這是一個(gè)動(dòng)人的故事，講述了作者如何克服“學(xué)習(xí)障礙”標(biāo)簽給他帶來的種種困難，同時(shí)廣泛探討了與能力、學(xué)習(xí)和成就相關(guān)的有趣話題。通過鼓舞人心的講述，本書會(huì)讓兒童、教師和父母深受啟發(fā)，帶給他們希望。

——埃倫·溫納，波士頓學(xué)院心理學(xué)教授

《天才兒童》作者

《絕非天賦》富有洞察力地將個(gè)人故事和科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合，證明了我們很多人都具備某種特殊的天分，可助我們成就偉大。斯科特·考夫曼深知，不能只是等著讓別人告訴我們這些天分到底是什么。

——迪恩-基斯·塞蒙頓，加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校著名心理學(xué)教授

《天才的起源》作者

《絕非天賦》讓我們更加智慧地界定智力。斯科特·考夫曼的智力新論包含智商但不局限于智商，同時(shí)也包含靈感、才能、活力、好奇心、創(chuàng)造力甚至意外發(fā)現(xiàn)。他的定義是動(dòng)態(tài)的，具有塑造性而不是模式性和禁錮性。

——達(dá)羅·特雷費(fèi)特，著名學(xué)者癥候群專家

《天才之島》作者

《絕非天賦》寫得十分高明，它將科學(xué)、心理學(xué)和作者的個(gè)人經(jīng)歷巧妙地結(jié)合在一起，最終形成了一個(gè)強(qiáng)有力的論點(diǎn)，即我們應(yīng)當(dāng)珍視所有學(xué)生的認(rèn)知能力優(yōu)勢(shì)，特別是那些因鼠目寸光的武斷判定而被認(rèn)為天賦不足繼而被邊緣化的學(xué)生。

——史蒂芬·西爾貝曼，《連線》雜志記者

作者在書中融入了自己早年因被診斷患有“學(xué)習(xí)障礙”而帶來的慘痛經(jīng)歷，為處于智力量表和人格量表任意水平上的人挖掘潛力提供了豐富的信息。

——詹姆斯·弗林，奧塔哥大學(xué)政治學(xué)名譽(yù)教授

《智力是什么》作者