對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣

金壇唯一的一所中學(xué)——金壇縣立初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1922年，即華羅庚入學(xué)的那一年，它的創(chuàng)辦人韓大受是一位最受金壇人尊敬和愛(ài)戴的老一輩教育家之一。

韓大受自幼聰穎過(guò)人，勤奮好學(xué)，學(xué)識(shí)淵博。他不僅有豐富的農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)知識(shí)，并懂四國(guó)文字；對(duì)歷史學(xué)、教育學(xué)也有很深的造詣。

他思想進(jìn)步，品德高尚，熱心教育。辛亥革命爆發(fā)，他剛從南京兩江師范學(xué)堂畢業(yè)回來(lái)，即被家鄉(xiāng)父老公推為起義大會(huì)的主席，宣告金壇脫離清朝政府獨(dú)立。

在20世紀(jì)20年代初，軍閥不斷混戰(zhàn)。韓大受高瞻遠(yuǎn)矚，變賣(mài)了自己的全部田產(chǎn)，創(chuàng)辦了金壇縣立初級(jí)中學(xué)，使許許多多家境貧困的家鄉(xiāng)子弟得以受到中等教育。

韓大受先生以校為家，愛(ài)生如子，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作一絲不茍。他經(jīng)常以古代的民族英雄、先賢先哲和近現(xiàn)代中國(guó)反抗外來(lái)侵略的志士仁人的事跡，向?qū)W生施以愛(ài)國(guó)主義教育，并以此教導(dǎo)他的學(xué)生如何做人治學(xué)。

韓大受先生很關(guān)懷華羅庚的成長(zhǎng)，得知他家中困難，就不要他交學(xué)費(fèi)。有這么好的校長(zhǎng)，華羅庚再也沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)了。

華羅庚是幸運(yùn)的，不僅遇見(jiàn)了一個(gè)愛(ài)生如子的韓校長(zhǎng)，而且遇見(jiàn)了一位教學(xué)工作十分認(rèn)真的好老師——李月波。

李月波老師是江蘇揚(yáng)州人，畢業(yè)于蘇州工專(zhuān)，在金壇縣立初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦之初，他即來(lái)校執(zhí)教，講授全校數(shù)理化課程。

李月波老師為人敦厚，作風(fēng)正派，熱愛(ài)教育，對(duì)教學(xué)工作十分認(rèn)真。他精通教材，講課深入淺出，聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣。

他在講兩點(diǎn)之間直線(xiàn)最短時(shí)，就舉過(guò)這樣一個(gè)例子：“如果站在一定距離的地方，拿塊餅招狗來(lái)吃，狗總是一直地奔過(guò)來(lái)，絕不會(huì)彎彎曲曲地跑過(guò)來(lái)，可見(jiàn)連狗也懂得兩點(diǎn)之間直線(xiàn)最短這個(gè)道理。哪位不信，不妨回家買(mǎi)一塊餅試試?！?/p>

同學(xué)們聽(tīng)了，無(wú)不笑出聲來(lái)。

李月波老師批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生一絲不茍。他循循善誘，從不厭煩、責(zé)怪學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有什么優(yōu)點(diǎn)，總能及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)也不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺點(diǎn)。

在他的引導(dǎo)下，幾乎所有的學(xué)生對(duì)數(shù)理化課程都感興趣，絕大部分學(xué)生都學(xué)得好或比較好。李月波老師成了最受學(xué)生愛(ài)戴的一位名教師。

當(dāng)時(shí)的金壇縣立初級(jí)中學(xué)，以學(xué)生知識(shí)質(zhì)量高，特別以數(shù)理化成績(jī)好而聞名遐邇，這與李月波老師的教學(xué)是分不開(kāi)的。

華羅庚一考進(jìn)該校，就由這位好老師教了他數(shù)學(xué)課。在李月波老師的精心教導(dǎo)下，華羅庚逐漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

當(dāng)然了，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，一開(kāi)始華羅庚也走過(guò)一段彎路。由于他的底子打得不牢固，加上平時(shí)散漫慣了，所以在學(xué)習(xí)上雖然比在小學(xué)時(shí)認(rèn)真多了，但是并不穩(wěn)定，一段時(shí)間成績(jī)好，一段時(shí)間成績(jī)又下來(lái)了。

看到這種情況，李月波老師非常著急，于是就找他個(gè)別交談，幫助他找原因。誰(shuí)知他老毛病又犯了，課余時(shí)間常偷著去看社戲，因而影響了學(xué)習(xí)。

李月波老師要他接受教訓(xùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并請(qǐng)韓大受校長(zhǎng)也幫著教育。聽(tīng)了這兩位自己最尊敬的人的教誨，華羅庚真的改掉了自己貪玩的毛病，從此開(kāi)始發(fā)奮攻讀，成績(jī)節(jié)節(jié)上升。

李月波老師在批改作業(yè)時(shí)，總感到華羅庚的字寫(xiě)得太潦草，作業(yè)本上的改動(dòng)太多，但又發(fā)現(xiàn)他的涂改處常有新意。于是，一方面肯定華羅庚愛(ài)動(dòng)腦筋、精益求精的優(yōu)點(diǎn)，另一方面要他注意改正作業(yè)本不整潔、字跡潦草的缺點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的努力，華羅庚的作業(yè)本整潔多了，字也寫(xiě)得工整了些，但還是不能盡如人意。

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了。待到新的學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，華羅庚高興地來(lái)到學(xué)校，坐在那里等著上數(shù)學(xué)課，等著李月波老師的到來(lái)，一個(gè)暑假的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到李老師了，華羅庚的心里甚是想念。

上課的鈴聲響了，走進(jìn)教室的人，不是他朝思暮想的李月波老師，而是換成了一位叫做王維克的教師。

華羅庚的心里有些失落，上課時(shí)總是走神，聽(tīng)著王老師的課，想著李老師的，還時(shí)不時(shí)地做下對(duì)比，總是覺(jué)得現(xiàn)在這個(gè)老師講得不如以前的好。

他最喜歡的這堂數(shù)學(xué)課，在這來(lái)回的比較中結(jié)束了。華羅庚失去了以前那種活力，呆呆地坐在座位上，滿(mǎn)腦子都是李月波老師。

“華羅庚同學(xué)！”

聽(tīng)見(jiàn)有人在叫自己，華羅庚這才從沉思中回過(guò)神來(lái)，他抬頭一看，原來(lái)是韓大受校長(zhǎng)，他急忙站起身：“校長(zhǎng)好，您叫我？”

韓校長(zhǎng)微微點(diǎn)點(diǎn)頭：“羅庚，跟我到外邊走走，我有些話(huà)想和你說(shuō)說(shuō)?！?/p>

華羅庚順從地跟在韓校長(zhǎng)的后面，走出了教室。

“羅庚，你是不是有些不高興??？”韓校長(zhǎng)親切地問(wèn)。

“校長(zhǎng)，李老師呢，李老師怎么不教我們數(shù)學(xué)了?。俊?/p>

“我就知道你是因?yàn)檫@個(gè)。李老師工作上有些調(diào)動(dòng)，這個(gè)學(xué)期的課程改由王老師擔(dān)任。李老師臨走的時(shí)候，特地囑咐我，說(shuō)你比較戀舊，恐怕一時(shí)難以接受王老師，讓我給你做做工作?？磥?lái)李老師對(duì)你還是蠻了解嘛。”

華羅庚的臉紅了，他不好意思地說(shuō)：“我真的覺(jué)得李老師非常好，這個(gè)新來(lái)的王老師不如他?！?/p>

“你對(duì)這個(gè)王老師了解嗎？告訴我實(shí)話(huà)，這堂數(shù)學(xué)課你好好聽(tīng)了沒(méi)有？”

華羅庚慚愧地?fù)u搖頭。

“羅庚你千萬(wàn)不要先入為主，李老師課講得很好，這個(gè)大家都承認(rèn)，可這個(gè)王老師，講得也非常好，只不過(guò)你還不了解。這個(gè)王老師早年曾經(jīng)進(jìn)入南京河海工程學(xué)校就讀，后來(lái)，到了上海進(jìn)入大同大學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)理。畢業(yè)以后，又轉(zhuǎn)入復(fù)旦大學(xué)專(zhuān)攻法語(yǔ)。你想想就憑他上的那幾所學(xué)校，他也一定錯(cuò)不了啊?！?/p>

華羅庚“嘿嘿”地笑了兩聲，心中的那個(gè)大疙瘩就此解開(kāi)了。

再上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，華羅庚的注意力重新集中了上來(lái)，他發(fā)覺(jué)王維克老師的課，雖然和李月波老師的風(fēng)格不一樣，但同樣都是那么通俗易懂，讓人百聽(tīng)不厭。

漸漸地他又重新愛(ài)上了數(shù)學(xué)，鉆研上了數(shù)學(xué)。