上外工作經(jīng)歷篇

改革英語教學(xué)，適應(yīng)新形勢(shì)需要——上海外國(guó)語學(xué)院英語系教改點(diǎn)滴

戴煒棟

當(dāng)前外語教學(xué)改革的春風(fēng)吹綠了上外校園。探索一條專業(yè)外語面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的道路，是我們面臨的光榮而艱巨的任務(wù)。

長(zhǎng)期以來，上海外國(guó)語學(xué)院英語系（以下簡(jiǎn)稱“英語系”）培養(yǎng)規(guī)格是英語口筆譯人員、高校師資和研究人員。教學(xué)以聽、說、讀、寫、譯為主要目標(biāo)，輔之以專業(yè)必需的語言、文學(xué)基本知識(shí)和基本理論以及英語國(guó)家概況。這種教學(xué)體制確有其優(yōu)點(diǎn)：便于組織教學(xué)，學(xué)生的基本功較扎實(shí)。以學(xué)生質(zhì)量為例，1982年以來，英語系學(xué)生在歷次全國(guó)性統(tǒng)測(cè)中名列前茅，詞匯量測(cè)試也成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)生都以其扎實(shí)的基本功，流暢的口筆語獲得使用單位的好評(píng)。1985年一批留系工作的本科畢業(yè)生，在教育部組織的英語專業(yè)青年教師出國(guó)進(jìn)修選拔考試中成績(jī)突出，獲得有關(guān)部門表揚(yáng)。然而，我們應(yīng)該清醒地看到，這種單一的語言教育體制正在逐步暴露其固有的缺陷：培養(yǎng)方向不夠明確，培養(yǎng)目標(biāo)一直是翻譯、師資和文學(xué)的混合體。由于培養(yǎng)目標(biāo)過于寬泛，教學(xué)計(jì)劃針對(duì)性差，結(jié)果必然造成學(xué)生畢業(yè)后工作適應(yīng)性差。“四化”建設(shè)的發(fā)展和對(duì)外開放政策的進(jìn)一步實(shí)施要求培養(yǎng)新型英語人才，他們不僅要熟練掌握英語，而且要懂得有關(guān)學(xué)科的一些基本知識(shí)。所以，改革陳舊的單一語言教學(xué)體制勢(shì)在必行。如何在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，又能使英語系學(xué)生在畢業(yè)后能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多方面的要求呢？近年來，英語系在進(jìn)行體制改革的同時(shí)，還帶著這個(gè)問題摸索英語教學(xué)改革路子，在調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)課程，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)第一流的師資隊(duì)伍，讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、活潑等方面作了一些嘗試。本文擬就這些改革作點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹，并就英語教學(xué)調(diào)整和改革中的一些問題，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)選修課程，實(shí)行主修、輔修和雙學(xué)位制

為適應(yīng)“四化”建設(shè)需要，英語系的結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方向已作了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移：逐步減少培養(yǎng)高校師資、通用翻譯的比重，增設(shè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的專業(yè)；承擔(dān)培養(yǎng)和輪訓(xùn)大學(xué)專業(yè)英語和大學(xué)公共外語骨干教師的任務(wù)；為經(jīng)貿(mào)、外輪等部門的涉外人員和科技人員舉辦大專班，以培養(yǎng)大批既懂專業(yè)又懂外語的人才，例如：

1.增設(shè)國(guó)際新聞專業(yè)，培養(yǎng)熟練掌握英語的新聞工作者。擇優(yōu)錄取已讀完三年專業(yè)英語的本科生，再進(jìn)行三年新聞專業(yè)訓(xùn)練。該專業(yè)開設(shè)各類英語新聞的寫作技巧、新聞史、編輯、采訪速記、廣播新聞等二十門專業(yè)必修課，以及有關(guān)新聞、外交、國(guó)際法、宗教等十九門選修課。學(xué)生必須修滿130學(xué)分并撰寫論文和參加實(shí)習(xí)，成績(jī)合格者將被授予英語和新聞兩個(gè)專業(yè)的雙重學(xué)士學(xué)位。

2.開設(shè)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)，培養(yǎng)熟練掌握英語和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易基本理論的專門人才。學(xué)生在前兩年的聽、說、讀、寫、譯實(shí)踐技能訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再要進(jìn)行兩年的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)訓(xùn)練。該專業(yè)開設(shè)國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)行情、外貿(mào)函電與談判等十九門必修課和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、對(duì)外技術(shù)貿(mào)易、商品學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、國(guó)際信貸與投資等二十門選修課。絕大部分選修課均用英語講授。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)學(xué)生既掌握了英語這個(gè)利器又有進(jìn)出口業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，就能如虎添翼，為“四化”建設(shè)做更大貢獻(xiàn)。

3.英語語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在牢固地打好英語基礎(chǔ)的前提下，進(jìn)入高年級(jí)后實(shí)行主修、輔修制。學(xué)生可主修英語語言或英美文學(xué)，輔修新聞或經(jīng)貿(mào)，也可視本人興趣選修其他課程。這樣，學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)力，將大大超過傳統(tǒng)的單一語言教學(xué)體制下的畢業(yè)生。

4.調(diào)整學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開設(shè)大量選修課，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，特別是文科類的基礎(chǔ)外圍知識(shí)。從1980年以來，英語系開設(shè)的各類選修課已近四十門，內(nèi)容包括語言、文學(xué)、歷史、地理、文化、經(jīng)貿(mào)、新聞、外交、法律、宗教等。專業(yè)選修課都用英語講授。此外，還開設(shè)了諸如計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)課程。

下表是英語語言文學(xué)專業(yè)四年級(jí)必修和選修課程：

表1 英語語言文學(xué)專業(yè)四年級(jí)課程

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練是一個(gè)戰(zhàn)略性問題

加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)是一個(gè)有戰(zhàn)略意義的問題，如不給予高度重視，就有差之毫厘、失之千里的危險(xiǎn)。有些教師認(rèn)為教基礎(chǔ)課是大材小用，另一部分青年教師只想教一年半載，然后出國(guó)進(jìn)修或在高年級(jí)開一門選修課。部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)不肯下苦功，眼高手低，求泛不求精?？磥恚訌?qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，穩(wěn)定基礎(chǔ)課師資隊(duì)伍，改革教學(xué)方法是加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。從1985年起我們已采取了以下措施：

1.系主任、教研室主任都要定期深入課堂聽課或召開座談會(huì)，了解教學(xué)情況，掌握第一手材料。對(duì)存在的問題要及時(shí)研究，限期解決；對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)表揚(yáng)或推廣。

2.基礎(chǔ)階段的教學(xué)是培養(yǎng)英語人才的奠基階段，需要優(yōu)秀、有經(jīng)驗(yàn)的教師來承擔(dān)這一任務(wù)。鑒于目前普遍存在著不重視低年級(jí)教學(xué)的傾向，我們規(guī)定補(bǔ)充師資隊(duì)伍的本科生和研究生都要在有經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)下從事若干年的基礎(chǔ)教學(xué)，取得經(jīng)驗(yàn)后才能講授其他課程。對(duì)從事基礎(chǔ)教學(xué)的師資隊(duì)伍在一定時(shí)間內(nèi)力求穩(wěn)定。

3.把對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)態(tài)度的好壞列為今后教師升職、晉級(jí)的依據(jù)之一。凡教學(xué)態(tài)度不好的，在提升職稱時(shí)暫緩考慮。

4.鼓勵(lì)從事基礎(chǔ)教學(xué)的教師探討教學(xué)法，撰寫基礎(chǔ)教學(xué)論文，每年出版一次基礎(chǔ)教學(xué)論文專輯。

5.設(shè)“基礎(chǔ)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，每年評(píng)選一次。

6.嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行升留級(jí)制度。擬按新設(shè)計(jì)的教學(xué)大綱舉行標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，目前先在第二學(xué)年結(jié)束時(shí)舉行。測(cè)試包括語言技能（理解、說、讀、寫）測(cè)驗(yàn)（proficiency test）和成績(jī)測(cè)驗(yàn)（achievement test），前者主要測(cè)試實(shí)踐能力，后者測(cè)試課文內(nèi)容。設(shè)計(jì)的考題要能反映考生的語言能力和交際能力。測(cè)試不及格者不能升入高一年級(jí)。

7.更新教材。從1985年秋季開始使用教育部委托我系編寫的《新英語教程》。該教材編寫體系新穎，有助于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

三、提高師資素質(zhì)，培養(yǎng)一支第一流的教師隊(duì)伍

為四個(gè)現(xiàn)代化快出人才，多出人才，必須不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量則必須不斷提高教師素質(zhì)。這幾年來，英語系在擴(kuò)大招生、師資嚴(yán)重不足情況下采取了一系列措施來提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

1.從中青年教師中選拔學(xué)術(shù)帶頭人，使他們進(jìn)入學(xué)術(shù)二、三梯隊(duì)，并重點(diǎn)培養(yǎng)。

2.實(shí)行青年教師業(yè)務(wù)定向培養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合本人的興趣和特長(zhǎng)，青年教師可在文體修辭、文學(xué)、語言史等二十個(gè)領(lǐng)域內(nèi)選擇一個(gè)專業(yè)，在有較深造詣的中老年教師指導(dǎo)下進(jìn)行專題進(jìn)修，力爭(zhēng)三年后在講授基礎(chǔ)課的同時(shí)，能開設(shè)一門選修課。

3.通過遴選去國(guó)外進(jìn)修，報(bào)考在職研究生或進(jìn)我系與英國(guó)文化委員會(huì)合辦的助教進(jìn)修班等途徑，力爭(zhēng)在五年時(shí)間內(nèi)使所有青年教師都能達(dá)到研究生水平。

4.制訂教師工作規(guī)范，對(duì)不同職稱教師的教學(xué)與科研提出明確要求，并定期檢查，限期達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

5.設(shè)立教師科研獎(jiǎng)，每年評(píng)選一次，對(duì)高質(zhì)量的科研或翻譯作品給予重獎(jiǎng)。

四、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增加自由支配時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、活潑

加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，增設(shè)選修課程，實(shí)行主修、輔修和雙學(xué)位制等，是為了給學(xué)生以合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使其具備寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和熟練的實(shí)際技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)過程中注意正確處理傳授知識(shí)與培養(yǎng)創(chuàng)造能力的辯證關(guān)系，無疑是十分重要的。我們認(rèn)為學(xué)校在教學(xué)管理上既要嚴(yán)格要求，又要機(jī)動(dòng)靈活。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，才能培養(yǎng)有獨(dú)立見解的開創(chuàng)型人才。為此，英語系試行了以下做法：

1.增加學(xué)生自由支配時(shí)間，減少必修課，增加選修課。低年級(jí)周課時(shí)不超過24節(jié)，高年級(jí)周課時(shí)掌握在20—22節(jié)。

2.改進(jìn)和完善學(xué)分制，實(shí)行免修和免聽制度，即學(xué)生經(jīng)過自學(xué)，掌握了某課程內(nèi)容，可申請(qǐng)免修考試。另一部分成績(jī)好的同學(xué)可申請(qǐng)免聽。這樣就把學(xué)習(xí)時(shí)間交給學(xué)生，由他們自由支配。

3.試行“本科生碩士生一貫制”。成績(jī)優(yōu)秀的本科畢業(yè)生可直升我系三年制碩士研究生。

4.新生入學(xué)后參加水平測(cè)試。凡必修課成績(jī)和英語實(shí)踐能力已達(dá)到高一年級(jí)的學(xué)生可以跳級(jí)。他們?cè)谶x滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分后，成績(jī)優(yōu)異的，可提前直升三年制碩士研究生。

5.試行優(yōu)秀生工作條例，選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為他們指定導(dǎo)師，重點(diǎn)培養(yǎng)。他們可以免修某些課程，參加教研室學(xué)術(shù)活動(dòng)，使用教師參考室。他們還能獲得獎(jiǎng)學(xué)金和書報(bào)費(fèi)。連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀生的可直升研究生。選滿規(guī)定學(xué)分的優(yōu)秀生可提前畢業(yè)，優(yōu)先選擇工作單位。對(duì)尖子學(xué)生不搞終身制，每年評(píng)選一次，不合條件者取消其優(yōu)秀生資格。

6.在英語系設(shè)立“顏氏學(xué)術(shù)獎(jiǎng)金”，用我系顏棣生教授的捐獻(xiàn)款設(shè)立學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德優(yōu)良的學(xué)生。除按規(guī)定發(fā)給獎(jiǎng)金外，同時(shí)發(fā)給“顏氏學(xué)術(shù)獎(jiǎng)金”證書。

以上是英語系教學(xué)改革的不成熟的做法，不揣淺陋，提出來請(qǐng)行家指正。

（本文刊發(fā)于《外語界》1985年第3期）