2　我不回去不安心！

在墾務(wù)局，張光斗結(jié)識(shí)了一同實(shí)習(xí)的清華留美學(xué)生張昌齡。他比張光斗高一屆，二人志趣相投，相處甚好。

一天，張光斗接到清華導(dǎo)師汪胡楨先生的來信，要他代表中國(guó)水利學(xué)會(huì)去馬薩諸塞州參加在哈佛大學(xué)舉辦的國(guó)際土力學(xué)和基礎(chǔ)工程學(xué)會(huì)成立大會(huì)。張光斗接到此信，猶豫不安，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的他對(duì)土力學(xué)一竅不通。經(jīng)張昌齡再三勸說，張光斗最終抱著學(xué)點(diǎn)東西的目的去參加了會(huì)議。

到了哈佛大學(xué)，他聽取了不少會(huì)議報(bào)告。雖不能完全聽懂，但收獲不少。此行最大的收獲就是，他發(fā)現(xiàn)大名鼎鼎的力學(xué)專家威斯脫伽特和土力學(xué)權(quán)威卡薩格蘭地兩位教授都在哈佛大學(xué)工學(xué)院任教，于是萌生了到哈佛大學(xué)攻讀力學(xué)研究生的念頭，以便將來從事大壩設(shè)計(jì)工作。經(jīng)過清華大學(xué)駐美辦事處的批準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)導(dǎo)師的同意，張光斗轉(zhuǎn)學(xué)到了哈佛大學(xué)。他回到丹佛城墾務(wù)局后，薩凡奇先生也很贊同他師從威斯脫伽特教授。

1936年下半年，張光斗正式到哈佛大學(xué)工學(xué)院學(xué)習(xí)。這一次，他的恩師是赫赫有名的威斯脫伽特。張光斗選修了導(dǎo)師的彈性理論課和研究論文課。他很喜歡哈佛大學(xué)的課程，雖然有時(shí)學(xué)起來比較吃力，例如學(xué)習(xí)單行理論課用到的向量數(shù)學(xué)學(xué)起來就比較辛苦，但他從不曾放棄。一段時(shí)間后，威斯脫伽特教授對(duì)他的勤奮努力和優(yōu)異的成績(jī)贊賞有加，建議他多做一些研究性工作，還常帶他出席一些重要的力學(xué)會(huì)議。

到了寒假，威斯脫伽特教授要到密歇根安阿伯城密州大學(xué)參加力學(xué)會(huì)議，他讓張光斗也去。張光斗乘火車去開會(huì)，哪知道搞錯(cuò)了方向，誤打誤撞進(jìn)了加拿大的轄區(qū)，結(jié)果被查票員發(fā)現(xiàn)他無簽證入境，被送回美國(guó)，然后又換乘火車才到達(dá)安阿伯城。在密州大學(xué)，他巧遇了交大的同班同學(xué)張仁滔，他鄉(xiāng)遇故知，自然格外高興。熱心的張仁滔硬要介紹夫人的同學(xué)錢玫蔭給張光斗認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，獨(dú)居異國(guó)他鄉(xiāng)的張光斗通過書信往來結(jié)識(shí)了錢玫蔭小姐——日后，這場(chǎng)小插曲還真促成了一段金玉良緣。

1937年6月，張光斗兩年的留學(xué)期滿。為鞏固學(xué)業(yè)，他申請(qǐng)延長(zhǎng)半年，得到了批準(zhǔn)。導(dǎo)師威斯脫伽特教授殷切希望這個(gè)來自中國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生能留在哈佛繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，張光斗卻期望能夠早日回國(guó)，報(bào)效桑梓，況且留學(xué)期限只剩半年，來不及攻讀博士學(xué)位。威斯脫伽特教授勸說道，這些問題都可以解決，而且保證一年后就授予博士學(xué)位，同時(shí)給他一等獎(jiǎng)學(xué)金?？紤]再三，張光斗同意繼續(xù)留在美國(guó)讀博。

于是，張光斗準(zhǔn)備參加哈佛大學(xué)的博士生入學(xué)考試。他面臨的最大困難就是通過法語考試，因?yàn)楫?dāng)時(shí)哈佛規(guī)定考生必須通過一門第二外語。張光斗的法語老師是振動(dòng)學(xué)權(quán)威鄧哈托，也是考試的主考官。經(jīng)過兩個(gè)月的刻苦準(zhǔn)備，張光斗居然通過了他最為擔(dān)心的法語考試——他估摸著，是威斯脫伽特請(qǐng)鄧哈托教授照顧了自己。因?yàn)榭嫉亩际青嚬姓n上教過的內(nèi)容，可見，威斯脫伽特是多么想留住這個(gè)優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生。

張光斗對(duì)這位丹麥籍的老教授也充滿了感激。自他來到哈佛工學(xué)院后，幾乎每個(gè)節(jié)假日，威斯脫伽特教授都要請(qǐng)張光斗到自己家里做客。有一次，張光斗問起，恩師何以如此款待這位來自遙遠(yuǎn)中國(guó)的留學(xué)生？老教授感慨萬千地說起自己的經(jīng)歷——他來自丹麥，當(dāng)初在哥本哈根大學(xué)畢業(yè)后來美國(guó)讀研究生。只身一人求學(xué)異國(guó)，多虧導(dǎo)師指點(diǎn)照顧，才得到碩士、博士學(xué)位和留校任教的機(jī)會(huì)，導(dǎo)師還把自己心愛的女兒嫁給了他。而現(xiàn)在，該是他像導(dǎo)師一樣來幫助那些外國(guó)留學(xué)生的時(shí)候了。

張光斗被恩師威斯脫伽特先生的這番話感動(dòng)了，他覺得，在異國(guó)他鄉(xiāng)居然遇到這樣亦師亦友的老教授，真是命運(yùn)之垂憐，人生之幸事。

1937年6月，張光斗獲得了哈佛大學(xué)的碩士學(xué)位。暑假來臨，他希望能再次去墾務(wù)局實(shí)習(xí)鍛煉，威斯脫伽特教授很贊成，特意給薩凡奇寫信交代此事。

再次來到丹佛，再次見到薩凡奇，張光斗分外高興。他仍然在去年的崗位上實(shí)習(xí)，但分配給他的校核設(shè)計(jì)工作提高了一個(gè)檔次。

實(shí)習(xí)期間，張光斗和同在墾務(wù)局實(shí)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生時(shí)常相聚，共議國(guó)事。

1937年7月，北平盧溝橋發(fā)生了“七七事變”，日寇全面發(fā)動(dòng)對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)。事變之后，國(guó)共聯(lián)合抗日的消息讓太平洋東岸的中國(guó)留學(xué)生歡呼雀躍，熱血沸騰。報(bào)紙上、電臺(tái)里有關(guān)中國(guó)抗戰(zhàn)的消息不斷刺激著留學(xué)生敏感的神經(jīng)，他們幾乎每天聚會(huì)，談?wù)搼?zhàn)事，商量大家如何尋找機(jī)會(huì)報(bào)效祖國(guó)。雖然他們完全可以繼續(xù)留在美國(guó)完成學(xué)業(yè)，但考慮到目前是戰(zhàn)亂時(shí)期，正是國(guó)家用人之際，他們即使留在美國(guó)，也難以安心向?qū)W?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”！眼下正是有志青年回國(guó)參戰(zhàn)、奉獻(xiàn)青春的大好時(shí)機(jī)。那時(shí)，清華留美辦事處主任孟治勸張光斗暫時(shí)不要回國(guó)，繼續(xù)留在美國(guó)完成學(xué)業(yè)，但張光斗卻說：“我的國(guó)家在抗戰(zhàn)，我不回去不安心！”——想到硝煙彌漫、山河破碎的祖國(guó)，張光斗恨不得立即飛回去，把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用到拯救民族和國(guó)家的大業(yè)中去。

張光斗寫信給哈佛恩師威斯脫伽特教授，表明放棄學(xué)業(yè)回國(guó)參戰(zhàn)的決心。導(dǎo)師顯然希望他繼續(xù)留美學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谒磥砟壳皬埞舛纺茏龅目箲?zhàn)工作不多，更何況回國(guó)就無法繼續(xù)學(xué)習(xí)，但張光斗去意已堅(jiān)。威斯脫伽特教授回了一封熱情洋溢的信給張光斗，信中說道，他愿意尊重張光斗的愛國(guó)之心，理解他回國(guó)心切，但哈佛大學(xué)工學(xué)院的門永遠(yuǎn)向他敞開，無論什么時(shí)候哈佛都?xì)g迎他。收此書信，張光斗感動(dòng)不已——恩師情比泰山重。

就這樣，張光斗中斷學(xué)業(yè)，回國(guó)了。