自序 追夢路上

時至今日，我的前半生是這樣度過的：二十多歲之前在安徽老家，從出生、上學、輟學，到后來時而在村里務農，時而進城打工；二十多歲之后，我獨自離開家鄉(xiāng)先赴西安，后闖北京。從1994年起做“北漂”，一轉眼，已二十年了；1999年起創(chuàng)辦打工子弟學校，至今也已十五年了。

這本書主要是寫我“北漂”創(chuàng)辦打工子弟學校的經歷。

我是一個中國式農民，而且是“世襲”的。據我父親說，我曾祖父有點兒文化，在鄉(xiāng)村來說，算是肚子里有點兒墨水的。我祖父一天書也沒讀過，是很本分勤勞的農民。到了我父親這輩，倒是念過幾年私塾，算是一個識字的人，還在縣里開過山，做過石匠，又算是一個有手藝的農民。

到了我這一代，情況發(fā)生了巨變。作為上世紀70年代出生的人，趕上了國家改革開放，我的人生也由此改變。

雖說我小時候也趕上點兒饑荒，但還好，總算能勉強填飽肚皮。我記得在我?guī)讱q時，第一次吃上了母親用小麥面和紅薯面做成的花面饃饃，全家像過年一樣喜慶。那種幸福的味道會讓我回味一輩子！

雖說初中輟學回家務農，但總算有機會讀了將近十年的書，作為農民來說文化是夠用了。也因為讀了這點兒書，給了我喜愛文學的可能，開始有了文學夢。后來，隨著打工大潮，我進城打工，使我這個農村文學青年有機會走到城市，實現(xiàn)了我的打工夢。

作為文學青年進城打工往往會走一條不同于一般打工仔的路。我不一心想著掙錢。我自然能深切體會到錢是多么重要，但我始終認為有比錢更重要的東西，那就是文化和修養(yǎng)。于是，我在獨自“北漂”的第三年，終于有機會參加了北京市高等教育自學考試的學習。我邊工邊讀，用三年時間拿到大專畢業(yè)證，實現(xiàn)了我的大學夢。從此，我的人生軌跡又再一次發(fā)生了改變。

1999年，我在北京創(chuàng)辦打工子弟學?！獦淙蕦W校（原名樹人學校），實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢。在經歷了橫跨三區(qū)（豐臺、海淀和石景山區(qū)）、六易校址后，學校逐漸穩(wěn)定。尤其是2008年以后，學校被石景山區(qū)教委逐步納入到日常管理中，從而使學校進入規(guī)范辦學和良性發(fā)展的軌道。

2009年，有幸與中國人民大學附屬小學結緣，又一次給我和學校帶來了改變和飛躍。

人大附小在給予課桌椅、辦公設備等硬件支援的同時，鄭瑞芳校長還帶領著一支由骨干教師組成的支教隊伍，把先進的教學方法和理念傳播到了打工子弟學校。我也經常帶領著老師們到人大附小去聆聽講座和講課，參加各種教育教學研討活動，受益匪淺。

2011年10月，由人大附小鄭瑞芳校長牽頭成立了七彩教育同盟，簡單說，這個“同盟”就是為了踐行和落實國家提出的教育均衡戰(zhàn)略目標而成立的。此后，在七彩教育思想的引領下，七所（后為八所）來自不同地區(qū)、規(guī)模和類型各異的學校走進了一個充滿了愛和感動的教育大家庭，都享受到了人大附小提供的各種優(yōu)質資源，每所學校的辦學水平都有了很大提升。

三年來，我作為打工子弟學校校長，有機會在七彩教育思想的創(chuàng)建人、“七彩教育同盟”發(fā)起人和領路人鄭瑞芳校長的帶領下，赴四川、河北的兄弟學校參加教研活動，去年還遠赴美國十幾所學校交流學習，所有這些，讓我打開了眼界，學習到了先進的辦學經驗，樹立了辦學的信心，增強了辦學的勇氣。

讓人欣喜的是，在石景山區(qū)教委的關懷下，在社會各界的幫助下，2013年，學校通過了政府審批，成為了一所正式的民辦打工子弟小學，實現(xiàn)了質的飛躍。

帶著方方面面給予我的厚愛，我堅持愛心辦學，讓數以百計的貧困生得以走進校門；我還堅持把愛國、感恩、自信、勵志等內容融入教學中，形成了感恩圖報、公平正義、勵精圖治的良好校風，校園處處洋溢著健康樂觀、團結進取、和諧融洽的氣氛。因此，我先后榮獲了中央文明辦“中國好人（助人為樂類）”獎、北京市委市政府頒發(fā)的“首都精神文明建設獎”，以及“文明北京新市民”、“最美北京人·身邊雷鋒”、石景山區(qū)“身邊榜樣”、安徽省“月度十佳”先進事跡等多項榮譽稱號和獎項。

另外，我通過考試，取得了本科畢業(yè)證，還在北京入了黨……

我的“北漂”辦學之路是艱難曲折的，但又是幸運的、滿載著豐收果實的。我在辦學的過程中，自然遇到過一些阻力，甚至有時學校被迫停辦。經過幾起幾落，越辦越好，越辦越有前景，一方面得益于自己對教育事業(yè)的孜孜追求，另一方面，是遇到了太多的好人和貴人，像鄭瑞芳校長，海軍離休干部、老志愿者王成仁老師，曾到延安插隊工作后又返京的北京知青劉繼承大哥……是他們無私的幫助，使學校走出了困境，找準了方向，一步步走向了勝利！

本書中對我的“北漂”辦學之路，作了比較詳盡的敘述，是我個人“北漂”辦學路的一次回放。仁愛、感恩、奉獻、守信、好學、堅韌、勤儉、成熟、成功……是我一路走過來的人生色彩和符號！

這本書記錄和闡述了我國改革開放過程中出現(xiàn)的打工子弟學校這一特殊教育模式的生存狀態(tài)，也反映出打工子弟學生在這個漂泊的學習和成長環(huán)境中的幸運與不幸。我在寫這本書的時候，當做紀實文學來寫，力求還原事件和人物的原貌。我覺得真實的作品才是有力量的。我在寫作的過程中，常常有一種把心掏出來給大家曬一曬的感覺。我是地地道道的“草根”校長，我的傾訴，反映了我國教育最底層的教育現(xiàn)狀，所以，本書是一部“草根”色彩濃厚的作品。

我能一步一步走到今天，是生逢盛世，趕上了好時代，要不我也會同我的曾祖父、祖父和父親一樣種一輩子地，當一輩子農民。所以，我要感恩這個時代給予我的一切！

現(xiàn)在，正值民族盛世，我也正值盛年，我的教育夢已經啟航，創(chuàng)建藍天下最美麗的學校是我一生的夢想。中華民族偉大的復興夢正在向我招手，我將乘上偉大祖國復興夢這艘巨輪駛向遠方。