“聽書讓我修身養(yǎng)性”
——與評彈的不了情

評彈起源于蘇州，以吳語方言為特色，是蘇州評話和蘇州彈詞的合稱，是江南水鄉(xiāng)曲藝藝術(shù)的瑰寶。

陳云從小酷愛聽評彈。練塘地區(qū)屬吳語區(qū)，彈詞評話素為人們喜愛，擁有大量聽眾。練塘最早的暢園書場建于清代末年，就在混堂浜（一條與市河相通的南北向的小河），離陳云舅父家僅三十米左右。也許是座位少、容納不了太多聽眾的緣故，民國初年在暢園邊上，又造了一個(gè)書場，名“長春園”，這是當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的評彈書場?？釔墼u彈的舅父廖文光經(jīng)常帶著陳云去聽書，幼小的他也逐漸癡迷上了評彈。

建于民國初年的書場“長春園”

長春園書場有二百多個(gè)座位，為了招攬聽眾，書場經(jīng)營者每天上午派個(gè)伙計(jì)，掮著一塊寫有當(dāng)天書目及藝人姓名的木牌，敲著小鑼在全鎮(zhèn)上塘街、下塘街兜一圈，等于為書場做廣告。每當(dāng)這時(shí)，一些孩子總會興致勃勃地跟著伙計(jì)走，陳云有時(shí)也興高采烈地加入這群孩子里。

書場一般每天日夜各一場，聽書的人進(jìn)去后，選擇最佳位置坐好，跑堂來泡上一壺茶，并向聽眾收取茶資，書場與藝人以四六或?qū)Π胝圪~來分配茶資收入。書場的小臺僅一尺高，臺上一張書桌，兩把椅子，面對書場大門。大門里兩旁墻壁前有一排鉤子，專為農(nóng)民聽書時(shí)掛籃子用。

一天傍晚，舅父讓陳云到鄰居家借東西，陳云路過長春園書場時(shí)，聽到說書先生繪聲繪色地說唱，看到書場內(nèi)人山人海的觀眾，知道肯定有精彩的評彈演出。于是，他停下腳步，站在書場外聚精會神地聽了起來。不聽則罷，一聽便著了迷，好像雙腳生根，一直聽到散場，連借東西的事情都忘得一干二凈?；丶业穆飞?，陳云還在回味故事情節(jié)，打聽到明晚的評彈更精彩時(shí)，便暗下決心，明晚還要來聽。第二天放學(xué)后，聰明伶俐的陳云很快做完了功課，并幫助舅母收拾完了家務(wù)，直等著傍晚的到來。夜色漸漸沉了下來，陳云征得舅父同意后，飛一般地奔向書場。到了書場發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)坐滿了人，他只能站在書場后面，靠在墻壁上聽書，聽起“戤壁書”來。散場后，陳云為了能夠得到更多聽書的機(jī)會，靈機(jī)一動，找到老板，把自己喜歡評彈的想法告訴了他。老板看到陳云誠實(shí)勤快，便同意他只要散場后幫助收拾收拾衛(wèi)生、整理整理桌椅，就可以站在書場的角落里聽評彈。

一天天長大的陳云，評彈聽得越來越多，對內(nèi)容理解得越來越深，從中受到的啟發(fā)也越來越大。不管是評彈（當(dāng)?shù)胤Q小書），還是評話（當(dāng)?shù)胤Q大書），陳云都喜歡聽。因?yàn)檎f書人說的盡是些民間軼事，一個(gè)個(gè)褒忠良、貶奸惡的人間悲歡離合的故事，使陳云幼小的心靈中受到真善美的教育，并在聽書中增長了知識、開闊了視野。評彈中關(guān)于《三國演義》諸葛亮用計(jì)如神、《水滸傳》英雄好漢替天行道、歷代忠良豪杰舍生取義的一幕幕歷史活劇，深深影響少年陳云的心靈，使他領(lǐng)悟到要打倒壓迫人、欺侮人的人，光靠個(gè)人拼搏不行，必須組織同心同德、志向一致的人共同奮斗。

有一次，長春園書場請了一位知名的評彈藝人說唱《鍘美案》。說書先生的精彩技藝吸引了在場的每一位觀眾，陳云也深深地“入戲”?；丶液?，包公鐵面無私、秉公辦案怒斬陳世美的情節(jié)久久縈繞在他的腦海。從那時(shí)起，年少的陳云決心要像包公那樣，堅(jiān)持真理，剛正不阿，保護(hù)百姓。

晚年，陳云回憶起幼時(shí)聽書的場景，還歷歷在目，他說：“先是跟我舅父去聽，聽上癮了，有時(shí)候也一個(gè)人去聽。當(dāng)時(shí)的書場大多設(shè)在茶館里，聽書要付三個(gè)銅板買一根竹籌，沒有那么多的錢買竹籌，只好站在書臺對面墻角邊老遠(yuǎn)地聽先生說書。因?yàn)槭窃诠饩€較淡的陰暗角落，又是站立著聽，所以對那些聽白書的人稱為陰立，又稱聽戤壁書。我是聽戤壁書出身的。”