二　陸軍幼年學校的頑劣學生

東條英機在城北中學讀了兩年半的書，于1899年夏季畢業(yè)，那一年他剛好16歲。在那個時代，16歲已經(jīng)算是大人了。他的父親東條英教在這個年齡時已經(jīng)離開家鄉(xiāng)，獨自闖蕩東京了。

1899年9月1日，東條英機被父親送到了東京陸軍地方幼年學校。陸軍幼年學校是在明治維新之后仿照德國的軍事教育制度設立的新型軍校（東京、仙臺、名古屋等地均設有分支機構），教育程度相當于舊制高中，學習年限兩年，目的是培養(yǎng)青年將校候補生。東條英機是東京陸軍地方幼年學校第三期的學生。

開學的第一天，東條英機和他的同學們站在操場上，接受教官關谷銘次郎中佐的訓示。和當時日本中下級軍官一樣，關谷銘次郎出身武士世家，滿腦子都是“忠君愛國”思想，渴望在戰(zhàn)場上為天皇建立功勛。在訓話中，關谷銘次郎號召學生們“要刻苦奮斗，嚴于律己，成為一名忠于天皇的合格軍官。在戰(zhàn)爭中要勇沖猛殺，視死如歸，為日本征戰(zhàn)建立功勛”。

這樣的訓示對初入陸軍學校的東條英機影響很大。但東條英機依然不愛學習，他幾乎把所有的時間都用在了和同學爭斗上。他身材雖然矮小，但動作敏捷，下手又狠，很快就得了一個“打架王”的惡名。

幼年學校設有圖畫課，以培養(yǎng)學生的圖上作業(yè)能力。按理說，這是最有意思的課程了，但東條英機卻偏偏最討厭這門課程。教官在黑板上示范，他就盯著教官的背影，做各種小動作；同學們在作畫，他就盯著平日里和他不睦的人，盤算著怎么捉弄他們。

不愛學習，再加上天分不高，東條英機的畫畫得很丑，成績也是倒數(shù)。有一次上課，教官令眾人自由發(fā)揮，各畫一幅畫作為作業(yè)。東條英機抓耳撓腮，想了半天，也不知道畫什么好。突然，他看到掛在墻上的軍帽，有了主意，提筆在紙上畫了一排30多個圓圈，就大模大樣地交上去了。

教官看到這張莫名其妙的畫，不禁勃然大怒。礙于東條英教的面子，教官沒有懲罰他，只是把他叫過去，厲聲問道：“東條君，你這畫的是什么？”

東條英機狡黠地一笑，滿不在乎地回答說：“這張畫，畫的是掛在墻上的軍帽。”

教官終于發(fā)火了，把東條英機臭罵了一頓。這頓臭罵并沒有起什么作用，東條英機依然我行我素，不愿學習。

東條英機進入東京陸軍地方幼年學校的第二年，即1900年，中國爆發(fā)震驚中外的義和團運動，矛頭直指帝國主義及其走狗。俄、德、英、美、法、意、奧、日8個帝國主義國家互相勾結，決定出兵鎮(zhèn)壓。8月初，八國聯(lián)軍1.8萬余人進犯北京。與此同時，俄國以鎮(zhèn)壓東北義和團運動為名，以國防部長兼陸軍大臣庫羅帕特金為總參謀長，征調(diào)13.5萬余官兵，編成四個軍，大舉入侵中國東北。

當時，清廷駐扎在東北全境的兵力僅9萬余人，且分為3部分，兵力十分分散。再加上軍事長官對和戰(zhàn)存在分歧，不能統(tǒng)一部署抗敵，導致沙俄軍隊長驅直入，迅速占領奉天（今沈陽）、錦州、鐵嶺，控制了中國東北所有的戰(zhàn)略要地。

當參加八國聯(lián)軍的其他帝國主義侵略軍撤出北京后，沙俄軍隊卻賴在東北不愿走，企圖獨霸東北，實現(xiàn)其所謂“黃俄羅斯計劃”。沙俄的陰謀引起中國人民的強烈憤慨，但卻無可奈何。

沙俄侵占了中國東北，觸犯了日本人的利益，他們立即聯(lián)合老牌資本主義國家英國，予以干涉。但狡猾的俄國人虛與委蛇，就是不撤軍！于是乎，日俄矛盾迅速激化，一場惡戰(zhàn)已經(jīng)不可避免。

這時，東條英機也升入了二年級。令人詫異的是，東條英機忽然像變了個人似的，居然潛心鉆研起學問來。是什么促使他突然轉變了作風呢？由于資料有限，東條英機性格轉變的真實原因不得而知。

在野史中流傳著這么一個故事：有一天，東條英機獨自挑戰(zhàn)七八個同學！一個人打七八個人，這簡直太瘋狂了。結果，東條英機毫無懸念地被他的同學打得鼻青臉腫。東條英機暗想：“力氣再大，只能對付一個敵人，要戰(zhàn)勝眾敵，還得靠學問?！睆拇酥?，東條英機便猛然用起功來。

東條英機在陸軍東京幼年學校受訓三年，第一年的成績不值得一提，后兩年的成績雖有所提高，但也算不上出類拔萃。不過，他還是在1902年9月順利地升入了陸軍中央幼年學校。