3　考取清華留美公費生

1931年，“九·一八”事變后，日寇侵占我國東北，蔣介石政府奉行不抵抗政策，把東三省拱手送了出去。熱血沸騰的上海學(xué)生對國民政府喪權(quán)辱國的行為極為憤慨，掀起了救國運動的狂潮。交通大學(xué)當(dāng)然也不例外，立即組成了救國委員會，眾學(xué)生紛紛罷課參加愛國運動。那時，張光斗的好朋友顧德歡是交大學(xué)生運動的積極分子。

顧德歡，上海青浦人，又名張瑞昌。他與張光斗在交大附小就是同窗好友。張光斗剛進附小時曾受某些同學(xué)的欺負(fù)，但顧德歡等人卻很愿意幫助他。大學(xué)時期，顧德歡負(fù)責(zé)交大救國委員會主席團的工作，張光斗也當(dāng)了委員，主要負(fù)責(zé)宣傳壁報。那時，顧德歡已加入共產(chǎn)黨的地下外圍組織，他還把《資本論》等宣傳革命的書報借給張光斗閱讀。

有一次，張光斗參加奔赴南京請愿的運動。請愿團到達南京站后就被軍警團趕到了中央軍校的大禮堂。蔣介石出來“訓(xùn)話”，最終還是強調(diào)“攘外必先安內(nèi)”。最后，請愿學(xué)生被押回了南京站，無功而返。

同年，張光斗再次北上南京參加請愿活動。結(jié)果，反動軍警大打出手，學(xué)生落荒而逃，受傷而返的也不在少數(shù)。除了和顧德歡一起前參加請愿活動，張光斗還多次聽他宣講革命道理。顧德歡動員張光斗早日投身革命，參加共產(chǎn)黨的外圍組織。不久，顧德歡被學(xué)校開除了，從此徹底投身革命。后來，顧德歡曾多次帶領(lǐng)浙東人民發(fā)動游擊戰(zhàn)，成了杰出的革命家。新中國成立后，顧德歡曾任浙江省省委委員，中科院黨組成員、顧問等職。這一對同窗摯友在實現(xiàn)濟世救民的宏愿時走了不同的道路，一個立志革命救國，一個堅持工業(yè)救國，雖然此后他們的人生軌跡截然不同，但最終可謂殊途同歸。

1931年4月，中華民國政府鐵道部決定修建隴海鐵路。1932年暑假，張光斗和同學(xué)到山西潼關(guān)進行鐵路定線測量實習(xí)。雖然潼關(guān)的經(jīng)濟并不發(fā)達，但歷來是兵家必爭之地。戰(zhàn)爭造成當(dāng)?shù)厣絽^(qū)百姓長期貧困，生活窘迫，不巧的是當(dāng)時又爆發(fā)了霍亂，“全縣城鄉(xiāng)遍野死亡者不計其數(shù)。當(dāng)時，棺板用盡，卷席埋葬者比比皆是。疫情威脅，路斷人稀，父殯母葬，妻埋子故，哭聲遍野，慘不忍睹?！?sup>(2)張光斗等親眼目睹了社會底層百姓的悲慘命運，受到了深刻的教育。

實習(xí)中，張光斗發(fā)現(xiàn)雖然潼關(guān)雖地處黃河附近，但生活用水卻極為匱乏，河水渾濁，含沙量大，連洗臉?biāo)嫉谜埲讼潞犹?。而且，因為地勢的緣故，還很難挑選合理的線路建造水利工程。于是，他深感我國的水利工程建設(shè)不但需求迫切，而且面臨十分艱巨的困難。

大三、大四時，學(xué)校安排他們學(xué)習(xí)大量的技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，課業(yè)繁重，有時非常辛苦，常常連假日也不能回去看看父母。值得強調(diào)的是，四年級時，學(xué)校特意請美國工程師來教授高等結(jié)構(gòu)力學(xué)、橋梁設(shè)計和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)等課程，張光斗在課堂上接觸到了一些先進的專業(yè)知識和理念，提高了專業(yè)水平和工作能力，而外教原汁原味的英語教學(xué)也提高了他的英語聽說能力。

1934年上半年是張光斗在交大求學(xué)的最后一個學(xué)期。臨近畢業(yè)，不少富家子弟出入舞場賭館大肆慶祝，而心事重重的張光斗則努力為報考清華大學(xué)留美公費生而做著準(zhǔn)備工作。

說起清華留美公費生，還有一番曲折的來歷：1901年，清政府在抵抗八國聯(lián)軍侵略戰(zhàn)爭失敗后，只好同意向十四國(包括后來參戰(zhàn)的比利時、荷蘭等六國)賠償軍費白銀四億五千萬兩，分三十九年付清，史稱“庚子賠款”。這一沉重的債務(wù)直到1942年才全部還清。1904年，中國駐美公使梁誠發(fā)現(xiàn)美國“浮報冒報”軍費一倍多。于是，經(jīng)過艱苦談判，美國政府最終同意退還中國“庚子賠款”中超出美方實際損失的部分，并用這筆錢“幫助中國辦學(xué)”，資助中國學(xué)生赴美留學(xué)。清華大學(xué)在成立之初，就是培養(yǎng)赴美留學(xué)生的預(yù)備學(xué)校“清華學(xué)?！薄?928年，改建為國立清華大學(xué)。于是，當(dāng)時全國各地的大學(xué)畢業(yè)生如想公費留學(xué)美國，就要報考清華大學(xué)留美公費生。當(dāng)時通過這個渠道出國深造的學(xué)生，學(xué)成后大多是祖國的棟梁之才，在他們中間，有我們熟悉的胡適、竺可楨、茅以升、高士其、周培源、聞一多、李四光等等。

民國23年，即1934年，清華留美公費生只招20名。來自全國各地的大學(xué)畢業(yè)生角逐這極有限的20個名額。對出身貧寒的張光斗來說，這是出國深造的唯一機會。

當(dāng)時，張光斗報考的是心儀已久的水利工程專業(yè)。為此，大學(xué)畢業(yè)后的一段時間里，張光斗留在上海備考。這期間，他得到了同學(xué)宋家治極大的幫助。

1934年8月，張光斗與同學(xué)俞調(diào)梅一起，從上海乘坐火車前往當(dāng)時的首都南京。此次“進京趕考”不為名不為利，為的是奪得一年一度的清華大學(xué)留美公費生名額——雖然名為清華大學(xué)留美公費生，但是考試卻并不在清華大學(xué)進行，而是設(shè)在南京中央大學(xué)。

南京號稱中國的三大“火爐”之一，夏天只能用“熱不可耐”來形容。天氣炎熱，蚊蟲侵?jǐn)_，加上飲食不當(dāng)，張光斗到了南京是吃也吃不好，睡也睡不好。一考完，他就拖著疲憊不堪的身體返回上海，結(jié)果大病一場。

由于考試結(jié)果一時難以知曉，身體康復(fù)后，張光斗打算在上海先找份工作干起來再說。他和宋家治一起去找工作，結(jié)果兩人的運氣不錯，都被上海市工務(wù)局錄用了。張光斗在五科，宋家治在四科，吃住都在市府機關(guān)內(nèi)，在同事們的照應(yīng)下，張光斗工作得很愉快，生活也很愜意。一天清晨，一位同事告訴他，報紙上登了他考取清華留美公費生的消息。一開始張光斗無論如何也不敢相信，生怕那是一個和自己同名同姓的人。直到幾天之后，通知書寄到了他的住所，他才真真切切地相信幸運之神再次眷顧了自己。

拿到上海工務(wù)局的薪水之后，張光斗最先想到的就是回家。當(dāng)他親手把人生第一筆工資交到母親手上，全家人都很高興。當(dāng)然，家人也為他能去美國學(xué)習(xí)感到無比的榮耀和驕傲，連鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都紛紛前來祝賀。

據(jù)《國立清華大學(xué)考選留美公費生規(guī)程》和《留美公費生管理規(guī)程》，“公費生錄取后，于必要時須依照考試委員會之規(guī)定留國半年至一年，作研究調(diào)查或?qū)嵙?xí)工作，以求獲得充分準(zhǔn)備，并明了國家之需要。其工作成績，經(jīng)指導(dǎo)員審查認(rèn)可后資送出國?！闭沾艘?guī)定，水利系的公費生需在當(dāng)年10月始在國內(nèi)各水利單位實習(xí)至次年7月出國前夕。因此，在去美國之前，張光斗還需在國內(nèi)實習(xí)大半年。清華大學(xué)特意安排李儀祉、汪胡楨和高鏡瑩三位先生做張光斗的實習(xí)導(dǎo)師。他們?nèi)欢际菄鴥?nèi)最早研究現(xiàn)代水利工程的頂級專家，無不為上世紀(jì)初期的中國水利工程和水利教育的事業(yè)作出了杰出的貢獻。

李儀祉，陜西蒲城縣人，著名水利學(xué)家和教育家，我國現(xiàn)代水利建設(shè)的先驅(qū)，也是近代治理黃河的先驅(qū)者。1930年，李儀祉設(shè)計了覆蓋陜西境內(nèi)涇、渭、洛、梅、黑、澇、灃、泔八大河流的“關(guān)中八惠”規(guī)劃。1938年，他去世前已完成了一半河渠的修建，即涇、渭、洛、梅四大惠渠，為我國水利事業(yè)作出了重大貢獻。他還創(chuàng)辦了我國第一所水利工程高等學(xué)府——南京河海工程專門學(xué)校和其他多所院校，為國家培養(yǎng)了大批水利建設(shè)人才。

1935年初，張光斗到河南開封黃河水利委員會實習(xí)時拜見李儀祉先生，李先生批評張光斗不該到處玩耍，應(yīng)該去陜西洛惠渠工作——在張光斗的印象里，李儀祉先生的“嚴(yán)格”真是毫不含糊！當(dāng)然，李老的批評有些委屈張光斗了，所謂的到處耍實際上是張光斗在走訪各地工程。在洛惠渠工作的三個多月里，張光斗接觸了工程施工的方方面面，進步迅速。

汪胡楨，浙江嘉興人，著名水利工程師，曾在美國康奈爾大學(xué)研習(xí)水利發(fā)電工程，是該領(lǐng)域最早出國學(xué)習(xí)的中國人。他不但在美國獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，而且回國前還做了環(huán)球旅行了解歐美的水道情況。

當(dāng)時，汪胡楨在南京全國經(jīng)濟委員會水利處擔(dān)任工程科科長，張光斗在那實習(xí)時借閱了很多灌溉工程設(shè)計書、南北大運河資料和全國水利建設(shè)方面的書籍。汪先生認(rèn)為，張光斗去加利福尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)灌溉工程和大壩設(shè)計最好。

高鏡瑩，天津人，早年獲美國密歇根大學(xué)工程碩士學(xué)位，回國后長期從事水利技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，對海河流域的治理工作作出了巨大的貢獻。他曾帶張光斗參觀水閘，并親自指導(dǎo)張光斗設(shè)計閘壩。

后來，張光斗還到淮河、錢塘江、海河等處學(xué)習(xí)參觀，進一步了解中國水利的實際情況。

出國前，清華大學(xué)校長梅貽琦親自接見了這批留美公費生，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，將來為國家多作貢獻。就這樣，帶著家人的期許、學(xué)校的信任和救國的夢想，張光斗踏上了赴美留學(xué)的旅途。

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(1)張光斗：《我的人生之路》，北京：清華大學(xué)出版社，2002年。

(2)據(jù)黃義杰《憶1932年潼關(guān)流行霍亂的概況》，http：//www.tongguantour.com，2008-10-27。