繁茂之處考察調(diào)研?！卞X老復信說“您在信中邀我去廣州盛情感人！但我近年已不遠游，蓋年近八十，應有自知之明，有一點余熱該用于學術(shù)。所以您的邀請，我只能拜謝了！請諒?！卞X老心無旁騖，專注奉獻的品德可見一斑。

錢老功勛非凡，多年來一直是新聞媒體爭相報道的重要人物，連年榮獲國內(nèi)外至高水平的表彰獎勵，面對接踵而至的榮譽和祝賀，他總是說：“您在信上講的，我實在不敢當！過去的事沒有什么要多說的了，問題在于我今后怎么樣了?！薄皝硇艑ξ疫^獎了。過去的事已過去了，我到底如何？還有待于我的表現(xiàn)呀。”“信中對我有過獎之處，我很不安，請千萬不要這樣了，我們是相互學習嘛?！薄包h和國家給我的榮譽已經(jīng)很高了，不要把榮譽都堆到一個人的頭上，務必將這一榮譽授給別人”。“我作為一名科技工作者，活著的目的就是為人民服務。如果人民最后對我的工作滿意的話，那才是最高的獎賞。”“不要因為宣傳錢學森過了頭，影響別人的積極性?！卞X老70歲以后就不斷向上級寫辭職報告，要求辭去各種領導職務。晚年由于腿腳不良于行，不便參加學術(shù)活動。他寫信給中科院周光召院長，主動辭去院士稱號，但未獲同意^［9］。錢老對自己還有個四不，絕不改變：一是不搞“走后門”的事；二是堅持不吃請，不搞公費旅游；三是不出國；四是堅持不上名人錄^［10］。錢老的肺腑之言，謙虛謹慎的美德，堪稱當代嚴于律己、淡泊明志、虛懷若谷的杰出典范。

我出差在外，妻子韋璧瑜收到錢老來信后代我復了信。錢老回信說：“我感到很抱歉。上次給肇基同志信中竟把你的姓寫錯了！您信中對我過譽了，您是天然有機化學的專家，我要向您學習！”錢老容不得半點差錯的嚴謹作風，體現(xiàn)在各個方面，即使是書信交往中寫了個同音字，察覺后也不放過，鄭重其事的寫信來道歉。我們心中更加欽佩。

錢老虛懷若谷的情懷還表現(xiàn)在對先賢哲人的敬重上：“欣知貴室藏書豐富，我想可能是丁穎老教授打下的基礎。我對丁老是深懷敬意的！”我回信補充說：“我校豐厚的農(nóng)史藏書除了歸功于丁老的領導和支持之外，還有著名農(nóng)史學家、圖書館長梁家勉教授，這是他一生執(zhí)著尋訪、征集、研究的結(jié)果”。錢老來信特意鄭重加上“請向梁家勉教授問候！”植物生理學家、英國倫敦大學哲學博士、中國農(nóng)史學科的杰出創(chuàng)始人、著名農(nóng)史學家石聲漢教授是我的農(nóng)史啟蒙老師。1992年西北農(nóng)大和陜西省科協(xié)聯(lián)合召開紀念石聲漢教授誕辰85周年大會，我寫了篇長文緬懷紀念。錢老來信說：“蒙賜尊作《石聲漢教授的品德學風和學術(shù)成就》十分感謝！我們?nèi)叶甲x了，深受教育！他在中學時，才16歲吧，就擬了‘大地作廬天作幕，堅金為骨怒為腸’的對聯(lián)，他一生偉業(yè)，自有基礎矣！您有這樣一位老師，真人生大幸也。我再次表示感謝?！保?992年12月2日）沒有想到錢老全家都讀了這篇紀念文章，而且錢老看得很仔細，竟然能感同身受地發(fā)出如此貼心的話語來。他敬仰先賢的高尚品德就不言而喻了。

頻頻的書信往返，我們建起了深厚的師生情誼。宛若至親好友，信中可以無拘無束地交談。錢老將友人贈他的科普書籍轉(zhuǎn)贈給我，我于1992年4月20日復信說：“我過去也寫過數(shù)十篇科普文章在中央電臺、甘肅省、河南省電臺播出，在《植物雜志》等刊物上刊出數(shù)十篇，收到過許多熱心聽眾和讀者來信，獲得過全國和省級獎勵。我曾任甘肅科普作家協(xié)會副理事長……當時曾有人科研論文寫不出，科普文章不會寫，卻對別人的工作非議，說什么‘不務正業(yè)’?！卞X老1992年5月7日回信說：“您在科學普及做了那么多工作，我很佩服！這是不容易的，要文、理結(jié)合呵。”錢老每次收到拙文，回信必有提及，閱后多有評論、嘉勉和鼓勵，有時還提出努力方向：“《嶺南第一花鄉(xiāng)》收到，我在書中見到您引種的蘭州百合花，還是第一次，您的《千年花事話芳村》是篇好文章，讀后增長了許多知識！”“您寄的《中國古代生物學史》我先看了目錄，很感興趣。我一定仔細讀，尤其是您寫的第十一章，若有所得再告?！薄澳约鹤鰧嶒灡ｕr荔枝，是件實用技術(shù)，要在實施、搞企業(yè)上下功夫，只寫文章是不能解決問題的。你們所在的地區(qū)是個高技術(shù)開發(fā)區(qū)，投入實用該是有機遇的。請酌?！卞X老慧眼獨具，他在看到我于1988年發(fā)表的論文《中國傳統(tǒng)瓶花技藝》后，專門寫來熱情洋溢的嘉勉信。該文于1992年獲中國科學技術(shù)史學會評為十年（1982—1992）優(yōu)秀論文獎。

得知我們工作有點滴進步，錢老會及時來信激勵。“欣聞璧瑜榮獲國家科委、全國高校科研先進工作者榮譽稱號，謹此祝賀”。“蔣英和我都非常高興地知道國家已批準給您和璧瑜二位發(fā)政府特殊津貼，這是國家的關(guān)懷，也是對二位多年辛勤工作的肯定！”得知璧瑜應邀赴美、日講學、科研合作，也來信“祝她訪問成功”！我們回信說：“十分感謝您老對璧瑜獲獎的祝賀。您老榮獲國際大獎，為祖國爭得榮譽，值得全國慶賀。她的獲獎是微不足道的。我們的點滴進步是您老教誨的結(jié)果?！弊痖L的嘉勉，滋潤著后學的心，激勵我們奮進。

積十年之功，我完成了《中國植物生理學史》專著，又遇出版經(jīng)費無著的困難。錢老復信說：“出書難，我也多次聽到……中國出版界現(xiàn)在太亂，這與文化界情況相似，國家文化（出版）的工作實在跟不上形勢?！薄艾F(xiàn)在我們國家出書，特別是學術(shù)著作真是十分困難，沒有錢就出不了書！好的著作也不行！這怎么能是社會主義中國的事！我們的改革要解決這個問題。”錢老的話給了我莫大的安慰。后來經(jīng)過多方面努力，爭取到高教廳、學校的部分資助，問題基本解決了，錢老又來信說：“《中國植物生理學史》即將出版，是可喜可賀的大事，但你們在信中還提到我也有功，這我可不敢當！我恭候能拜讀尊著。”“尊作《中國植物生理學史》收到了，我謹向您表示謝意！書首登了您和我的照片及一封信，這我很不敢當！中國古代并沒有植物生理學的概念，您是從古籍摘取現(xiàn)代植物生理學的片段加以整理寫成的，這很不容易。待我好好閱讀后，如有所思再向您請教?！笔峙跄杲叛磹鄣腻X老如此謙遜的書信，暖心窩的激勵，我不禁熱淚盈眶。

三、親切會晤長談，諄諄的教誨不倦

1994年國慶節(jié)后，我將去北京開會。錢老于1994年中秋節(jié)晨來信說：“如有時間來晤，請先與國防科工委科技委涂元季秘書聯(lián)系，以便酌定時間。”到京后約定10月18日下午3時在錢老寓所會面。由于遇到了塞車，到達航天工業(yè)部大門時已經(jīng)遲了一刻鐘，警衛(wèi)參謀出來迎我，跟著他來到錢老寓所門前。這是大院里一幢普通的多層大樓，錢老就住在單元房里。參謀開門時，慈祥和藹的錢老已站在會客室門口，我趨前說：“錢老您好！我來看望您了?！卞X老伸出溫暖的大手相握，說：“歡迎！歡迎！您是遠道而來的客人，我應該去住地看你。由于腿腳不良于行，不便前往。抱歉了。”我忙說：“錢老，我是學生自然應該來看望老師呀”。錢老笑著說：“請坐吧”。我等錢老落座后，坐在緊挨著他的沙發(fā)上，交談起來?！板X老，實在抱歉，路上塞車遲到了，讓您老久等了”?！叭囀浅Ｓ械氖?，沒有辦法的。我們通了六年信了，沒有見過面。原說八月份來，后來改變了計劃，今天來了我很高興”。望著儒雅親切、笑容可掬、談吐自若的錢老，我拘謹不安的心情輕松了許多。此時我才注意到錢老的衣著十分樸素。藍布中山裝，內(nèi)著灰毛衣，圓口黑布鞋，戴著普通的電子表。也許是北京晚秋多風，頭戴黑絨線小帽。他操著我熟悉的吳地鄉(xiāng)音普通話，思路清晰侃侃而談。會客室面積不大，米黃色的墻，沒有什么裝修，深褐色地板已顯陳舊。兩三張布套沙發(fā)、一只茶幾，貼墻立著4只書櫥、一盞落地臺燈，幾乎已占滿了會客室的大部分空間。里間工作室面積更小，擺了一排書櫥，一張辦公桌。住房年代久遠，不久前不得不裝修一下。蔣英教授對此的指示是：“不搞豪華，要像教授的家?！贝_實是這樣，比我所見教授之家的藏書還豐富。這就是錢老辦公的地方。沒有豪華、考究的陳設，只有滿屋的書香。誰能想到一位功勛蓋世的國家級領導人、享譽海內(nèi)外的科學大師就住在這么普通的房子里。后來我才知道錢老一家1960年就住進這里，半個世紀沒有動過。組織上曾多次給他安排新居，他都婉謝說：“我現(xiàn)在的住房條件，比與我同船回來的那些人都好，已經(jīng)脫離群眾了，我常為此感到不安?！卞X老常說：“我是一名科技人員，不是什么大官，那些官的待遇，我一樣也不想要?！?sup>［10］他對自己要求如此嚴格，多么崇高的情懷，多么樸實的話語，令人肅然起敬。

晤談不久，蔣英老師進來與我會面，我起立代璧瑜向她問候。她關(guān)心地問了璧瑜工作情況，感謝寄贈的中草藥，講了勉勵的話。說自己要上課去了，讓我們好好談談。錢老問了我來京開會的情況，單位的發(fā)展變化。我說：“十分感謝您老這么多年的來信鼓勵指導?，F(xiàn)在您的來信已不僅是我們家的大事，也是我們研究室全體師生的大事。我們大家一起閱讀分享快樂，領受教益?！卞X老笑著說：“我們是一起探討感興趣的問題，是互相學習，談不上指導。”說著從茶幾上取出一份雜志，“這里面登著我寫給田紀云副總理農(nóng)業(yè)改革的一封信。送給您看看，請?zhí)嵋庖??！蔽业乐x了，翻看了片刻，繼續(xù)交談。錢老回憶起20世紀50到70年代在大西北荒漠搞試驗研究，高度軍事化的戰(zhàn)斗生活，“一個命令，帶上行李、棉大衣、皮帽子就出發(fā)。沒有人討價還價。家里人都不知道具體去哪里，去做什么，更不知去多久。絕密，誰都不能說。妻子兒女都不能說。人人遵守這是鐵的紀律。成千上萬的人以大無畏的革命精神，不怕犧牲，前赴后繼，排除萬難去爭取勝利！在毛主席、黨中央的直接領導，全國人民的全力支持下，終于取得航天事業(yè)的偉大勝利。我個人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人民和我們的國家。”“現(xiàn)在改革開放，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，全國各行各業(yè)都取得突飛猛進的成績，國家正向小康水平迅速發(fā)展，國際地位空前提高。你們正是年富力強為國效力的大好時候。希望您們做好教書育人的工作，多出成果。農(nóng)史研究同樣可以大有作為，也是社會主義精神文明的重要內(nèi)容之一，同樣可以為國爭光、為國家富強出力?！?/p>

我們愉快地暢談了兩個多小時，天色漸漸暗了下來，我心想不宜打攪太久，于是取出相機，提議為錢老照相。錢老愉快地坐在原處，我為他照了相。錢老說“我們一起合影吧！”警衛(wèi)參謀進來為我們合影。都坐著照我心中不過意，于是說：“錢老您是老師、長輩，我要站在您身后拍一張”，一共拍了六張照片?？紤]錢老該休息了，就起立告辭。錢老也站了起來，兩人緊緊握手，對視良久。我誠摯地說：“您老親切的會見，諄諄的教誨，我永志不忘！您和蔣老多多保重，祝福健康、快樂?！卞X老握住我手說：“很高興，暢談難得啊！回去問璧瑜同志好”。送我出了門，我道別轉(zhuǎn)身，只見錢老還站在門邊揮手，目送我遠去。我再次轉(zhuǎn)身停步揮手，大家依依不舍。

回穗后我即刻給錢老報告安抵消息，寄去照片。錢老兩次回信說：“來寓暢敘，我得益甚豐！我們互相有了進一步的相識?！薄澳?0月來京并到寓所暢談是很難得的，四幀寶貴的照片都收到了，請釋念！謝謝了！”我將錢老與我合影分送諸親友，題詞是：“親切的會見，莫大的激勵”。大家從中受到鼓勵、鞭策。

錢老身居要職，國家有大事需要他去操勞；享譽環(huán)球的科學大師，有諸多尖端科技需要他去開拓，然而難能可貴的是他老人家數(shù)十年如一日，興趣廣泛，博覽群書，視野開闊，不僅精通尖端科學，而且還博覽其他學科圖書雜志。從新出版的《自然科學史研究》上看到了拙文，以關(guān)懷激勵后學的博大情懷，給我這個平庸之輩寫來了一封又一封感人肺腑、暖人心懷的書信。21年來通過我在課堂上下傳播，這股振奮人心的暖流早已不只是鼓舞激勵我個人，而是鼓舞激勵了自然科學史、植物學史、農(nóng)史界數(shù)以千百計的廣大民眾。對于穩(wěn)定和壯大這支常常不為人們所重視的學科隊伍起到了非同凡響的積極作用。我們的師生一講起錢老無不為之動容。大家熱愛這個專業(yè)，正以刻苦學習，深入研究，以期長足進步的實際行動來紀念可敬可親的錢學森院士。

長期的書信交往，難得的聆聽教誨，促膝談心，如沐春風逢甘霖，在潤心細無聲的氛圍中，我深深感悟到錢老平易近人、赤誠報國、高風亮節(jié)、無私奉獻、言行一致的高貴品格。我查閱了多家報刊紀念錢老的文章，整理出一份《錢老名言錄》印發(fā)給上“植物學史”課的師生共勉。“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國?！本磹鄣腻X老以光輝的一生圓滿地實現(xiàn)了自己的豪邁諾言。

參考文獻

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［9］一生激動過三次，晚年憂人才培養(yǎng)［J］．羊城晚報，2009-11-01．

［10］涂元季，瑩瑩．錢學森故事［M］．北京：解放軍出版社，2011：254-258．

1. 作者系中國科學院大學（原中國科學院研究生院）教授，中國科學技術(shù)大學近代力學系第一屆畢業(yè)生。
2. 這8位院士是：1958級的白以龍、徐建中、王自強，1959級的吳有生、杜善義，1960級的楊秀敏、范維澄、劉連元。
3. 晉升中將的為1960級的楊秀敏和1961級的焦安昌。
4. 作者系華南農(nóng)業(yè)大學人文學院農(nóng)史研究室教授。
5. 參見涂元季、瑩瑩著《錢學森故事》，解放軍出版社2011年第1版，第380—383頁。
6. 參見《一生激動過三次，晚年憂人才培養(yǎng)》，《羊城晚報》2009年11月1日。
7. 2007年12月10日錢學森秘書在北京“學習錢學森創(chuàng)新思想培養(yǎng)科技領軍人才”研討會上發(fā)言。