第2章　童年逸事

大約在我7歲的時(shí)候，父親去拉奇科特做了王府法庭的法官，我在那里上了小學(xué)。我現(xiàn)在還記得我的老師的姓名，以及他們的其他特點(diǎn)。我在那里的學(xué)習(xí)情況和在波爾班達(dá)一樣，想不起還有什么可值得稱道的。后來我轉(zhuǎn)了學(xué)，去另一所小學(xué)讀書，直到中學(xué)，那時(shí)我已經(jīng)12歲了。我靦腆害羞，與別人來往不多。準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，放學(xué)后就往家跑，生怕和別人講話他們會(huì)取笑我。

在中學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次考試中，發(fā)生了一件事。有個(gè)名叫齊爾斯的督學(xué)，來我們學(xué)校視察。他要求我們寫五個(gè)字，以測(cè)驗(yàn)拼寫是否正確。五個(gè)中有一個(gè)“鍋”字，我拼錯(cuò)了。老師用他的腳尖輕觸我以示寫錯(cuò)了，然而我卻茫然不知其用意。結(jié)果是除我以外，其他學(xué)生每一個(gè)字都拼對(duì)了。過后我才明白，老師原來是示意讓我抄襲我身邊學(xué)生的寫法，但我卻以為老師是為了防止我們抄襲而站在那里的。后來老師因此指責(zé)了我，但是我想，我永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)“抄襲”的藝術(shù)。

老師雖然這樣暗示我抄襲，但我對(duì)老師的尊敬仍絲毫不減。尊敬師長是我與生俱來的，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了遵從和善待長者，不會(huì)對(duì)他們的有些行為斤斤計(jì)較。

還有兩件事情值得一述。我并不熱衷閱讀課外讀物，雖然我每天埋頭于功課，但卻時(shí)常心不在焉。所以常常因?yàn)樽鳂I(yè)沒能完成，也就沒有課外閱讀的事兒了?？墒怯幸淮危赣H買的一本有關(guān)斯羅梵納孝順雙親的書引起了我的興趣，我捧著這本書讀得津津有味。這時(shí)幾個(gè)演皮影戲的人來我們家演皮影戲，其中有一個(gè)場面就是斯羅梵納用帶子背著失明的雙親朝圣的情景。由此，書中的描述和表演的景象給我留下深刻的印象。我告誡自己：“這就是你應(yīng)當(dāng)效法的榜樣?！彼沽_梵納的死，他父母悲痛的哀號(hào)，其情其景，我至今記憶猶新，并且一直深深地感動(dòng)著我，我曾用父親為我買的手風(fēng)琴演奏過這一段悲凄的哀歌。

還有一件事情也和戲有關(guān)。有一次，我去看某劇團(tuán)演出的叫作“哈立斯昌德羅”的戲，這出戲讓我著迷，可以說百看不厭。我也很多次獨(dú)自扮演哈立斯昌德羅。我常常自問：“做人為什么不應(yīng)當(dāng)像哈立斯昌德羅那樣誠實(shí)呢？”我決心以他為榜樣，服從真理，為追求真理而經(jīng)受一切考驗(yàn)。那時(shí)，哈立斯昌德羅的故事我完全相信是真的。我時(shí)常因這個(gè)故事而情不自禁地流淚。我想，哈立斯昌德羅可能不是一個(gè)歷史人物。但不管怎樣，我以為這兩則故事反映的都是活生生的現(xiàn)實(shí)，即使在今天重讀這兩個(gè)劇本，我依然會(huì)像從前那樣被感動(dòng)。