本書緣起

2009年8月，劉桂生先生八十華誕，部分曾經(jīng)在清華大學(xué)歷史系和北京大學(xué)歷史學(xué)系直接受教于先生且時(shí)在北京的同學(xué)，假座北京大學(xué)勺園，向先生及師母敬表慶賀。除先生與師母外，到者計(jì)有：清華大學(xué)歷史系蔡樂蘇、董士偉、張勇、王憲明、舒文、歐陽軍喜，北京大學(xué)歷史學(xué)系徐勇、牛大勇、岳升陽、歐陽哲生、尚小明、楊琥，北京師范大學(xué)歷史學(xué)院李帆。席間，先生回憶起在清華園、燕園承傳史學(xué)、求道育才的經(jīng)歷，闡發(fā)了對(duì)未來史學(xué)建設(shè)與發(fā)展的愿望，同學(xué)們則共憶親受先生教誨、得入史門而各有進(jìn)益的喜悅心情以及由此而對(duì)先生產(chǎn)生的由衷敬佩和感激之情?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，大家議定：每人提交一篇“作業(yè)”——論文，一方面恭祝先生健康長(zhǎng)壽，另一方面則表達(dá)對(duì)先生的感謝，好讓先生檢查弟子們的學(xué)習(xí)成效。

這次祝壽活動(dòng)后，收到國(guó)內(nèi)外一些同學(xué)，包括未能參加此次活動(dòng)的同學(xué)，陸續(xù)寄來的中英文論文19篇。這些論文研究的具體問題不一，時(shí)間段落大致涵蓋19世紀(jì)初到20世紀(jì)中期，即清朝至中華人民共和國(guó)成立初期，內(nèi)容則涉及思想史、文化史、政治史（包括國(guó)際政治與外交）、史學(xué)理論與史學(xué)史等不同領(lǐng)域，但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都試圖體現(xiàn)從先生那里傳承下來的史學(xué)研究的特點(diǎn)與學(xué)風(fēng)。

先生1930年8月出生于云南昆明，1948年考入嶺南大學(xué)，師從陳寅恪先生學(xué)習(xí)歷史，后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)歷史系，1952年畢業(yè)后留校，長(zhǎng)期從事中國(guó)近代史、中共黨史的研究和教學(xué)工作，從1995年開始，擔(dān)任清華、北大歷史系雙聘教授、北大中國(guó)近代史博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人，期間多次赴法、德等國(guó)著名大學(xué)開設(shè)講座與課程，并受聘擔(dān)任海德堡大學(xué)漢學(xué)系客籍教授。先生治學(xué)，強(qiáng)調(diào)生命與學(xué)問為一，強(qiáng)調(diào)世界眼光、民族情懷、國(guó)身通一，強(qiáng)調(diào)不忘本來、吸收外來、創(chuàng)造未來，中西融匯、古今貫通；研究方法上主張多語言、多檔案、跨學(xué)科、跨文化；在培養(yǎng)學(xué)生方面則要求繼承傳統(tǒng)、遵守規(guī)范、上學(xué)術(shù)前沿、當(dāng)一線學(xué)人。

先生治學(xué)的這些特點(diǎn)和要求，看似平實(shí)、簡(jiǎn)單，但要真正做到，卻并非易事。各同學(xué)雖一直都在朝著先生要求的方向努力，但在多大程度上達(dá)到了要求，則還有待先生的審閱和讀者的考查。

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