嘗試詩歌創(chuàng)作

自從富蘭克林那天晚上遇到格林之后，兩個人就成了無話不談的好朋友，他們經(jīng)常找時間一塊玩兒。通過談話，富蘭克林才知道，格林也是窮人家的孩子，他來自蘇格蘭，到這里的時間還不是很長。

格林還是一個非常喜歡讀書的少年，由于上不起學(xué)，也像富蘭克林一樣早早出來當(dāng)學(xué)徒了。

有一天下班后，格林帶了他的幾個朋友來找富蘭克林。他的這些朋友也都是各個印刷廠的學(xué)徒，而且也大都喜歡讀書。

富蘭克林提議，大家可以都把自己書店新印出來的書拿出來交換看。這些建議得到了大家的一致同意。最后大家進(jìn)行了約定，一是不能把書弄臟了，二是書不論能否看完第二天早上都必須立刻歸還，以免被店主發(fā)現(xiàn)了。

自從大家有了這個約定后，真是讓富蘭克林大飽眼福了，古典名著、歷史故事、海盜小說、傳奇珍聞等應(yīng)有盡有。富蘭克林為了能夠讀完一本好書，經(jīng)常徹夜不眠到天明。他讀到疲倦的時候，就用冷水洗洗臉，然后繼續(xù)讀，直到讀完為止。

富蘭克林一直保持著良好的閱讀習(xí)慣。他讀書的時候非常留心保持書的清潔，從不污損，因此，有書的人都樂于借書給他。他就這樣如饑似渴地學(xué)習(xí)。即使在工作的時候，富蘭克林也不像其他人那樣，只滿足于檢字排版，交差了事，而是把排字當(dāng)做學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

富蘭克林一邊排版，一邊識字辨義，對所排的文稿內(nèi)容也能初步領(lǐng)悟。

有一次，富蘭克林在排版一篇文稿時，發(fā)現(xiàn)其中一句文理不通。他聯(lián)系上下文思索，認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行修改。

于是，富蘭克林在原句旁邊做了記號，并等作者校對時，提示作者注意并更正。作者看到后，非常感謝富蘭克林的提示，并對在場的人說：“這位小排字工人能看出文稿的錯誤，這的確難得，真是個有心人?！?/p>

就這樣，富蘭克林抓緊利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)。他在書籍的大海中馳騁遨游，從大量的文史哲學(xué)以及科技讀物中汲取了豐富知識。其中不少書對他一生的事業(yè)都產(chǎn)生了極大的影響。

富蘭克林讀的書很多也很雜，他讀文學(xué)、學(xué)寫詩歌，研究航海術(shù)，苦讀名人傳記，都是各有所得。特別是一些啟蒙思想家的著作，在富蘭克林的內(nèi)心中播下了爭取自由、反抗暴虐的種子。

一晃幾個春秋匆匆過去了，少年富蘭克林經(jīng)過勤奮苦讀，取得了很大進(jìn)步。

在富蘭克林14歲的時候，好心腸的商人馬爾太先生還送給了他一套詩歌集。詩人那縱橫馳騁的構(gòu)思、跌宕起伏的音韻以及富于浪漫色彩的文筆，都深深地打動著富蘭克林那顆年少的心。

讀完了這套詩集后，富蘭克林也產(chǎn)生了動筆寫詩的念頭。在他的腦子里有無數(shù)動人的航海故事，他一直想訴諸筆端，這套詩集激發(fā)了他的創(chuàng)作欲望。

一連三個通宵，富蘭克林伏案燈下，創(chuàng)作他的長詩，書寫他心中遙遠(yuǎn)的夢想。努力最終有了結(jié)果，幾天后，富蘭克林的兩首長詩終于面世了。一首為《燈塔的悲劇》，敘述一位名叫華薩雷的船長和他的兩個女兒沉船遇難的真實故事。另一首為《水手之歌》，又叫《黑胡子大盜被捕記》，講述的是水手與海盜間的傳奇故事。

寫出來后，富蘭克林把這兩首長詩交給了自己的哥哥。他的哥哥開始不屑一顧，認(rèn)為自己的弟弟不會寫出什么好文章的。不過當(dāng)他看了兩頁后，感到非常驚訝，他沒有想到自己的弟弟還有這一手，雖然寫得不是很好，可對于他的年齡來說已經(jīng)是很不錯了。

正好這幾天印刷廠沒什么事，于是詹姆斯想出了一個主意，他將這兩首詩用粗糙的紙張印了出來，叫弟弟沿街兜售。詹姆斯想，即使賣不出去，也不會賠什么的?？勺屗麤]有想到的是，那本《燈塔的悲劇》竟然銷路很好。

看著自己的“杰作”被銷售一空，富蘭克林第一次體會到了創(chuàng)作的樂趣，十幾歲的小伙子甚至有點飄飄然了，甚至覺得自己將來也許可以成為一位大詩人。

正當(dāng)富蘭克林沾沾自喜的時候，他的父親佐賽亞看到了他兒子的作品。一向?qū)υ娙瞬桓信d趣的佐賽亞甚至說過：“寫詩的人都是瘋子，自己都不知道自己在干什么?！?/p>

于是，佐賽亞把富蘭克林找來，問他：“這是你的‘大作’嗎？”

“是的，是我利用閑暇時間寫出來的?！备惶m克林回答說。

“你自己認(rèn)為這本‘杰作’如何呢？”父親翻開詩集說道。

“杰作可能談不上，可買的人很多，可能還不錯吧?！备惶m克林得意地回答。

“哼！你這簡直就是嘩眾取寵！要想當(dāng)一個詩人，僅憑你的這點小能耐，還差得很遠(yuǎn)呢！”

富蘭克林挨了父親的一頓訓(xùn)斥，嘴上雖然沒說什么，可心里并不服氣。

佐賽亞對兒子的詩句十分不看好，最后他還告訴兒子說，作詩的人一般都窮困潦倒。

多年以后，富蘭克林承認(rèn)自己那兩首詩的格調(diào)低下，若真的去寫詩，一定會是個“十分拙劣的詩人”。

詩人當(dāng)不成后，富蘭克林轉(zhuǎn)而鉆研起散文。對富蘭克林一生具有重大意義的散文寫作就是在這時開始的。

富蘭克林和好朋友約翰·格林在一起的時候，往往對一些問題進(jìn)行爭論。

有一次，兩人對于婦女應(yīng)否接受高深教育和婦女有無從事研究工作能力的問題辯論起來。兩個人各抒己見，辯論得非常激烈。到了分手的時候，格林在辯論中占了上風(fēng)。

然而，富蘭克林認(rèn)為格林不是靠強(qiáng)有力的論據(jù)，而是以善辯和流暢的口才壓倒了自己。于是，富蘭克林便把自己的論點寫在紙上，然后寄給格林，以便在沒有機(jī)會見面的隨后幾天中，繼續(xù)那場爭論。

就這樣雙方互相都寄出了三四封信。

這時佐賽亞無意中看到了兒子的信稿。他對孩子們爭論的問題未加評論，只是借機(jī)談起雙方文章的體裁來。

父親告訴兒子說，他的正確拼法和標(biāo)點勝過了對方，但在修辭和條理方面卻有問題，并以文中幾處論證當(dāng)做實例。

富蘭克林信服了，決心要努力提高自己的寫作水平。

有一次，富蘭克林看到一本刊物《旁觀者》，發(fā)現(xiàn)里面的文章很好，就湊了點錢把它買下來。然后，富蘭克林在自己認(rèn)為很好的段落下做上記號，逐段逐段背誦。

幾天后，富蘭克林模仿原文的風(fēng)格寫了一篇文章，然后把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)缺點后，再動手修改。在此基礎(chǔ)上，富蘭克林又將這些散文改寫成詩，一直到自己忘記了原文的結(jié)構(gòu)時，再來設(shè)法將詩中的意思用散文表達(dá)出來，然后也和原文作比較，改正自己的缺點。

這樣做的結(jié)果是富蘭克林學(xué)會了如何處理材料，使文章更具有條理性。經(jīng)過努力，富蘭克林的寫作技巧大大進(jìn)步了。

富蘭克林的學(xué)習(xí)時間不多，只有晚上下班后或早晨上工前的一段時間才屬于他，或者是星期日。為了更多地學(xué)習(xí)，富蘭克林盡量減少用在其他所有活動方面的時間。

當(dāng)時，盡管富蘭克林認(rèn)為做禮拜是人們應(yīng)盡的義務(wù)，但還是常常設(shè)法逃避，然后他獨自一個人留在印刷廠，在練習(xí)寫作和讀書中自得其樂。

在16歲那年，富蘭克林偶然讀到一個名叫塔賴昂的人寫的一本宣傳素食的書，他很受啟發(fā)。富蘭克林認(rèn)為，素食法既能夠讓自己長壽，又能夠讓自己節(jié)省開支，做更多有用的事情，非常值得一試。

于是，富蘭克林找到了自己的哥哥詹姆斯，希望哥哥能夠把自己每天的伙食費支出來，由自己支配。

原來，詹姆斯印刷廠里的伙食，都是由詹姆斯花錢帶領(lǐng)工人們出去吃的。

富蘭克林想，只要哥哥肯拿出自己的一半的伙食費，自己就能夠吃飽飯同時還有剩余。于是，富蘭克林對哥哥說：“哥哥，你給我伙食費的一半錢，我自己來解決吃飯問題，還可以替你看店，可以嗎？”

詹姆斯聽了富蘭克林的話很是吃驚，感覺自己的弟弟又在冒什么傻氣，也懶得理他，于是就答應(yīng)了。

從那時起，每當(dāng)哥哥領(lǐng)著工人們出去吃飯時，富蘭克林就自己一個人留在店里，一邊吃著黑面包，一邊抓緊時間讀書。

素食使富蘭克林獲得了買書的錢，也有了看書的時間，他的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快了。就是在當(dāng)學(xué)徒的這段時期里，富蘭克林把在學(xué)校曾兩度考試不及格的算術(shù)重新學(xué)習(xí)了一遍。

另外，他還讀了許多關(guān)于航海的書。從這些航海的書里，他接觸到了幾何學(xué)知識。富蘭克林還讀了洛克的《人類的悟性》和波爾洛亞爾派的作家們寫的《思維的藝術(shù)》。

富蘭克林以非凡的求知欲和刻苦精神，吸取著文化知識的養(yǎng)分，不自覺地為未來作為科學(xué)家、思想家和外交家的生涯搭建了最初的牢固的梯級