第2章　傲然獨(dú)放還是自甘墮落？

第1節(jié)　打擊接踵而來(lái)

俞敏洪憧憬著自己的大學(xué)生活該是豐富而多彩的，他希望自己能在中國(guó)最高學(xué)府之一的北大留下一些印記。就像《在路上》的作者杰克·凱魯亞克所說(shuō)的那樣，俞敏洪也帶著他最初的激情，追尋著最初的夢(mèng)想，感受著最初的體驗(yàn)，上路了?？墒?，北大留給他的并不是美好的回憶，而是人生中一段最痛苦的經(jīng)歷……

20世紀(jì)80年代的大學(xué)生真可謂是天之驕子、時(shí)代寵兒，他們可以享受高等教育的免費(fèi)午餐，畢業(yè)后國(guó)家還安排分配工作，可謂“集三千寵愛于一身”。在那個(gè)年代，進(jìn)了大學(xué)的校門猶如進(jìn)了“象牙塔”，從此過(guò)上衣食無(wú)憂、飛黃騰達(dá)的日子。

當(dāng)俞敏洪經(jīng)過(guò)三次高考，拿到通向“象牙塔”的通知書時(shí)，他內(nèi)心的喜悅勝過(guò)每一個(gè)人，他的家庭和他所在的村莊也因?yàn)樗两谙矏傊?。母親為了慶祝兒子考上北大，特意宰了家里那頭100多斤的豬，宴請(qǐng)全村鄉(xiāng)親。就這樣，俞敏洪在一片歡喜聲中度過(guò)了大學(xué)前的整個(gè)夏天。

從出生到18歲，俞敏洪一直在小村莊里生活，頭頂同一片天空，腳踏同一塊土地，每天看到的都是相同的風(fēng)景，遇到的都是熟悉的鄉(xiāng)鄰。他本來(lái)應(yīng)該過(guò)一輩子平平淡淡的農(nóng)村生活，娶妻生子，在土地上勞作，然后在每天迎來(lái)朝陽(yáng)送走晚霞的日子中慢慢變老?？墒?，上天卻賜給了他一顆不安分的心，總是把他帶向不可知的遠(yuǎn)方。這一次，俞敏洪帶著他那顆充滿激情的心，獨(dú)自踏上了北去的列車。成功后的俞敏洪在回憶起那段歲月時(shí)，曾經(jīng)深情地寫道：“我第一次坐火車是到北京去上大學(xué)，這也是我第一次看到火車。我考大學(xué)考了整整三年，自己也沒弄明白是什么讓我堅(jiān)持了三年?，F(xiàn)在想來(lái)，是心中那點(diǎn)模糊的渴望，走向遠(yuǎn)方的渴望?！?/p>

還沒有從成功的喜悅中清醒的俞敏洪，就躊躇滿志地開始了自己的大學(xué)生活。他憧憬著自己的大學(xué)生活該是豐富和多彩的，他希望自己能在中國(guó)最高學(xué)府之一的北大留下一些印記。就像《在路上》的作者杰克·凱魯亞克所說(shuō)的那樣，俞敏洪也帶著他最初的激情，追尋著最初的夢(mèng)想，感受著最初的體驗(yàn)，上路了。

從小山村來(lái)到大都市的俞敏洪是欣喜的，北大的每一個(gè)地方都讓他感受著它的博大與自由，他喜歡古香古色的北大校門、寧?kù)o的林間小路、寬廣的未名湖畔，甚至連家鄉(xiāng)到處可見的小野花也因是在北大而讓他覺得格外奪目耀眼。自從邁進(jìn)北大校門的第一天，俞敏洪就確定他是喜歡北大的?？墒牵瑥泥l(xiāng)村教師到北大學(xué)子的身份轉(zhuǎn)變似乎太快，俞敏洪還來(lái)不及適應(yīng)自己的新身份，他的大學(xué)生活就已經(jīng)不知不覺地開始了。北大給俞敏洪的印象是美好的，可是當(dāng)他第一次去食堂吃飯，看到同學(xué)在喝玉米粥時(shí)，俞敏洪既奇怪又納悶，玉米粥在俞敏洪的家鄉(xiāng)是豬食，可在北大卻人人都在喝。此時(shí)，俞敏洪隱約感覺到，在這里，等待他的不僅是美好和前程似錦的未來(lái)，還會(huì)有一些他說(shuō)不出的“別樣”感受。

的確，等待俞敏洪的大學(xué)生活并不完全是美好的，展現(xiàn)在他眼前的狼狽情景，讓他顯得不知所措甚至無(wú)地自容，而昔日鄉(xiāng)村才子的美稱似乎成了那時(shí)最好的嘲諷。

進(jìn)宿舍的第一天，俞敏洪就受到了一個(gè)不小的打擊。同宿舍的一個(gè)同學(xué)正在看書，出于好奇和熱情，他問(wèn)到：“看啥書呢？”“《第三帝國(guó)的滅亡》”，那個(gè)同學(xué)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答說(shuō)。俞敏洪覺得很奇怪，滿臉不解地問(wèn)道：“上英語(yǔ)系，看這種書干嘛？”看書的同學(xué)朝俞敏洪丟了一個(gè)白眼，自顧自地接著看書了。這個(gè)白眼給俞敏洪留下了深刻印象，也改變了他的大學(xué)生活。

接下來(lái)，俞敏洪發(fā)現(xiàn)，他和班里的同學(xué)是那么不同。班里有50名學(xué)生，只有他一個(gè)是從農(nóng)村來(lái)的。在北大西語(yǔ)系這個(gè)洋味十足的地方，俞敏洪多少顯得有些格格不入。他不像其他同學(xué)一樣能吹拉彈唱多才多藝，甚至連普通話也說(shuō)不好。再看看他一身寒酸、土氣的打扮，很少能有人相信他是北大西語(yǔ)系的學(xué)生。曾經(jīng)有同學(xué)這樣調(diào)侃那時(shí)的俞敏洪，想找俞敏洪嗎，那個(gè)穿著最寒酸，瘦得跟麻桿一樣，說(shuō)話總是含糊不清的人一定是俞敏洪。

俞敏洪盡管沒有好出身，也沒有光鮮亮麗的外表，可是在學(xué)習(xí)上他很自信，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)成績(jī)考了93分的高分，他自然被分到了A班?？墒?，剛剛開學(xué)的時(shí)候，俞敏洪就傻眼了，他曾經(jīng)引以為豪的英語(yǔ)此時(shí)也成了絆腳石。

俞敏洪接受的是應(yīng)試教育，他英語(yǔ)好的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是肯下功夫背誦課文、單詞、語(yǔ)法，所以書面成績(jī)很優(yōu)秀?？墒?，在北大的講堂上，很多課程都是全英語(yǔ)授課，這對(duì)聽力和口語(yǔ)都沒有接受系統(tǒng)訓(xùn)練的俞敏洪來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是災(zāi)難，他在講臺(tái)下聽課就像聽天書一樣。讓他更尷尬的是，站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他說(shuō)的英語(yǔ)總是帶有很濃的鄉(xiāng)音，不僅說(shuō)不好，聽力也不行。老師無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“你除了俞敏洪三個(gè)字能聽懂外，恐怕什么也聽不懂了吧！”

一個(gè)月后，俞敏洪從A班直接調(diào)到了C班，C班叫做“語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及聽力障礙班”。“我在北大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候最不順利。普通話不會(huì)說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)、聽說(shuō)能力一塌糊涂。分到A班，一個(gè)多月就給我調(diào)到C班，C班屬于落后的班。我也沒有能力參加班上各種各樣的活動(dòng)。盡管我學(xué)習(xí)很努力，但就是上不去，所以在大學(xué)的時(shí)候，是我最痛苦的時(shí)候，我人生最痛苦的階段就是在北大的五年。”

就這樣，在接連不斷的打擊中，俞敏洪開始了他充斥著挫敗感、自卑感、失意與無(wú)奈的灰色大學(xué)生活。

第2節(jié)　活在被北大遺忘的角落

俞敏洪在北大的生活就像是一個(gè)旁觀者，始終生活在被北大遺忘的角落里，就像徐小平所調(diào)侃的：“我，北大團(tuán)委文化部長(zhǎng)；王強(qiáng)，北大藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)；俞敏洪？觀眾，而且是大禮堂某個(gè)角落里的站票觀眾！”但是，當(dāng)苦悶、自卑的俞敏洪在未名湖畔寫下那首著名的《一只螞蟻》小詩(shī)時(shí)，就注定他終有一日會(huì)挺立在屈辱與失敗的廢墟上……

突如其來(lái)的打擊讓俞敏洪變得孤立、無(wú)助，在北大這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，俞敏洪變成了一棵無(wú)人知道的小草，時(shí)隔多年以后，俞敏洪曾這樣闡述小草般的生活方式：“像草一樣活著，盡管活著，每天還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。”也許正因?yàn)橛崦艉樵?jīng)是一棵無(wú)人知道的小草，他才會(huì)懂得“小草的悲哀”。

俞敏洪不會(huì)說(shuō)普通話、沒見過(guò)世面，在進(jìn)入北大之初，老師和同學(xué)們經(jīng)常給他的待遇是“白眼”。漸漸地，多少有些自卑的俞敏洪開始不愿意接觸身邊的同學(xué)，他開始獨(dú)來(lái)獨(dú)往，過(guò)著“一個(gè)人的大學(xué)生活”。俞敏洪在北大的生活就像是一個(gè)旁觀者，而不是一個(gè)參與者。北大的個(gè)人活動(dòng)、集體活動(dòng)跟俞敏洪好像沒有關(guān)系，他從來(lái)沒有參加過(guò)任何一種學(xué)生活動(dòng)，就連幾乎每個(gè)大學(xué)都會(huì)有的經(jīng)典臥談會(huì)，俞敏洪也從來(lái)沒有自信地參與過(guò)。

因?yàn)樽员埃崦艉檫€養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是不善于和人打交道，除了跟宿舍幾個(gè)人相熟外，其他的人俞敏洪一概不認(rèn)識(shí)。就像他后來(lái)所說(shuō)的：“我在大學(xué)最大的損失之一，就是沒有參加過(guò)任何大學(xué)生的活動(dòng)。后來(lái)我深深體會(huì)到，大學(xué)生的活動(dòng)實(shí)際上是很重要的。它對(duì)一個(gè)學(xué)生鍛煉自己的心志，鍛煉自己開朗的個(gè)性，鍛煉自己與人的交往能力，是非常重要的。但是我沒有學(xué)到這些東西?！?/p>

愛情對(duì)于自卑的俞敏洪來(lái)講更是奢侈的，因?yàn)樽员?，俞敏洪不敢接觸女孩，和女孩說(shuō)話的時(shí)候甚至不敢直視人家，所以懵懂時(shí)期的俞敏洪并沒有邂逅他青澀而甜蜜的愛情。他在大學(xué)期間甚至沒有主動(dòng)交往過(guò)一個(gè)女生?！氨贝笪迥?，沒有一個(gè)女孩子愛我。”俞敏洪形容自己那時(shí)對(duì)愛情的渴望是：“見到任何一個(gè)女孩都想撲上去。”雖有夸張，卻也反映出了幾分無(wú)奈與嘲諷。

曾經(jīng)有人將大學(xué)生活概括起來(lái)，無(wú)非三個(gè)詞：知識(shí)、友誼、愛情。在這其中，俞敏洪的大學(xué)生活丟失了愛情和友誼，他已經(jīng)成為北大的邊緣人，生活在被北大遺忘的角落里，就像徐小平所調(diào)侃的：“我，北大團(tuán)委文化部長(zhǎng)；王強(qiáng)，北大藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)；俞敏洪？觀眾，而且是大禮堂某個(gè)角落里的站票觀眾！”北大給予了俞敏洪什么？俞敏洪曾有一段精彩的自我控訴：“進(jìn)了大學(xué)，沒有一個(gè)女孩愛上過(guò)我，我是個(gè)Loser(失敗者)；在北大教了7年書沒有什么成就，我還是個(gè)Loser；在北大10年沒參加過(guò)任何活動(dòng)、加入過(guò)任何團(tuán)體，我是個(gè)Loser……”

在北大的日子里，俞敏洪是痛苦和自卑的。很多年以后，當(dāng)俞敏洪回首這段歲月時(shí)，他坦言自卑對(duì)一個(gè)人未必是一件壞事，自卑可以讓人充分認(rèn)識(shí)自己的不足，比如俞敏洪在大學(xué)時(shí)期的自卑，是因?yàn)樗谝綦y聽、知識(shí)面狹窄等，這樣他就可以在這些方面加以改進(jìn)，從而改善自己的處境。這樣總比整天盲目自信、不思進(jìn)取的人強(qiáng)很多。其次，自卑感也是激勵(lì)人前進(jìn)的原動(dòng)力。就像心理學(xué)家阿德勒所說(shuō)的：“沒有人能長(zhǎng)期忍受自卑感，人類正是通過(guò)思維而采取某種行動(dòng)，來(lái)解除自己的緊張狀態(tài)?！蓖瑯?，自卑感也是俞敏洪前進(jìn)的動(dòng)力。

自卑還有一個(gè)好處，就像俞敏洪所說(shuō)的：“如果一個(gè)人從來(lái)沒有自卑過(guò)，只是自大、傲慢過(guò)，這個(gè)人一定很淺薄?！弊员白層崦艉樵诤芏鄷r(shí)候都能沉得住氣，能夠做到比別人多想一點(diǎn)，多做一些。同時(shí)，自卑也使人變得非常敏感，繼而得以察言觀色，揣摩別人的心理，懂得考慮別人的感受。而這些由自卑帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)都注定了俞敏洪做事會(huì)比別人更容易成功。

當(dāng)苦悶、自卑的俞敏洪在未名湖畔寫下那首著名的《一只螞蟻》小詩(shī)時(shí)，就注定他不會(huì)屈服于自卑，終有一日會(huì)挺立在屈辱與失敗的廢墟上，就像好友王明夫所認(rèn)定的：“我覺得俞敏洪在北大的時(shí)候，就能寫出這種詩(shī)來(lái)，就注定了若干年后他會(huì)比在北大時(shí)候很風(fēng)光的同學(xué)要成功得多得多?！?/p>

第3節(jié)　挺立在孤獨(dú)與屈辱的廢墟上

北大對(duì)于俞敏洪而言是個(gè)令他百感交集的地方，他在這里度過(guò)了人生中最痛苦的階段，他在這里感到從未有過(guò)的孤獨(dú)與屈辱。但也許正是因?yàn)樗淌芰斯陋?dú)與屈辱，才造就了他百折不饒的品性，就像評(píng)論所說(shuō)的：“如果不是北大這個(gè)環(huán)境，俞敏洪未必能有今天的成就?！?/p>

從“丑小鴨”到“單詞王”

很多時(shí)候，屈辱和孤獨(dú)會(huì)使一個(gè)人爆發(fā)。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云曾經(jīng)說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)是孤獨(dú)寂寞的，要用左手溫暖右手?！毖呕⒌穆?lián)合創(chuàng)始人楊致遠(yuǎn)在重新回到雅虎擔(dān)任CEO時(shí)，曾對(duì)媒體無(wú)奈地說(shuō)：“這是一個(gè)孤獨(dú)的工作，你必須要打一些艱難的電話，并且被迫做出一些重要決定?！蓖瑯?，俞敏洪所忍受的孤獨(dú)與屈辱，也是他成功的必要條件，就像他所說(shuō)的：“忍受孤獨(dú)的能力是成功者的必備條件；忍受失敗的能力是重新振作的力量源泉；忍受屈辱的能力是成就大業(yè)的必要前提。‘忍受’能力，在某種意義上構(gòu)成了你背后的巨大動(dòng)力，也是你成功的絕對(duì)要素?！?/p>

大學(xué)期間的俞敏洪是孤獨(dú)而自卑的，他沒有朋友，也不愿意和別人交流，俞敏洪把他的大學(xué)變成了一座墳?zāi)?。但是在自己設(shè)定的“墳?zāi)埂敝校崦艉椴]有選擇“無(wú)聲無(wú)息地死去”，而是逐漸把“墳?zāi)埂弊兂闪俗约旱谋Ｗo(hù)罩，在與世隔絕的情況下，堅(jiān)韌而不服輸?shù)挠崦艉殚_始思索自己的未來(lái)，布局自己的人生，他選擇了忍受這一切，在不久的將來(lái)，人們就會(huì)看到這種忍受力的力量。

也許正是因?yàn)樽宰鹗艿搅舜驌簦崦艉椴庞辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)他想起老師和同學(xué)們對(duì)他的“白眼”時(shí)，他暗下決心要改變自己。從此，俞敏洪除了每天吃飯、睡覺，所有的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)槁牪欢蠋煹恼n，他干脆不去上課了，自己買了一個(gè)小收音機(jī)，整天捧著收音機(jī)聽英語(yǔ)廣播，不分日夜地練習(xí)聽力和發(fā)音。晚上熄燈后，俞敏洪也沒有像其他同學(xué)一樣進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而是在樓道的盡頭，借著樓道里微弱的燈光接著背英語(yǔ)單詞。早上同學(xué)們還沒起床的時(shí)候，勤奮的俞敏洪又站在未名湖邊背起了書，每天他都要花十幾個(gè)小時(shí)狂聽狂背英語(yǔ)。很多年后，當(dāng)俞敏洪回憶起那段艱苦的歲月時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)：“班里的其他同學(xué)都說(shuō)我當(dāng)時(shí)聽外語(yǔ)聽得兩眼發(fā)直，把眼睛都聽綠了，像餓狼一樣?！?/p>

就這樣，在其他同學(xué)都忙著五彩繽紛的大學(xué)生活時(shí)，俞敏洪卻杜絕了一切人事來(lái)往，也不去上課，過(guò)起了與世隔絕的生活。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的瘋狂學(xué)習(xí)后，他終于能聽懂別人講的英語(yǔ)了，逐漸地他能跟上班上其他同學(xué)的腳步了。

可是，好強(qiáng)的俞敏洪對(duì)這些并不滿足。當(dāng)他看到班里呈現(xiàn)群雄并起的情形時(shí)，他也在思索著自己究竟擅長(zhǎng)什么？班里有的同學(xué)開口滔滔不絕，“美式英語(yǔ)”、“英式英語(yǔ)”全都手到擒來(lái)；有的同學(xué)專攻翻譯，短短一兩年的時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)翻譯好幾本著作；而有的同學(xué)專擅標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音……身邊的同學(xué)在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域“風(fēng)生水起”，喜歡折騰的俞敏洪自然不能讓自己落下。那么，他究竟擅長(zhǎng)什么呢？發(fā)音、口語(yǔ)都不是俞敏洪的強(qiáng)項(xiàng)，他的強(qiáng)項(xiàng)又是什么呢？俞敏洪開始思索自己下一步的目標(biāo)究竟是什么。

俞敏洪發(fā)現(xiàn)，自己比別人的優(yōu)勢(shì)在于：自己掌握的詞匯量在經(jīng)過(guò)瘋狂學(xué)習(xí)后，突然間比別人多出許多。許多同學(xué)們不知道的生僻單詞，他也能準(zhǔn)確說(shuō)出涵義，堪稱是一本“活字典”，連老師也不得不對(duì)他刮目相看。于是，俞敏洪找到了開辟自己“地盤”的路：掌握更多詞匯，利用詞匯優(yōu)勢(shì)打開閱讀之門。有了這樣的目標(biāo)后，俞敏洪又開始了魔鬼般的訓(xùn)練，為了掌握詞匯他曾經(jīng)背破兩本《朗文現(xiàn)代英漢雙解詞典》。后來(lái)，俞敏洪因?yàn)檎莆沾罅繂卧~而被稱為“超級(jí)英文詞典”，他掌握大約8萬(wàn)個(gè)英文詞匯，比一本《朗文現(xiàn)代英漢雙解詞典》還要多一倍。

憑借“活字典”的名號(hào)，俞敏洪在西語(yǔ)系站住了腳，找到了屬于自己的那片云彩。

書籍“點(diǎn)亮”生活

大學(xué)時(shí)期的俞敏洪是孤獨(dú)的，但是他并沒有因?yàn)闆]有朋友而把自己的大學(xué)過(guò)得一塌糊涂，在書中他尋找到了屬于他的快樂(lè)和滿足感。

大三第一學(xué)期的時(shí)候，俞敏洪被診斷為患了肺結(jié)核，必須休學(xué)一年，接受隔離治療。在休學(xué)養(yǎng)病的日子里，幾乎沒有同學(xué)來(lái)看望俞敏洪，這使本來(lái)就沉默寡言的俞敏洪更加壓抑和孤獨(dú)。在無(wú)數(shù)個(gè)黑暗、孤獨(dú)的夜晚，他只能靠看書來(lái)打發(fā)郁悶的時(shí)光。在休學(xué)的日子里，俞敏洪共讀了600多本書，天文地理文學(xué)典籍，俞敏洪對(duì)自己感興趣的書都看了一遍。尤其對(duì)《三國(guó)演義》異常癡迷，俞敏洪從中學(xué)到了不少為人處事的道理。讀過(guò)的600本書，可能是他在北大除了學(xué)英語(yǔ)以外的最大收獲。

俞敏洪病好了以后回到北大，他只能隨著下一級(jí)的同學(xué)上課。就這樣，俞敏洪在北大讀了五年大學(xué)。

北大五年，除了讀書以外，對(duì)于俞敏洪而言，他的大學(xué)生活是痛苦的。但是，也許正因?yàn)樗淌芰斯陋?dú)與屈辱，才造就了他百折不撓的品性，而這些都是成功所必需的，就像他自己所說(shuō)的：“北大是我最喜歡的地方，北大改變了我的命運(yùn)。如果我沒有經(jīng)歷在北大的挫折和自卑，我今天就不會(huì)有這么穩(wěn)定的自信狀態(tài)。如果不是北大的文化氛圍，也沒有我今天的這種理念，也不會(huì)成功創(chuàng)建新東方。所以北大對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著我的精神生命，非常重要?！?/p>

第4節(jié)　開啟事業(yè)之門

俞敏洪知道，憑借微薄的月薪不可能攢夠出國(guó)的學(xué)費(fèi)。于是，俞敏洪就和幾個(gè)同學(xué)一塊打著北大的旗號(hào)，在校外培訓(xùn)班代課賺取出國(guó)的學(xué)費(fèi)?？墒牵l(shuí)又能想到，當(dāng)俞敏洪為自己的出國(guó)學(xué)費(fèi)快樂(lè)地忙碌著的時(shí)候，更大的打擊接踵而來(lái)……

1985年，俞敏洪大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)從來(lái)都是一個(gè)感傷的話題，因?yàn)檫@意味著曾經(jīng)朝夕相處的同窗好友將各奔東西，也許永不相見?？墒?，對(duì)于俞敏洪來(lái)講，并不存在這樣的情感。因?yàn)楫?dāng)他因患肺結(jié)核而休學(xué)一年時(shí)，他與原來(lái)班上的同學(xué)更加生分，而與下一級(jí)的同學(xué)則更顯得格格不入，所以，他并沒有體會(huì)到感傷。畢業(yè)，反而使他有種解脫的感覺。站在畢業(yè)的起點(diǎn)上，俞敏洪又將怎樣開啟他的事業(yè)之門？

俞敏洪畢業(yè)的時(shí)候，正好趕上北大公共英語(yǔ)系迅速發(fā)展，學(xué)校需要大力擴(kuò)充英語(yǔ)教師隊(duì)伍。于是，被同學(xué)們稱為“活字典”的俞敏洪就此進(jìn)入了北大人民教師的行列。向來(lái)，中國(guó)的教師都是與“清貧”緊密相連，尤其是在上世紀(jì)80年代，教師的待遇更低、收入更加微薄，當(dāng)時(shí)流行著一句順口溜“當(dāng)教授的不如賣茶葉蛋的”。俞敏洪在北大的教師歲月也是在這樣的清貧與無(wú)奈中開始的。

剛開始當(dāng)教師的俞敏洪，每周要上8節(jié)課，月工資只有60元。學(xué)校分給俞敏洪的宿舍是一間僅有8平方米的地下室。更為不巧的是，這間房子還是全樓下水管道的必經(jīng)處。每晚，俞敏洪只能在嘩嘩的水流聲中備課、學(xué)習(xí)，而早晨又會(huì)在嘩嘩的水流聲中醒來(lái)，開始一天的工作、生活。

俞敏洪在北大教書四年后，終于分到了一間10平方米的房子。從此俞敏洪得以重見陽(yáng)光，這讓他無(wú)比感動(dòng)，甚至決定把一輩子獻(xiàn)給北大，獻(xiàn)給人民教師這個(gè)光榮的職業(yè)。

當(dāng)俞敏洪還陶醉在教書育人這個(gè)光榮使命的自豪與滿足中時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己昔日的同事、校友已經(jīng)紛紛出國(guó)，到外面去學(xué)習(xí)鍍金了。上世紀(jì)80年代末90年代初，中國(guó)興起了改革開放后第一次出國(guó)高潮，很多人都選擇出國(guó)，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，出國(guó)是一個(gè)人成功的標(biāo)志。就像俞敏洪后來(lái)所說(shuō)的：“過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)周圍的朋友們都失蹤了，最后接到他們從海外發(fā)來(lái)的明信片，才知道他們已經(jīng)登陸北美?！?/p>

此時(shí)，剛剛分到一間10平米房子的俞敏洪，還在感激著北大校領(lǐng)導(dǎo)的英明，享受著自己清貧而衣食無(wú)憂的教師生活?？墒?，那時(shí)俞敏洪已經(jīng)成家，好強(qiáng)的妻子自然不會(huì)滿意俞敏洪安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。俞敏洪說(shuō)：“一個(gè)女人結(jié)婚以后最大的能力是自己不再進(jìn)步，卻能把一個(gè)男人弄得很進(jìn)步或很失敗?！痹腥苏f(shuō)，一個(gè)男人最悲哀的時(shí)候是被自己老婆都看不起的時(shí)候，七尺男兒俞敏洪也曾經(jīng)說(shuō)：“如果被自己的老婆看不起那才是最痛苦的。”對(duì)于原因，他說(shuō)道：“這個(gè)是肯定的，又想跟自己的老婆在一起，老婆又看不起你，那個(gè)東西可能不太容易接受?！?/p>

有著這份感悟后，俞敏洪自然不會(huì)允許老婆看不起他。于是，俞敏洪在妻子“窩囊廢”的呵斥聲中開始發(fā)憤圖強(qiáng)。從某種意義上講，俞敏洪的成功應(yīng)歸功于妻子沒完沒了的嘮叨，就像他自己所坦言的：“我的一些朋友掙到了更多的錢，我妻子希望我也能更成功，她覺得，與他們相比，我是個(gè)失敗者?！?/p>

1988年，俞敏洪也涌入了參加出國(guó)考試的浪潮中，他每天晚上都挑燈夜戰(zhàn)TOEFL和GRE，并最終通過(guò)了TOEFL和GRE考試?？墒?，不幸的是，等俞敏洪打算為自己貼上一個(gè)“海歸”的標(biāo)簽時(shí)，美國(guó)卻一改常態(tài)，對(duì)中國(guó)采取了緊縮留學(xué)的政策。隨著大環(huán)境的變遷，俞敏洪出國(guó)的目標(biāo)也最終變成了一個(gè)絢麗而渺茫的夢(mèng)。

面對(duì)這樣的艱難，已經(jīng)習(xí)慣失敗的俞敏洪沒有灰心，他相信憑借自己的堅(jiān)韌和忍耐力，一定可以申請(qǐng)到合適的學(xué)校?？墒?，一直到兩年以后，俞敏洪也沒能如愿。他后來(lái)曾自嘲說(shuō)：“我以為自己至少能申請(qǐng)到一兩所學(xué)校的全額獎(jiǎng)學(xué)金，但是美國(guó)的教授一個(gè)個(gè)鷹眼犀利，條件苛刻，連太平洋一個(gè)小小島嶼上的夏威夷大學(xué)，都對(duì)我不屑一顧?！?/p>

1992年，俞敏洪終于等來(lái)了美國(guó)幾所二流學(xué)校的錄取通知書，但都是沒有獎(jiǎng)學(xué)金的。美國(guó)大學(xué)的學(xué)費(fèi)一年最低也要2萬(wàn)美元，相當(dāng)于人民幣12萬(wàn)元。這對(duì)于月收入只有120元的俞敏洪來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天文數(shù)字。即便他可以再發(fā)揮“愚公移山”的精神，那也要等上222年才能攢夠出國(guó)的學(xué)費(fèi)，堅(jiān)韌的俞敏洪在12萬(wàn)元面前第一次感到了絕望。不久之后，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，俞敏洪的出國(guó)夢(mèng)想再次點(diǎn)燃。美國(guó)一所二流大學(xué)答應(yīng)給俞敏洪提供四分之三的獎(jiǎng)學(xué)金，他自己還要掏5000美元的學(xué)費(fèi)。即便是5000美金對(duì)當(dāng)時(shí)的俞敏洪來(lái)說(shuō)仍是天文數(shù)字，但這在俞敏洪看來(lái)，是一次難得的機(jī)會(huì)。

俞敏洪知道，憑借微薄的月薪不可能攢夠出國(guó)的學(xué)費(fèi)。于是，俞敏洪就和幾個(gè)同學(xué)一塊打著北大的旗號(hào)，在校外培訓(xùn)班代課，打起了小工，一節(jié)課收入30元。那時(shí)，在校外兼課的收入遠(yuǎn)高于他在北大的工資，這對(duì)當(dāng)時(shí)一心想賺錢出國(guó)的俞敏洪來(lái)講具有無(wú)法抵擋的誘惑，就像他后來(lái)所說(shuō)的：“我辦新東方前兩年的目的都是為了出國(guó)，當(dāng)時(shí)就想著賺個(gè)一兩萬(wàn)的去美國(guó)讀書?！?/p>

可是，誰(shuí)又能想到，當(dāng)俞敏洪為自己的出國(guó)學(xué)費(fèi)快樂(lè)地忙碌著的時(shí)候，更大的打擊接踵而來(lái)……