這天傍晚她去接其其，在幼兒園大門外等了二十幾分鐘，眼看著小朋友們都走得差不多了，也沒見其其的身影。何兮正焦急著，其其的班主任看見她了，招手讓她過去說話。

何兮心里直犯嘀咕，可是她這人向來就 ，從小見著老師就局促，所以也不敢吱聲，跟著老師走進(jìn)大班教室。

進(jìn)去后，就看見其其一個人低頭站在老師的鋼琴旁邊。他抬頭看見何兮進(jìn)來，鼻子皺皺，眼眶立即紅了，淚珠兒水漫金山似的往外滲。

何兮心疼得不得了，恨不得立即就把兒子抱進(jìn)懷里來親親疼疼，但是當(dāng)著老師的面又不好意思表現(xiàn)出來，就連說話的語調(diào)也不自覺老成了幾分：“老師，其其是不是做錯事了？”

其其的班主任是個三十幾歲的和氣女人，姓王，平時挺喜歡其其的：“其其媽媽，你先請坐。留下你，我是想和你聊聊其其的事?！?/p>

其其得到老師的首肯才奔到何兮身邊，縮在何兮的懷里。何兮摸摸他的頭，立即捧著他的小臉在他的額角吻了一下，把他抱坐在膝蓋上。

王老師看著何兮的一系列舉動，皺皺眉，笑著說：“其其很乖巧，所有的老師都很喜歡他，可見你平時把孩子照顧得很好?！?/p>

何兮被老師表揚(yáng)，不由得紅了臉。

王老師話鋒一轉(zhuǎn)：“可是你有沒有發(fā)現(xiàn)，其其過于乖巧了？”

“您這話……什么意思？”

“呵呵，我不是說其其哪兒不正常。但是其其已經(jīng)七歲了，下學(xué)期可以上一年級了，卻還沒學(xué)會怎么和其他小朋友相處。他很內(nèi)向，問他話他什么都不說，今天還拿了另外一個小朋友的文具盒。”

何兮一聽就急了：“其其在家一直表現(xiàn)得很好，而且，他不會隨隨便便拿人家東西的！”

王老師摸摸其其的頭：“我知道，后來我問了其他小朋友，原來是和他同桌的小女生指使他做的，而且這已經(jīng)不是第一次了，那個小丫頭還命令其其干了諸如往老師的茶杯里放粉筆頭之類的事。孩子嘛，調(diào)皮不是什么嚴(yán)重的事，但是其其被欺負(fù)了也不說，只會哭，這也太軟弱了，對男孩子來說不是好性格?！?/p>

何兮松了一口氣，羞愧地低下頭：“這方面，我也有感覺……”

“溺愛孩子并不是為孩子好，你應(yīng)該帶著其其多出去走走，多認(rèn)識一些朋友?！?/p>

……

從幼兒園出來，何兮的腦海里還在思考老師的話。她想起上次去公園玩，其其連蹺蹺板都不敢坐，只敢跟在別的孩子后面看著，心里直發(fā)酸。

她真的是太溺愛其其了嗎？

其其七歲了呢，是應(yīng)該一點(diǎn)點(diǎn)教他怎么穿衣服、怎么洗澡、怎么和小朋友玩了……

還有煩心的事。何兮臨走的時候，王老師又問了其其的戶口問題，幼兒園要幫大班的小朋友統(tǒng)一報附小，沒有戶口簿不行。

何兮本身就不是J市人，其其又沒有出生證明，要辦J市戶口不容易。本來這事，郁浩瑞答應(yīng)了要幫忙搞定的，可現(xiàn)在她和他已經(jīng)是這樣的關(guān)系了，不知道他還認(rèn)不認(rèn)賬。

何兮再三思量，還是決定給郁浩瑞打個電話，幫不幫忙，總得問個準(zhǔn)信兒。

可是，她鼓足了勇氣打過去，卻是個女孩子接的，只說郁浩瑞在洗澡，讓她過會兒再打。郁浩瑞是不是在洗澡她不知道，但是她了解人家說郁浩瑞在洗澡是什么意思，沒腦子的才會接著不停打呢。

得托人找關(guān)系，可是找誰呢？除了郁浩瑞她還認(rèn)識誰？

唉，煩??！

戶口的事一天兩天也搞不好，但是有一件事是一時也等不得的，她得去見欺負(fù)其其的那丫頭的家長，這事她已經(jīng)和王老師說過了，王老師答應(yīng)幫忙聯(lián)系。