小人思考什么呢？“一朝之慮”而已。小人只是由著性子來決定事情的做與不做，今天高興了就對(duì)人承諾許愿，明天不高興了便破口大罵。我們這里講的“小人”，不是作道德上的劃分，而說的是格局小的人。格局大的人具有家國(guó)關(guān)懷，有朋友、眾人信賴，以大局為重。格局小的人就恰恰相反，患得患失，斤斤計(jì)較。

能立功者，必然要包容；立大功者，就要能包容天下。朱熹說：“大丈夫當(dāng)容人，勿為人所容”，（《朱子語(yǔ)類》）隨著事業(yè)的成長(zhǎng)，隨著個(gè)人的發(fā)展，要學(xué)會(huì)包容他人，引導(dǎo)他人，原諒他人；為人所容就只是跟著別人做，被他人引導(dǎo)，總被他人原諒。

要立功，做事的時(shí)候就要眼光遠(yuǎn)大，不能只盯著眼前的一點(diǎn)利益。即使很多企業(yè)家，像香港的李嘉誠(chéng)、臺(tái)灣的王永慶，在做生意之初也不是把錢看做第一位的。王永慶最開始只是一家小米店的學(xué)徒，后來借錢開了一家自己的小米店。天下開米店的人很多，為什么他能成功？因?yàn)樗鋈魏问虑榈臅r(shí)候，從不把事情當(dāng)成掙錢的終點(diǎn)，而是當(dāng)成發(fā)展的起點(diǎn)，越做道路就會(huì)越寬闊，獨(dú)木橋便可以走成通天大道。別人在米中羼雜加糠，王永慶從來不做，碾出來是最精致的米，而且送米隨叫隨到，一斤米也好，兩斤米也好，再小的生意他都要送去。這樣很快就樹立起來了信譽(yù)和品牌，有了信譽(yù)就有了客戶，有了品牌就有了口碑，事業(yè)由此起步，很容易良性循環(huán)。

因此，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，每一個(gè)人都應(yīng)把自己當(dāng)成一個(gè)品牌來樹立，要讓接觸過他的人或知道他的人，都認(rèn)可他這個(gè)品牌，都信任他的言行。久而久之，就自然超出常人一大截，做事要往遠(yuǎn)處看，往大處看，才能立功，這就是立功要遠(yuǎn)的意思。

前一段時(shí)間看電視臺(tái)的節(jié)目，有一個(gè)嘉賓發(fā)言，說現(xiàn)在就業(yè)困難，好多本科生，甚至是研究生畢業(yè)都找不到工作，怎么辦？大家應(yīng)該去自己創(chuàng)業(yè)。這是一廂情愿，為什么呢？一個(gè)人不能說服自己跟著別人干，怎么能說服別人跟著自己干呢？他去一家公司或者企業(yè)應(yīng)聘，都不能成功說服單位接受自己，而要讓他自己去做公司或者企業(yè)，能說服別人給他投資？說服別人跟他一起工作？

這些找不到工作的學(xué)生，是因?yàn)樗麄冊(cè)诋厴I(yè)時(shí)，才知道自己離社會(huì)有多遠(yuǎn)。希望有心做些事業(yè)的同學(xué)，千萬不要等畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己不僅對(duì)社會(huì)無知，而且根本不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，無論是知識(shí)、還是能力、還是修養(yǎng)，都差了一大截。很多同學(xué)初高中一直在父母呵護(hù)中，大學(xué)也在象牙塔中，對(duì)社會(huì)的理解完全來自于電視劇、來自自己的假想，那畢業(yè)之后必然會(huì)到處碰壁。

明白了這個(gè)道理，我們就應(yīng)該在讀書期間，不僅要讀書本、學(xué)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)和朋友、老師打交道，學(xué)會(huì)處理各種矛盾，隱忍周圍人事中的某些不愉快。要知道“學(xué)者貴于行之，而不貴于知之”，所有的書都是服務(wù)于現(xiàn)實(shí)的，古人寫書不是為了讓后人死記硬背書中的文字，而是要活用其理?？鬃拥牡茏右篮笕藭?huì)閉門讀一輩子的《論語(yǔ)》，卻不去修身，恐怕也就不會(huì)編寫這本書了。從這個(gè)角度講學(xué)生階段要多去參加社會(huì)活動(dòng)，參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)與各種各樣的人與事打交道，學(xué)會(huì)與不同性情的人協(xié)作共事。

有時(shí)看到學(xué)生兼職做家教，很辛苦，也很同情。為什么大一、大二、大三一直做，沒有進(jìn)步呢？一是，可能只算著每天每小時(shí)的報(bào)酬，可能忘記了總結(jié)發(fā)展。大一時(shí)一次帶一個(gè)學(xué)生，大二時(shí)可以一次帶三個(gè)學(xué)生，大三時(shí)一次就可以帶十幾個(gè)，畢業(yè)應(yīng)該就可以辦學(xué)校了，這才是進(jìn)步。二是，可能做事功利性太強(qiáng)，做家教就是為了掙報(bào)酬，而沒有把家教的孩子當(dāng)成親人去用心地教，效果自然不明顯，孩子和家長(zhǎng)也難以尊敬他，家教就很可能做不長(zhǎng)久。假如把學(xué)生當(dāng)作自己親人的、朋友的孩子去用心教，他肯定能做個(gè)好老師。從這個(gè)事情上看，人生的起步其實(shí)很容易，就是把細(xì)節(jié)做好，盡心盡力，自然就能夠長(zhǎng)久，能夠發(fā)展。