王海講的這個(gè)案子是鐘曉麗到任前一年發(fā)生的。那天晚上，山城第二中學(xué)報(bào)警說，一個(gè)學(xué)生被人捅傷了。王海他們趕到后發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)宿舍里住著六名學(xué)生，都是第二天就參加高考的。其中兩名同學(xué)就是小張和小呂，因?yàn)橄茨_水問題發(fā)生了爭執(zhí)。小張不小心把洗腳水弄到小呂身上，小呂罵罵咧咧，小張就急了，雙方廝打在一起，小呂自認(rèn)吃了虧，就拿起水果刀在小張臉上劃了一刀，裂開了一個(gè)口子，流了血。按照辦案常規(guī)，應(yīng)該把加害方和受害方都帶到派出所進(jìn)行詢問、筆錄，接下來調(diào)查、取證，依照法律研究處罰決定。這樣折騰來折騰去，別說兩天半的高考時(shí)間，就是五六天也過去了，哪里還談得上參加高考。即便神速辦案，當(dāng)夜辦完，也會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生第二天的高考情緒。因此，王海他們沒有按照常規(guī)辦案。他們先是趕快把小張送到醫(yī)院治療，然后把小呂及雙方家長及學(xué)校老師叫到一起，商量了一個(gè)方案。小張也就是臉上被劃了一道，不影響考試。先這樣讓兩個(gè)孩子按時(shí)參加高考，考試期間雙方努力克制，警方也將采取必要措施，等高考結(jié)束后接著辦案。雙方家長及學(xué)校都認(rèn)為這是個(gè)好主意。

高考結(jié)束后，王海他們根據(jù)調(diào)查取證的結(jié)果，依照法律進(jìn)行了耐心調(diào)解，最后雙方達(dá)成協(xié)議。加害方向受害方賠償全部醫(yī)療費(fèi)用，考慮到受害方臉上會(huì)留下疤痕影響以后的生活，加害方再追加一定的經(jīng)濟(jì)賠償，受害方也應(yīng)為自己的過錯(cuò)向?qū)Ψ降狼?。最后，兩個(gè)孩子都考上了大學(xué)，鑒于受害方的寬容大度，加害方又為經(jīng)濟(jì)不算寬裕的受害方承擔(dān)了四年的學(xué)費(fèi)，受害方感到有點(diǎn)過了，只接受了給孩子的第一年學(xué)費(fèi)四千五百元。至此，雙方結(jié)成了友好家庭。

王海講完這個(gè)案子后問道：“你認(rèn)為這是個(gè)‘鐵案’嗎？”鐘曉麗不知如何回答，王海接著說：“民警手中的權(quán)力好生了得，但要用好是門大學(xué)問。辦案幾十年，我的體會(huì)是，民警辦案一定要追求法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。辦案過程中，一定要把‘窮兇極惡’、‘罪大惡極’與‘犯罪初衷’、‘危害甚微’嚴(yán)格區(qū)別開來。”見鐘曉麗若有所思，王海接著說：“嚴(yán)懲是法律的無奈之舉，它更多的是希望協(xié)調(diào)與挽救，不斷地為社會(huì)增加和諧因素，而不是增加矛盾、激化矛盾，為社會(huì)埋下隱患。如何化解矛盾，如何把消極成分化為和諧元素投放社會(huì)，民警需做的工作還有很多很多！”

鐘曉麗一直在那里沉思，這個(gè)剛才還不太服氣的話簍子，一時(shí)成了“啞巴”。見此情景，王海認(rèn)為該收?qǐng)隽?。他說：“小鐘，我告訴你溫冀一案的最后結(jié)果吧，”這時(shí)，鐘曉麗抬起了頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著王海。王海說：“溫冀很小的時(shí)候，父親就病故了，母親一直沒有改嫁，撫養(yǎng)著她。前些日子，她母親的心臟病犯了需要住院，溫冀拿出了家里的全部積蓄，又向左鄰右舍、親朋好友借了許多，離住院標(biāo)準(zhǔn)費(fèi)還差五百元，無奈之下，孩子犯了個(gè)‘大錯(cuò)’。”王海稱“小偷”為“孩子”，把“犯罪”說成“大錯(cuò)”，鐘曉麗記得十分清楚。她沒有來得及沉思，因?yàn)橥鹾＝酉聛淼脑捀恿钏鸷?。王海說：“而犯了更大錯(cuò)誤的是辦案民警。”王海的語氣低緩下來，變得有些哀傷。“她是山城的學(xué)生，選擇在山城偷，怕別人認(rèn)出來，就進(jìn)行了化裝。而所有這一切，這一切的一切，辦案民警都沒有了解清楚，結(jié)果……”王海眼睛有點(diǎn)發(fā)紅，而鐘曉麗的眼睛則瞪得溜圓，她聽到王海用悲哀到極致的口氣說，“溫冀從拘留所出來后，知道自己已被學(xué)校開除了，她思想鉆了牛角尖，認(rèn)為自己這輩子完了，晚上跑上火車道，臥軌自殺了！她希望用自己的死給母親換點(diǎn)治病的錢，可是，幼稚的她或許沒有想到，母親聽說這一噩耗后病情加重，當(dāng)天就死了……”