古希臘人認為，音樂會影響人的道德，更有人進一步研究，某種調(diào)試的音樂，會帶給人情緒及人格上的影響。所以聽“好”的音樂，可以給人“好”的影響，應(yīng)該是不可否認的事實。如今流行在青少年間的音樂如果是“靡靡之音”，那么導(dǎo)致的一些道德問題，某些流行音樂實在是難辭其咎。父母如果在孩子小時候讓他們習(xí)慣接受“好”的音樂，“先入為主”地形成，將來在他們的成長階段自然就懂得該如何選擇會對他們造成何種影響的音樂。

一般來說，只要是“好”的音樂都可以聽，有些原則可供參考：

一、如果您自認不會選擇音樂，不妨先以古典音樂為主。

二、交響樂、協(xié)奏曲中，強弱變化太大、太激動的，在幼兒期暫時避免，以免造成情緒緊張。

三、幼兒期、兒童期，選擇古典音樂中結(jié)構(gòu)單純的、旋律明顯的樂器獨奏、重奏、室內(nèi)樂曲、合唱曲及聲樂曲等，較適合孩子心理發(fā)展，并有助于安定情緒。在諸多作品當(dāng)中，我推薦莫扎特及巴赫的音樂。

四、選擇單一的器樂曲，以便熟悉每種樂器的聲音（例如：小提琴獨奏曲、鋼琴曲、大提琴曲、法國號曲、直笛曲、低音管曲等等）。有這樣的基礎(chǔ)，再去聽編制較多（如室內(nèi)樂、交響樂、協(xié)奏曲等）的曲目，才不會“不知所云”。

五、可以聽各國、各地區(qū)、各個時代的民俗音樂。讓孩子接觸不同民族的旋律、歌詞、樂器、配器法、作曲法，可以開闊視野。例如：非洲音樂、南美洲音樂、俄羅斯民謠、德國音樂、奧地利傳統(tǒng)的阿爾卑斯音樂以及中國邊疆音樂、各省地方民俗音樂、傳統(tǒng)戲曲、打擊樂等。如果從小就有機會聽種類和形式不同的音樂，對兒童大腦的生長發(fā)育、對豐富多元的“文化背景”的適應(yīng)能力 ，都會起到關(guān)鍵性的作用。

六、兒童歌謠。欣賞世界各國的歌謠，順便讓孩子聽聽不同語言的歌詞唱法，先期開啟他們學(xué)習(xí)外語的腦部語言區(qū)。例如輕快的美國歌謠，它們活潑有趣，孩子百聽不厭。有一套由美國出版的《歐美經(jīng)典兒歌》（Wee Sing）在祖國內(nèi)地也可以買到，很適合十二歲之前的兒童。

七、流行歌曲。如果孩子要求，可偶爾聽，常聽就可能會破壞孩子將來欣賞古典音樂的胃口，就像零食，大多數(shù)人都愛吃，但吃多了，正餐就可能吃不下。當(dāng)然流行音樂也有些在旋律的安排、樂器的編制都處理得很好的曲調(diào)，只要懂得選擇，聽聽也無妨。

如何選購音樂產(chǎn)品

欣賞音樂，每個人有不同的愛好及不同的認定，別人的最愛不一定合你的口味。介紹給您一些大原則：

參考上述所提的原則，到唱片行詢問。一般來說，在規(guī)模較大的CD行，才買得到古典音樂曲目，小CD行，多數(shù)只提供流行音樂，大概是聽古典音樂的人較少。如果你運氣好，在大一點的唱片行，可以找到一些對古典音樂內(nèi)行的店員或老板，由他們介紹，能更好地掌握進口、出版商的最新資訊，甚至提供代購服務(wù)。多閱讀介紹古典音樂CD的書籍或雜志，及一些“CD解讀”的書籍，里面有概略性的文字介紹和“看喜歡了再買”的資料。