第二章　求學(xué)上?！÷媶⒚?/h1>

1

被學(xué)校開除了，怎么辦呢？華君武的一個(gè)堂舅和當(dāng)時(shí)上海大同大學(xué)附屬高中的校長(zhǎng)胡鋼復(fù)很熟，母親托堂舅說情，胡鋼復(fù)便答應(yīng)接收華君武，并免除了學(xué)費(fèi)，讓他只交一點(diǎn)雜費(fèi)，這對(duì)這個(gè)一貧如洗的家庭來說簡(jiǎn)直是個(gè)天大的好消息。1931年，16歲的華君武穿著一身藍(lán)布長(zhǎng)衫，帶著他的鋪蓋卷只身來到上海，進(jìn)入大同大學(xué)的附屬高中，開始了他新的生活。

華君武在以數(shù)學(xué)著稱的大同中學(xué)仍然嚴(yán)重偏科，他喜歡美術(shù)課，卻不喜歡數(shù)理化，那三科成績(jī)極差，其中尤以數(shù)學(xué)為甚。一上數(shù)學(xué)課他就“頭疼”，而大同中學(xué)老師吳在淵是個(gè)自學(xué)成才、學(xué)問很好的人，教學(xué)上有他自己獨(dú)到的方式，是連著名數(shù)學(xué)家華羅庚都極為敬重的數(shù)學(xué)教育家。華君武的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)本就較差，根本跟不上，后來索性心一橫不聽了——老師在上面講課，他在下面偷偷構(gòu)思漫畫，有時(shí)干脆就直接畫在書本的空白處，課后再去謄。華老曾回憶說：“我的算術(shù)課大概到了‘雞兔同籠’的時(shí)候就基本停止了。后來我的數(shù)理化成績(jī)?cè)絹碓讲?。?shù)學(xué)老師吳在淵先生嚴(yán)厲至極，我對(duì)他老人家真是無可奈何，考試經(jīng)常得負(fù)分。”為何得負(fù)分？原來是吳在淵老師有自己的一個(gè)判分“規(guī)矩”，別的老師可以判不及格，或30分，或20分，可他卻可以判負(fù)分，以華君武對(duì)待數(shù)學(xué)課的一貫作風(fēng)，他在負(fù)分行列之中也就毫無懸念了。

當(dāng)時(shí)，偏巧有一位數(shù)學(xué)助教施先生對(duì)學(xué)生很兇，大概對(duì)數(shù)學(xué)不好的學(xué)生尤甚吧，而且人也年輕。一次，膽子變大的華君武在課堂上畫了一幅漫畫嘲笑施先生。畫面上是一把大大的尿壺，這位助教施先生的頭像正插在尿壺的嘴上，標(biāo)題叫做《清供》。他的表弟與之同班讀書，也極其討厭這位助教，看到此畫之后竟背著華君武偷偷將畫放在了施先生的桌上。這下惹了大禍，后果也就可想而知了——助教大怒，向?qū)W校提出“不開除華君武決不再教課！”校長(zhǎng)很為難，畢竟華君武是“關(guān)系戶”啊。最終，校方?jīng)Q定先給華君武記大過兩次，因?yàn)橛浫芜^就等于是開除了。一直拖到放假，又再寫信通知家長(zhǎng)：學(xué)生華君武可不再來校讀書。就這樣，華君武又一次被迫輟學(xué)了。雖然以前在杭州被初中開除，如今在上海又面對(duì)高中不能繼續(xù)升學(xué)的停學(xué)處分，但對(duì)于這兩次差不多的結(jié)果，華君武內(nèi)心的波瀾卻是相去甚遠(yuǎn)的。后來，華老回憶此事時(shí)這樣說：“這當(dāng)然是我咎由自取，現(xiàn)在想想，借漫畫來泄私憤，實(shí)在是不應(yīng)該的。如果那位助教先生還在，我愿意向他當(dāng)面請(qǐng)罪?！?0年后，大同中學(xué)在校慶活動(dòng)期間舉辦校友征文，身為一代漫畫大師的華君武寫了一篇題為《我的錯(cuò)誤》的文章，講述事情經(jīng)過，在全校師生面前以文字的形式承認(rèn)自己60年前的錯(cuò)誤，不禁讓人肅然起敬。《我的錯(cuò)誤》全文如下：

1933年到1936年，我在上海大同大學(xué)附屬高中上學(xué)。我從小學(xué)時(shí)算術(shù)就不好，記得學(xué)“四則”時(shí)雞兔同籠我就弄不清；但我家里硬要學(xué)理科，硬把我送進(jìn)當(dāng)時(shí)以數(shù)學(xué)聞名的大同大學(xué)附中。

我們的數(shù)學(xué)老師是吳在淵先生，50年代我還和華羅庚同志談過他。他的教學(xué)方法很特別，每次上課不翻課本就開講，功課好的同學(xué)還能跟上，我的數(shù)學(xué)本來就差，跟也跟不上，越學(xué)越糟，我就索性不聽課了。那時(shí)我已經(jīng)在社會(huì)上投稿漫畫，所以算術(shù)課本的空隙里都成了我畫小人兒的地方。吳在淵先生考試評(píng)分也很特別，別的先生評(píng)分時(shí)六十分及格，最多吃零分，吳先生不這樣，最壞的可評(píng)負(fù)幾十分，我的數(shù)學(xué)就評(píng)過負(fù)分，因此在大考后總評(píng)分被負(fù)分平均，成績(jī)就很“可觀”了。我很怕吳先生，敢怒不敢言。吳先生有一位助教施先生，年紀(jì)輕些，我們一些數(shù)學(xué)不好的學(xué)生就對(duì)他很不尊敬，有時(shí)課堂秩序也不很好。約在1935年秋季，我在課堂上畫了一張施先生的漫畫像，內(nèi)容是很不恭敬的。我畫好后本想給我附近的一位表弟“欣賞”，沒有想到他看后就送到施先生的講臺(tái)上(這也是他不敬重施先生的表現(xiàn))，這下惹下大禍，施先生頓時(shí)離開了課堂，不來上課了。后來學(xué)校公布了記我大過兩個(gè)的處分(當(dāng)時(shí)三個(gè)大過就是開除)，等到畢業(yè)時(shí)就通知“不再升入大學(xué)”了。從那以后，我就再也沒有見過施先生。

這件事咎由自取，時(shí)隔六十年又無機(jī)會(huì)向施先生道歉；借母校征文的機(jī)會(huì)，向施先生賠禮并表示我的歉意。