南軍北伐，勢(shì)如破竹。9 月6 日，克漢陽(yáng)，7 日克漢口；10 月10 日，克武昌；11月10 日，克南昌。此后，克杭州，克上海，克南京，克、克、克……形勢(shì)一片大好！但是，從來(lái)的獨(dú)裁者，都是只可以共患難，不可以共安樂的。半個(gè)中國(guó)打下來(lái)了，整個(gè)的中國(guó)也將很快打下來(lái)。只是，“龍椅”只有一把，誰(shuí)來(lái)做中國(guó)老大呢？這是蔣先生在北伐途中，一直在冥思苦想的一個(gè)大問題。仇恨的種子在黃埔島上就種下了。通過(guò)兩次東征，通過(guò)平定劉、楊叛亂，通過(guò)北伐，仇恨的種子正在一路上播種過(guò)去，半個(gè)中國(guó)都灑遍了。一切的借口，都用不著制造；不可彌合的裂痕，每一天都在擴(kuò)大。需要的只是必勝的把握而已。實(shí)力！實(shí)力！只有實(shí)力才能左右一切，只有實(shí)力才能決定一切。

為著增加實(shí)力，只有事不宜遲。攻克武漢之后，國(guó)民黨左派和共產(chǎn)黨人都沉浸在一片歡樂之中，只有蔣總司令才明白這個(gè)時(shí)候該做什么！成立了國(guó)民革命軍總司令部武漢行營(yíng)，先把武漢的軍事力量拿在自己手中；再成立中央軍校武漢分校，以便造就更多的軍事干部。當(dāng)時(shí)，武漢方面的軍事局面由鄧演達(dá)主持，行營(yíng)主任與分校代校長(zhǎng)這兩大要職，也不能不委派鄧演達(dá)兼領(lǐng)；但是，鄧是一個(gè)不能令人放心的人物。在能夠擔(dān)當(dāng)大任的部屬當(dāng)中，張治中是可以放心的。很好，任命張治中為武漢分校教育長(zhǎng)，給鄧演達(dá)造成一個(gè)分權(quán)的局面。中央軍校武漢分校之外，再開設(shè)一個(gè)學(xué)兵團(tuán)，團(tuán)長(zhǎng)就由張治中兼任，以期辦成一個(gè)部隊(duì)化的軍事學(xué)校。提出的目標(biāo)，是可以造就供應(yīng)三個(gè)師的基層干部和班長(zhǎng)。同時(shí)附設(shè)有三個(gè)步兵營(yíng)及機(jī)關(guān)槍連、迫擊炮連、交通兵連等。這是一個(gè)獨(dú)立于武漢行營(yíng)和武漢分校之外的軍事力量，再給鄧演達(dá)造成一個(gè)均勢(shì)的局面。

學(xué)兵團(tuán)的團(tuán)址就設(shè)在武昌南湖，這里曾是張治中的母校，一個(gè)富于回憶和聯(lián)想的地點(diǎn)。十二三年了，從前的學(xué)生，現(xiàn)在成了這里的主人，一切都充滿著浪漫的氣息。雖然，受著歷年駐兵影響，這里早已是蓁蕪滿目、破敗不堪了。但唯其如此，才使得“重建南湖”的理想更富于情調(diào)。于是，校舍修葺了，馬路修筑了，電機(jī)裝備了，到處都是一片新的氣象。其實(shí)，南湖的新氣象，只是大革命的一個(gè)縮影；在武漢，在兩湖，在整個(gè)的南方，工人起來(lái)了，農(nóng)民起來(lái)了，革命的氣象真是一日千里。

然而，在表象的下面，正醞釀著一場(chǎng)深刻的危機(jī)，一場(chǎng)震撼全球的海嘯。胸腔里的仇恨早已多得盛不下了，裂痕已經(jīng)變成了裂縫，裂縫正在擴(kuò)大為裂溝，一切的一切，都已經(jīng)到了攤牌的時(shí)候。日子不是記得很清楚了，也許是1927 年1 月下旬吧，張治中接到一份電報(bào)，是蔣總司令從南昌打來(lái)的，沒別的內(nèi)容，只是要張治中迅速趕赴南昌。張治中去了，是在一間辦公室里，只有蔣總司令與張治中兩個(gè)人，是一次密室談話。談話整整進(jìn)行了半天，據(jù)張治中回憶：“可以說(shuō)是最長(zhǎng)的一次談話?！睆倪@次談話中，張治中才知道，武漢的局面正在發(fā)生著劇烈的演變；在這個(gè)劇變當(dāng)中，蔣、鄧的關(guān)系也變得空前嚴(yán)重，成為蔣最不能放心的問題。

原來(lái)，由于蔣氏挑起遷都之爭(zhēng)，許多國(guó)民黨左派和共產(chǎn)黨人都發(fā)表文章和講演，反對(duì)蔣的遷都南昌的主張。鄧演達(dá)也寫了一篇文章，表明自己的觀點(diǎn)，當(dāng)然，是指摘總司令的。其他人怎么樣？蔣管不了那么多；但是，鄧是不一樣的，鄧手中握有軍事實(shí)力，蔣不能允許他反對(duì)自己。所以，蔣總司令很憤然地對(duì)張治中說(shuō)：“他挖苦我，他還是本部政治部主任呢！”鄧、張都屬于“黃埔四兇”系列，鄧演達(dá)其人，張自然是清楚的。鄧不是共產(chǎn)黨，只是“左傾”，但“左傾”的程度，還要超過(guò)共產(chǎn)黨。鄧寫文章罵蔣，是一個(gè)合乎邏輯的結(jié)果。不過(guò)，以張的認(rèn)識(shí)，頗不贊成鄧的這種做法。蔣是總司令，鄧是總政治部主任。從關(guān)系上來(lái)說(shuō)，鄧是蔣的部屬?？偹玖钣胁粚?duì)的地方，部屬盡可以當(dāng)面向總司令提出，但不應(yīng)該在武漢寫文章罵他，造成內(nèi)部的分裂。這是張的基本立場(chǎng)，也是張對(duì)政治的認(rèn)識(shí)。

蔣的意思，張治中聽出來(lái)了。第一，想通過(guò)張來(lái)制鄧，但這要看張的態(tài)度；第二，想通過(guò)張來(lái)疏通關(guān)系，也就是對(duì)鄧有所勸告。一是“制鄧”，二是“勸鄧”。以張的個(gè)性，當(dāng)然是愿意做疏通的工作，而不愿意起牽制的作用；況且，張認(rèn)為，鄧確是一個(gè)精明強(qiáng)干的人，雖然“左傾”得過(guò)了頭，但并沒有大的關(guān)系。因此，對(duì)于蔣的相當(dāng)憤慨的語(yǔ)氣，張很有信心地答復(fù)說(shuō)：“請(qǐng)總司令原諒他這一次。當(dāng)然，他的言論、態(tài)度都不對(duì)，但他一向是如此，總司令如原諒他，我回去一定同他講，促使覺悟。我想，他總可以覺悟的?；蛘咭侥喜齺?lái)，當(dāng)面說(shuō)服他?！笔Y覺得張雖然只愿意做“勸鄧”的工作，但并沒有幫鄧開脫的意思，立場(chǎng)是站在自己這一邊，也就很高興地說(shuō)：“好，好，我當(dāng)然沒有什么，只要他能覺悟?！庇终f(shuō)：“他能到南昌來(lái)，好，好，當(dāng)面談?wù)??！?/p>

在蔣、鄧對(duì)峙當(dāng)中，張治中只講工作關(guān)系，而不能分別政治是非，未免顯得可笑；在這個(gè)可笑的處境中，又自以為是幫朋友講了許多話，期望會(huì)得到朋友的感激，更顯得是自作多情了。這樣一來(lái)，張所謂疏通、調(diào)解，不但失去了立場(chǎng)，也失去了資格；而且，蔣、鄧的對(duì)峙勢(shì)必發(fā)展成張、鄧的對(duì)峙。張治中的南昌之行，使得本已嚴(yán)重的事態(tài)，變得更加嚴(yán)重了。

張治中剛剛從南昌返回武昌，鄧演達(dá)就趕來(lái)了，但不是來(lái)感激，而是來(lái)質(zhì)詢。鄧說(shuō)：“是不是總司令要你來(lái)監(jiān)視我？我預(yù)備辭去一切職務(wù)，請(qǐng)你來(lái)接替吧！”劈頭就是這句話，張治中頓感事情不是原先想象的那樣簡(jiǎn)單，武漢的反蔣斗爭(zhēng)已經(jīng)展開，自己又掌握著武漢兩大軍事機(jī)關(guān)，而且在這個(gè)時(shí)候奉蔣密召，顯然于武漢方面有不利的舉動(dòng)。鄧的懷疑不是沒有道理，自己原來(lái)的想法太單純了。但是，不管它，還是有什么說(shuō)什么。張對(duì)鄧說(shuō)：“總司令對(duì)你很好，何妨到南昌去當(dāng)面談?wù)?，絕無(wú)問題的?！编囆χf(shuō)：“這不是自己送到南昌去請(qǐng)他扣留嗎？”張說(shuō)：“為什么誤會(huì)到這步田地，決不會(huì)有這種事，你若不相信，我陪你一陣去?！编嚨膽B(tài)度很決斷：“一陣去也不相干！”張看出情形不對(duì)，只好就勢(shì)轉(zhuǎn)圜：“以后再去也可以，我們?cè)偕塘亢昧恕！?/p>

3 月間，武漢的反蔣反軍事獨(dú)裁運(yùn)動(dòng)已經(jīng)如火如荼，一切都不需要再遮遮掩掩了?！案锩耐筮厑?lái)，不革命的快走開去?！辈荒懿怀姓J(rèn)這是一個(gè)富有感染力和煽動(dòng)力的口號(hào)，汪精衛(wèi)真是一個(gè)天才的空頭革命家。革命氣氛是這樣的熱烈，而張治中的態(tài)度卻頗有些沉默，也頗有些沉淪，甚至發(fā)出了這樣的感嘆：“到了這個(gè)站口要休息休息了?！边@與黃埔時(shí)期的那個(gè)激昂慷慨的張治中相差太大了。不過(guò)，張治中的沉默，不能不看作是一個(gè)“騎墻”的表現(xiàn)！于是，有人報(bào)告武漢方面，南昌方面曾有密電給張治中，令其以軍校學(xué)生、學(xué)兵團(tuán)及能掌握的兵力乘機(jī)控制武漢政府。這個(gè)消息或許有些聳人聽聞了，但張治中的態(tài)度確是不能令人放心的。

于是，中央軍校武漢分校政治總教官、“黃埔四兇”之一的惲代英出面了。惲建議張，在這個(gè)形勢(shì)下，最好做一篇文章，公開表明自己的立場(chǎng)，也就是“站隊(duì)”的意思?！案锩耐筮厑?lái)，不革命的快走開去。”在黃埔時(shí)期，“四兇”都是站在一條戰(zhàn)線上并肩戰(zhàn)斗的，到了武漢，能眼看著張“兇”落伍么？在惲代英，也許是一個(gè)關(guān)心，也許是一個(gè)警告；但無(wú)論出于怎樣的動(dòng)機(jī)，他的這個(gè)建議，對(duì)于張治中來(lái)說(shuō)，都不能不說(shuō)是一個(gè)深深的刺激。張治中反駁惲代英：“你說(shuō)總司令種種不對(duì)，我可以電請(qǐng)總司令設(shè)法改正，又何必這樣誤會(huì)呢？”接下來(lái)一句話，張治中沒有當(dāng)場(chǎng)說(shuō)，但在事后，他還是通過(guò)武漢分校政治部主任周佛海向惲代英轉(zhuǎn)告：“革命是不要人教的，我自己會(huì)?！边@已經(jīng)是一個(gè)負(fù)氣的語(yǔ)氣了。

張治中當(dāng)然沒有做表態(tài)文章，但還是給蔣去了一個(gè)電報(bào)，很溫和地貢獻(xiàn)了一些意見。盡管還是站在蔣的立場(chǎng)說(shuō)話，但也多少希望蔣能夠?qū)ξ錆h方面給予諒解。蔣大概看出了張的處境困難，于是召?gòu)堅(jiān)俑澳喜?。張到南昌，蔣劈頭就說(shuō)：“你要不愿意做俘虜?shù)脑挘s快把學(xué)兵團(tuán)帶到江西來(lái)！分校一千多學(xué)生中已有共黨分子混在里頭，你能一同帶來(lái)最好，否則就只帶學(xué)兵團(tuán)來(lái)，我撥船給你們使用?！彪S后，蔣立催張速回武漢，事不宜遲。張看出已經(jīng)沒有了挽回的余地，也就答應(yīng)說(shuō)：“我去想想辦法看，但是這一著是不是會(huì)得到鄧演達(dá)同意我不敢說(shuō)。”于是，張打了一個(gè)電報(bào)給鄧，當(dāng)即返回武昌。

但是，張治中的動(dòng)作已經(jīng)晚了一步，就在他返回武漢的途中，中央政治會(huì)議武漢分會(huì)已經(jīng)作出了決定，并由鄧演達(dá)負(fù)責(zé)傳達(dá)給張治中：“政治分會(huì)的意思，要你辭去本兼各職！”不僅學(xué)兵團(tuán)帶不走了，就連學(xué)兵團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)和武漢分校教育長(zhǎng)的職務(wù)也得辭掉。而且，這個(gè)時(shí)候，學(xué)兵團(tuán)已經(jīng)被國(guó)民革命軍第四軍軍長(zhǎng)張發(fā)奎的部隊(duì)監(jiān)視起來(lái)了。任何商酌的余地都沒有了，任何反抗的企圖也都是一個(gè)徒勞。

在這個(gè)境地下，張治中清楚辭職是不可免的了，但對(duì)鄧的咄咄逼人的態(tài)度，張頗有些不快，于是堅(jiān)決表示：“辭職可以的，但我不向政治分會(huì)辭。我是學(xué)兵團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，應(yīng)該向總司令辭；我是中央軍校武漢分校教育長(zhǎng)，應(yīng)該向校長(zhǎng)辭?！编囌f(shuō)：“也可以吧?！睆埍槐飘?dāng)場(chǎng)草擬了一通辭職的電稿，交鄧拍發(fā)南昌總司令部。事后據(jù)張了解，鄧并沒有向南昌拍發(fā)這個(gè)電報(bào)。

張治中離開武漢，到了上海，向蔣報(bào)到。當(dāng)時(shí)，張看見武漢衛(wèi)戍司令、國(guó)民革命軍第十一軍軍長(zhǎng)陳銘樞也在座（亦因親蔣而被武漢國(guó)民政府免職）。蔣看到張治中，用又驚又喜的語(yǔ)氣說(shuō)：“??！文白也來(lái)了?！?/p>