2、聰慧好學(xué)

陳省身從小就是一個聰慧好學(xué)的孩子，他最喜歡把家里的書拿出來，反反復(fù)復(fù)地看。有時看得入了神，祖母喊他吃飯，叫好幾聲都不回答。祖母以為他睡著了，走進屋里一看，他正一手托著下巴，一手拿筆演算那些算術(shù)題呢。直到祖母來敲桌子，他才仿佛從書的海洋中游到現(xiàn)實中來，慌忙問祖母：“您剛才跟我說話了嗎？說的什么??？”祖母搖搖頭，說：“我還以為你鉆進書里面去了呢?！泵慨?dāng)這時，陳省身慣用的“伎倆”就是拉起祖母的手，搖晃著她的胳膊，嘿嘿直樂。祖母看他那副調(diào)皮的樣子，也就不再追究什么了。

轉(zhuǎn)眼到了1919年，陳省身8歲了，已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，他進入了當(dāng)時秀水縣城最好的一所縣立小學(xué)。不料，在入學(xué)的第一天，他看到老師拿著戒尺打?qū)W生手心，這在他幼小的心靈里留下了陰影，甚至回到家后，他還心有余悸。

第二天，他說什么也不肯去上學(xué)了，對祖母說：“我可不可以不去上學(xué)了？”

祖母不解地問他：“不上學(xué)怎么能行？”

他這才說：“明天老師要打我的手心，怎么辦？”

祖母見他流露出一副害怕的樣子，心軟了下來，遂決定把他留在家里。就這樣，陳省身只讀了一天小學(xué)。

在祖母和小姑母的國文啟蒙教育下，陳省身雖然參不透四書五經(jīng)，做不來八股文章，但他能背得唐詩，能看閑書，而且算術(shù)也很好。

不久，嘉興秀州中學(xué)辦了附設(shè)高小班，陳省身的姑丈姚亮臣是國文教師。一日，他來到陳省身家，對祖母說：“省身到了上學(xué)的年紀(jì)，應(yīng)該到學(xué)校去多學(xué)點東西。”

祖母望了一眼陳省身，不無擔(dān)憂地問：“如果孩子到了學(xué)校，被老師打手心怎么辦？”

姚亮臣笑著說：“不會的，我在那里會照顧他的?！?/p>

祖母這才放了心，轉(zhuǎn)頭問陳省身：“你愿意到學(xué)校去多學(xué)點知識嗎？”

陳省身重重地點點頭。祖母見其流露出尋求新知的渴望眼神，也只好答應(yīng)了。

就這樣，陳省身進入秀中高小班讀書，并同表兄姚一鵬(姚亮臣兒子)成了同桌，姚亮臣兼任該班的國文教學(xué)。從此，陳省身在學(xué)習(xí)和生活上得到了姚亮臣很好的照顧。

那年，陳省身雖然只有9歲，卻喜歡獨立思考，自主發(fā)展，常常自己主動去看書，而不是老師指定什么參考書才去看。所以，他雖然年齡小，但那時已經(jīng)能做相當(dāng)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題了。

學(xué)校的課余活動非常豐富多彩、生動活潑。做完功課后，同學(xué)們總是在一起玩耍，做各種游戲。陳省身不喜歡運動，更多的時候，他都是一個人坐在座位上看各種門類的書。有同學(xué)過來招呼他時，他就停下來和同學(xué)聊上幾句，大多是圍繞自己讀過的書，天南海北，無一不聊。每次，他都能贏來許多贊許的目光，誰也未曾想到，這個只上過一天小學(xué)的同學(xué)，肚子里竟有這么多“新鮮東西”。

有一次，班里的一個同學(xué)不服氣，指著陳省身說：“知道那些東西又有什么了不起，你期中考試要能考第一，我才真正服你?！?/p>

陳省身聽后，并未言語，但從那時起，他就立志要做全班的優(yōu)等生?？墒?，當(dāng)時的他只讀過一天小學(xué)，對小學(xué)的知識知之甚少，要做優(yōu)等生談何容易？然而，他并未氣餒，在姑丈的啟發(fā)和幫助下，他一次又一次地克服了各種困難，順利完成了初小課程，并且在學(xué)期總考中成功取得了全班總分第一名的好成績。那位當(dāng)初向他挑釁的同學(xué)，最終握著他的手，對他說：“恭喜你，你真的很棒?！标愂∩斫K于在大家的掌聲中露出了喜悅的笑容。

不僅在成績上有所進步，陳省身還利用課余時間讀完了《封神榜》《說唐全傳》等書，文學(xué)氣質(zhì)也在這種消遣中得到熏陶，他成為眾人眼中的神奇少年。